Проекты

Краткое описание

Образовательная программа «Акселератор науки» помогает молодым преподавателям вузов Ростовской области прорабатывать и создавать собственные образовательные курсы по исследовательской деятельности в границах их научных интересов. Каждый такой курс обучает студента элементам критического мышления, основам исследовательской деятельности и навыкам проектного управления. Но их создание - тяжелая сложная работа, зачастую невозможная для молодого преподавателя. «Акселератор науки» помогает молодым преподавателям на базе специального материала создавать свои собственные курсы, которые они могут применять в работе со студентами – при подготовке молодых исследователей и на примере микро-НИОКР, выполняемых в ходе курсовых и выпускных (бакалаврских и магистерских) квалификационных работ.

Программа акселерации включает:
+ обучение участников, включающее в себя цикл практических семинаров по изучению основ современной исследовательской деятельности, критического мышления и проектного управления в очном (в группах по 3 и 20 человек) и заочном (онлайн) форматах;
+ изучение историй успешных зарубежных и российских исследовательских проектов;
+ индивидуальные консультации с преподавателями курса по материалам курса;
+ сопровождение экспертами-наставниками создания участниками собственных индивидуальных учебных курсов по исследовательской деятельности.
Длительность программы - 2 месяца.

Результатом успешного прохождения участником программы являются:
+ разработанный индивидуальный учебный курс по исследовательской деятельности в области научных интересов участника;
+ презентация учебного курса;
+ видеозапись презентации учебного курса участником;
+ свидетельство об успешном прохождении программы.

Этапы разработки проекта:
1. Создание учебного курса программы (с проведением форсайта).
2. Обучение 20 молодых преподавателей вузов Ростовской области.
3. Создание информационной системы с материалами курса в открытом доступе, а также новостной дайджест-лентой на тему научных и инновационных мероприятий региона.
4. Оценка эффективности программы.

Наиболее значимые ожидаемые результаты:
+ рост количества молодых исследователей в университетах и успешных исследовательских проектов;
+ формирование новых научных школ.

Оценку результатов следует проводить в динамике сразу после завершения первого потока курса, затем через 1, 2 и 3 года - оценивать количество исследователей в университетах, количество публикаций и патентов. Ожидаемая динамика - положительная.

Цель

1. Целью реализации программы является способствование созданию общественной среды для увеличения объёма качественной исследовательской деятельности посредством её технологизации и формирование регионального профессионального сообщества научных исследователей, вовлекающих в занятия научной работой студенческую молодёжь и популяризирующих результаты современной науки в обществе.

Задачи

1. Создать базовую образовательную программу из материалов, позволяющих обучать студентов современным подходам к научным исследованиям, обеспечив для преподавателя гибкость в формировании своего образовательного курса, сделав результаты сборки общедоступными и пополняемыми (региональная "википедия")
2. Нарастить научную среду современного типа в вузах, сделав занятия наукой интересными, образовательные программы по исследовательской деятельности – вовлекающими молодёжь, а сами занятия сравнимыми с престижными сегодня видами деятельности – инженерной деятельностью, программированием, менеджментом
3. Показать молодым преподавателям в вузах, как можно использовать материалы, дать им возможность пройти акселерацию, создав свои образовательные курсы и усилив их современными приёмами обучения (методы андрагогики, организационно-деятельностные игры, обеспечить контроль и сопровождение разработки)
4. Сформировать специализированный интернет-ресурс и электронную рассылку для профессионального сообщества научных исследователей, вовлекающих в занятия научной работой студенческую молодёжь и популяризирующих результаты современной науки в обществе

Обоснование социальной значимости

Объём научных исследований и полученных научных результатов демонстрирует научный потенциал страны и её возможности по созданию и экспорту новых технологий. В разных странах он растёт по-разному, и хотя не существует способа объективно измерить качество научных исследований, для оценки научного потенциала используют формальные показатели. Согласно мировой статистике по поданным заявкам и одобрению регистрации результатов интеллектуальной деятельности (РИД) Россия в последние 5 лет остается в первой десятке стран как по количеству поданных, так и по одобренным заявкам, но в абсолютных величинах эти показатели в 11 раз меньше, чем у лидеров.

В России малое количество результатов исследовательской деятельности обусловлено:
1. Малым количеством исследователей – приводит к низкому количеству и качеству научных результатов. Сохраняется ситуация, когда один исследователь работает на две ставки и занимается преподавательской деятельностью.
2. Отсутствием минимально достаточного человеческого капитала – плотной культурной среды с высоким уровнем научного взаимодействия.
3. Отсутствием фокуса у образовательных программ в вузах на подготовке исследователей, а студенты не могут самостоятельно тренироваться быть исследователями.
4. Малым количеством преподавателей, которые могут обучать молодых исследователей массово, потому что считается, что умение быть исследователем – это неявное знание, которое нарабатывается только в практической работе лично.
5. Эрозией исследовательского протокола – часть исследований делаются «для галочки», часть является формальным описанием уже достигнутых результатов.
6. Низким престижем исследовательской деятельности в обществе.
7. Отсутствием тех, кто мог бы работать в системе «эффективных контрактов» в рамках существующих вузов.

Необходимость решения указанных проблем отражена в Стратегии научно-технического развития Российской федерации до 2035 года, утвержденной указом Президента в 2016 году, в п.29 (а,б):
"29. Для достижения цели научно-технологического развития Российской Федерации необходимо решить следующие основные задачи:
а) создать возможности для выявления талантливой молодежи и построения успешной карьеры в области науки, технологий и инноваций, обеспечив тем самым развитие интеллектуального потенциала страны;
б) создать условия для проведения исследований и разработок, соответствующие современным принципам организации научной, научно-технической, инновационной деятельности и лучшим российским и мировым практикам".

География проекта

Ростовская область

Целевые группы

1. Молодые преподаватели вузов
2. Исследователи-наставники
3. Молодежь и студенты