Проекты

Краткое описание

Суть проекта – создание инструмента, позволяющего, с одной стороны, позиционировать достижения российского высшего образования в странах БРИКС, а с другой, - объективно оценить конкурентоспособность российских вузов в наиболее емком и перспективном сегменте глобального рынка образования.
В июле 2023 г. на встрече министров образования стран БРИКС в Южной Африке Минобрнауки России выступило с инициативой создания рейтинга университетов БРИКС. Инициатива была поддержана представителями других стран и закреплена в Декларации по результатам встречи. На заседании Совета по науке и образованию 8.02.2024 г. ректор МГУ им. М.В. Ломоносова В.А. Садовничий предложил подготовить рейтинг университетов БРИКС на базе рейтинга «Три миссии университета». Это предложение нашло поддержку президента России В.В. Путина. На заседании расширенного совета Российского Союза ректоров, состоявшегося 20.02.2024 г., было принято решение о подготовке рейтинга университетов стран БРИКС в рамках семейства рейтингов "Три миссии университета".
Московский международный рейтинга «Три миссии университета», оператором которого выступает Ассоциация составителей рейтингов, инициирован Российским Союзом ректоров во исполнение поручения президента России и ежегодно публикуется с 2017 года. Рейтинг учитывает все три миссии университета: образование, науку, связь с обществом и опирается исключительно на объективные данные. В последние годы он является наиболее представительным академическим рейтингом мира: выпуск 2023 года включал 2000 университетов из 112 стран, в том числе 154 российских вуза.
В рамках предлагаемого проекта предполагается решить следующие задачи:
1. разработать методику и критериальную базу оценки университетов стран БРИКС, основанную на завоевавших доверие в международной экспертной среде ключевых принципах рейтинга «Три миссии университета» и обеспечивающую учет специфики национальных систем высшего образования в странах-участницах;
2. организовать широкое обсуждение методических особенностей рейтинга университетов БРИКС в рамках мероприятий с участием представителей вузов России и стран БРИКС;
3. подготовить 1-й выпуск рейтинга университетов стран БРИКС, популяризировать его среди целевых аудиторий и определить направления совершенствования методики рейтинга по итогам его 1-го выпуска.
Решение этих задач позволит:
• российским вузам использовать новые возможности для позиционирования на образовательном рынке стран БРИКС и привлечения зарубежных студентов, а также выявить и скорректировать факторы, сдерживающие их глобальную конкурентоспособность;
• российским и иностранным абитуриентам, студентам, профильным органам власти и работодателям получить объективный инструмент для принятия мотивированного решения о выборе конкретных университетов для обучения, их поддержки или развития сотрудничества;
• Российской Федерации укрепить влияние в качестве одного из глобальных образовательных центров и популяризировать российскую систему ценностей на среди молодежи стран БРИКС.

Цель

1. Дать независимую и комплексную оценку конкурентоспособности университетов стран БРИКС, основанную на реализации их образовательной, научной и общественной миссий с учетом национальной специфики образовательных систем стран-участниц.

Задачи

1. Разработать методику и критериальную базу оценки университетов стран БРИКС
2. Организовать широкое обсуждение методических особенностей рейтинга университетов БРИКС в рамках мероприятий с участием представителей вузов России и стран БРИКС
3. Подготовить первый выпуск рейтинга университетов стран БРИКС и организовать популяризацию его результатов среди целевых аудиторий, а также определить основные направления совершенствования методики рейтинга по итогам его первого выпуска

Обоснование социальной значимости

Объективные данные свидетельствуют, что отечественные университеты имеют значимые конкурентные преимущества на глобальном образовательном рынке. По количеству представленных в рейтинге «Три миссии университета» университетов Россия занимает третью позицию после США и Китая. Россия уверенно занимает 5-6 место (в зависимости от методики подсчёта) среди стран мира по наличию и уровню университетов мирового уровня. Мы – пятые по экспорту высококачественного высшего образования. Около 5% иностранных студентов, обучающихся за рубежом, делают свой выбор в пользу России. Больше только у Великобритании (14%), США (13%), Австралии (8%) и Германии (7%).
Однако достижения российской высшей школы традиционно игнорируются наиболее известными зарубежными академическим рейтингами. Сегодня ситуация еще более обострилась. Большинство международных рейтингов вузов открыто дискриминируют российские вузы. Отечественные студенты ставятся в заведомо невыгодные условия во всех видах международных образовательных состязаний (олимпиады, конкурсы и др.). Значительная часть зарубежных научных журналов предвзято относятся к публикациям российских авторов, что искусственно занижает показатели их цитирования международными библиометрическими системами. Международная организация IREG Observatory, формирующая международные правила рейтингования, в 2022 г. приостановила членство российских вузов. И, наконец, международные организации в области рейтингования, наукометрии, олимпиад и т.д. активно выделяют ресурсы и укрепляют свое присутствие в традиционно дружественных России странах. Сочетание этих факторов крайне негативно влияет на имидж российского образования за рубежом, все более осложняя эффективное позиционирование вузов на международном рынке.
Между тем, международный рейтинг университетов является инструментом глобальной конкуренции на образовательном рынке. Без рейтинга, отражающего национальные приоритеты сейчас не обходится ни одна страна, претендующая на технологический суверенитет: США, Китай, Великобритания, Евросоюз имеют свои проекты. Благодаря рейтингу «Три миссии» Россия тоже включилась в эту борьбу, отстаивая свою повестку.
В современных условиях представляется очевидным, что главные международные перспективы российских университетов связаны развитием сотрудничества со странами БРИКС. Именно они формируют сегодня наиболее емкий сегмент глобального образовательного рынка (численность их населения превышает 3 млрд человек). К тому же организация динамично расширяется за счет новых членов, в значительной части которых репутация российского высшего образования весьма высока, а конкурентные позиции отечественных вузов устойчивы. Однако недостаточно развитая информационная поддержка продвижения российских университетов сдерживает их дальнейшее развитие на территории БРИКС, а сами страны БРИКС пока лишены собственных академических рейтингов, полностью учитывающих национальную специфику их образовательных систем. Реализация предлагаемого проекта сможет восполнить этот пробел.
8 февраля 2024 г. состоялось общественное обсуждение рейтинга «Три миссии университета» с участием Общественной палаты, РСР, РАН, РАО, а также общественных советов при Минобрнауки, Минпросвещения, Рособрнадзоре и независимых экспертов (всего более 400 участников). Участники заседания единодушно поддержали инициативу нового рейтинга БРИКС на базе проекта «Три миссии университета».
В тот же день, 8 февраля 2024, на заседании Совета по науке и образованию Президент РФ очередной раз поддержал инициативу РСР: «Что касается рейтинга для БРИКС, это очень хорошее предложение. Мы председательствуем в этой организации в этом году, обсуждаем с коллегами вопросы нашего сотрудничества в 2024-м ... надо до встречи в верхах проработать это на рабочем уровне. Обязательно это сделаем».
На заседании расширенного совета Российского Союза ректоров, состоявшегося 20.02.2024 г., было принято решение о подготовке рейтинга университетов стран БРИКС в рамках семейства рейтингов "Три миссии университета"
Создание рейтинга университетов БРИКС, методика которого основывается на получивших признание в международной экспертной среде базовых принципах семейства «Три миссии университета» и учитывает особенности национальных систем образования, при должных мерах его поддержки (прежде всего в части практического применения) позволяет рассчитывать на активное расширение его целевой аудитории из числа абитуриентов, студентов, работодателей, научных работников, органов власти из России и других стран БРИКС как инструмента для аргументированного выбора университетов и/или анализа их деятельности. В конечном итоге проект способствует повышению качества высшего образования в России.

География проекта

Все регионы России, страны БРИКС

Целевые группы

1. Российские и иностранные абитуриенты и студенты, выбирающие университет для получения / продолжения высшего образования
2. Российские университеты, заинтересованные в привлечении иностранных студентов
3. Профильные органы государственных власти, использующие оценки эффективности деятельности организаций высшего образования