Проекты

Краткое описание

Создание платформы профессионального самоопределения предполагает формирование централизованного ресурса, миссией которого является профессиональное самоопределение школьников. Платформа станет местом объединения информации по тематике профессионального самоопределения не только для школьников, но также будет полезной для родителей, образовательных организаций и индустриальных партнеров:
с точки зрения родителей ресурс будет полезен в рамках существующего запроса на вовлечение ребенка в дополнительное образование, получение первичных профессиональных навыков и, как следствие, выбор будущей профессиональной и образовательной траектории;
с точки зрения образовательных организаций ресурс будет полезен в рамках организованной внутришкольной работы по профессиональному самоопределению учащихся; с целью их продвижения через существующие на платформе инструменты путем размещения информации для школьников и родителей; с целью налаживания сетевого взаимодействия с индустриальными партнерами;
с точки зрения индустриальных партнеров ресурс полезен в рамках налаживания взаимодействия с образовательными организациями для вовлечения учащихся в активности в рамках реализации программ по социальной ответственности; формирования перспективного кадрового резерва.
Структурно платформа вместит в себя:
Общероссийскую карту навыков с указанием возможностей и площадок, на которых можно получить информацию о востребованных различными сферами экономики профессиями, а также получить первичные профессиональные навыки благодаря занятиям с опытными экспертами;
Визуальную информацию о востребованных профессиях (видеоролики);
Календарь мероприятий, направленных на профессиональное самоопределение
Реализация тематических смен в онлайн-формате с экспертным сообществом Движения Ворлдскиллс Россия на платформе, результатом участия в которых является сдача демонстрационного экзамена (уникальный инструмент для оценивания уровня освоения образовательной программы) и получения паспорта компетенций.

Тематические смены на платформе.
Онлайн смена представляет собой ознакомление учащихся с популярными профессиями путем освоения первичных навыков и знаний о них в недельном формате.
Уникальной особенностью онлайн смен является предоставляемая участникам возможность взаимодействия с ведущими профессионалами страны из ключевых отраслей экономики России.
Образовательная программа онлайн смены составляет 12 академических часов. На сегодняшний момент уже реализовано 7 смен в 5 регионах России для 1617 школьников.
Помимо обретения “жестких”, профессиональных навыков, участники онлайн смен получают “мягкие” навыки, которые полезные на дальнейших ступенях обучения и в профессиональной деятельности.
Итогом освоения навыков в рамках смены является сдача демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс с получением паспорта компетенций.
С учетом имеющихся планов по развитию указанной платформы со стороны организаторов предполагается привлечение к ее развитию имеющихся ресурсов.

Цель

1. Содействие и помощь в раннем профессиональном самоопределении школьников в регионах Российской Федерации

Задачи

1. Создание платформы раннего профессионального самоопределения учащихся
2. Привлечение индустриальных партнеров для реализации проекта
3. Создание календаря мероприятий и проектов по профессиональному самоопределению в интересах учащихся, их родителей и образовательных организаций
4. Формирование сообществ в социальных сетях для мотивированных молодых людей, осознанно выбирающих профессиональное будущее
5. Проведение онлайн-смен

Обоснование социальной значимости

Разобщенность векторов развития системы образования (СПО/ВПО/ДПО) и потребностей экономик субъектов РФ является одной из причин несоответствия ожиданий обучающихся (абитуриентов) и их родителей в отношении образовательных программ, практикоориентированной подготовки и трудовой деятельности, что может быть причиной неверного выбора профессии, и подготовки кадров, которые, в действительности, не требуются на рынке труда. Также, недостаточен уровень учёта способностей школьников к той или иной профессии/специальности, их предрасположенности к видам деятельности.
Работодатели, в свою очередь, мало контактируя с системой образования, ограничены в формировании запроса на подготовку специалистов, а также, в участии в образовательном процессе. Кооперация системы образования, работодателей, учащихся и родителей, в том числе на уровне общего и дополнительного образования - основа работы по прогнозированию потребности в трудовых ресурсах, в формировании осознанности при выборе будущей профессии.
Помимо этого, отсутствует “единый центр” информирования школьников о возможностях раннего профессионального самоопределения и ознакомления с профессиями.
Работа платформы устраняет описанный коммуникационный разрыв между указанными целевыми группами, аккумулирует взаимодействие образовательных организаций и индустриальных партнеров.
Особенно актуальной указанная проблема является в условиях роста нестабильности в экономике, увеличения риска роста безработицы, а также неопределенности на рынке труда. Таким образом, работа ресурса, предполагающая в том числе психологическую поддержку родителям и учащимся, является вызовом времени.

География проекта

Краснодарский край, Ленинградская область, Москва, Приморский край, Республика Татарстан, Ростовская область, Республика Саха (Якутия), Санкт-Петербург, Свердловская область, Ярославская область; территория Российской Федерации

Целевые группы

1. Учащиеся в возрасте 16 лет и моложе, обучающиеся в 5-11 классах, которые задумываются о необходимости выбора образовательной и будущей профессиональной траектории