Проекты

Краткое описание

Научный форсаж - проект направлен на реализацию просветительских и образовательных мероприятий, способствующих формированию познавательного интереса у школьников по естественнонаучному направлению. Принципиально важным, на наш взгляд, является своевременное научное представление об окружающем мире, сформированное у каждого ребенка. Естественно-научное образование включает в себя очень широкие направления и области естественно-научного знания физики, химии, биологии. Проект разработан совместно с учеными-преподавателями ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет» и ФГБОУ ВО «Читинская государственная медицинская академия», направлен на создание условий повышения качества образования школьников путем реализации дополнительных образовательных программ, отвечающих приоритетным направлениям научно-технологического развития. В рамках проекта школьники смогут получать опыт работы над научными задачами вместе с учеными и вносить свой вклад в проводимые исследования.
В рамках проекта «Научный форсаж» нами будут организованы следующие виды активностей для детей и подростков г. Чита и Забайкальского края:
- создан кружок для организации научно-познавательной, исследовательской, проектной деятельности (25 участников);
- выступление волонтеров на городских массовых мероприятиях с мастер-классами, химическими шоу с целью популяризации естественно-научного образования (не менее 700 участников);
- организован коворкинг для школьников и студентов; (посещение не менее 200 школьников);
- организованы круглые столы для детей и подростков, учителей, в режиме онлайн/оффлайн с предоставлением информации о профессиях востребованных в Забайкальском крае;
- организованы конференции в режиме онлайн/оффлайн "Школа-Вуз-Работодатель" (в конференции примут участие не менее 100 школьников, не менее 20 представителей школ Забайкальского края, не менее 10 представителей ВУЗов, ССУЗов, не менее 5 представителей работодателей );
- организован цикл интенсивов, лекций по биологии и химии в режиме онлайн/оффлайн (участие примут не менее 200 школьников);
-проведены публичные лабораторные работы по химии, биологии для школьников в режиме онлайн/оффлайн (участие примут не менее 200 школьников);
- организована профориентация школьников старших классов в режиме онлайн/оффлайн (в мероприятиях примут участие не менее 100 школьников).

Цель

1. Содействие удовлетворению образовательных потребностей школьников 9,10,11 классов, проживающих в г. Чита и Забайкальском крае, интересующихся естественно-научным образованием, в получении дополнительных знаний и реализации их в рамках научной, исследовательской и проектной деятельности.

Задачи

1. разработка и реализация цикла лекционных и лабораторно-практических занятий по дисциплинам «Естественно-научного направления» с применением дистанционных форм обучения
2. организация научно-исследовательской, проектной деятельности школьников 9,10,11 классов Читы и Забайкальского края в виртуальной лаборатории в области химии, физики, биологии
3. проведение профориентационных мероприятий для школьников Читы и Забайкальского края на базе ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет и ФГБОУ ВО «Читинская государственная медицинская академия»
4. организация методического и научного сопровождения научных и проектно-исследовательских работ школьников 9,10,11 классов в области химии, физики, биологии

Обоснование социальной значимости

Школьники города Читы и Забайкальского края изначально ущемлены в получении знаний по естественно-научному направлению. В доказательство этому результаты ЕГЭ. Около 40% учащихся в Забайкальском крае не сдали ЕГЭ по химии в 2021 году , документ от 15 июня опубликован на сайте краевого центра оценки качества образования. https://www.chita.ru/news/161442/ По химии: никто не смог набрать больше 90 баллов.
Причин несколько:
1) нехватка учителей предметников в Забайкальском крае.
И.о. министра образования Забайкальского края Бянкина Н.Н. отметила, что в школах края не хватает учителей-предметников, и с каждым годом их нехватка возрастает (https://gtrkchita.ru/news/?id=34350). Для сравнения – в 90-х и начале 2000-х годов учителей по специальности "Химия" выпускалось в среднем 45 специалистов, а в последние годы выпускают не более 10 бакалавров (https://www.chita.ru/news/149440/). Нехватка учителей-предметников отражается на количестве сдающих ЕГЭ по этим предметам и качестве полученных результатов. (https://onf.ru/2019/06/24/eksperty-onf-deficit-uchiteley-v-rossiyskih-shkolah-za-god-uvelichilsya/). Чем дальше школа от краевого или районного центра, тем ситуация становится сложнее. При нехватке специалистов по химии, физики, математики и т.д. эти предметы могут вести учителя ОБЖ или физкультуры. Школьники изначально находятся в неравных стартовых условиях. Доказательством вышесказанного является то, что в 2021 году был высокий конкурс в техникумы и колледжи на платную основу, из-за того, что там не нужны результаты ЕГЭ.
2) Учителя с неохотой готовят детей к ЕГЭ.
В течение трех лет нами было опрошено более 200 студентов ЗабГУ обучающихся по гуманитарным специальностям и проживающих в разных районах Забайкальского края. В результате опроса студенты отмечали, что учителя физики и химии отговаривают школьников сдавать ОГЭ и ЕГЭ. При этом учителя приводят разные доводы, что "сложные предметы", "зачем вам это нужно, вы не сдадите" и, как следствие, дети теряют уверенность в своих знаниях, выбирают те предметы, которые легче сдать, тем самым лишая себя возможности поступить в ВУЗ, получить профессию желаемую учеником и востребованную в крае. (https://vogazeta.ru/articles/2019/9/20/teacher/9498-v _zabaykalie_ne_hvataet_uchiteley, https://www.vesti.ru/article/2160769).
3) Недостаточно осуществляется профориентация в школе.
Отсутствует взаимодействие между школами, ВУЗами и работодателями. Не разработана система профориентации детей. Информация имеет ситуативный характер. Рано или поздно это повлияет на экономику края, так как специалистов, желающих приехать работать на свободные вакансии в глубинку, очень мало. (https://rg.ru/2019/02/11/uchitelia-biut-trevogu-himiia-mozhet-ujti-iz-starshih-klassov.html)
В Читинской государственной медицинской академии все меньше учатся детей из Забайкальского края.
В регионе на сегодняшний день уже существует нехватка врачей. Особенно в период эпидемии эта проблема стала особенно актуальна. Повысилась смертность из-за отсутствия своевременной помощи людям, особенно хроническим больным https://riafan.ru/1266705-ogranichenie-planovoi-medpomoshi-iz-za-pandemii-ugrozhaet-zdorovyu-tysyach-rossiyan
4) Недостаточно технической обеспеченности школьников при подготовке к ЕГЭ и проведения научных исследований по химии и биологии. Школы к сожалению преимущественно используют в своей работе как и 50 лет тому назад мел и доску.
Отсутствие хороших знаний по химии и биологии у выпускников ограничивают его выбор и самоопределение в будущем.
Преподаватели ЗабГУ и ЧГМА объединяют усилия в проекте "Научный форсаж", где будут созданы условия равных возможностей в получении школьниками дополнительных знаний и возможность реализовать свои способности в рамках научно-исследовательской и проектной деятельности. "Научный форсаж" создан для повышения мотивации учащихся к получению знаний по естественно-научным предметам и профориентации учащихся на востребованные специальности в Забайкалье. Данный проект позволит увеличить в дальнейшем количество врачей в регионе.

География проекта

Город Чита, Забайкальский край

Целевые группы

1. Школьники 9, 10, 11 классов проживающие на территории Забайкальского края, интересующиеся естественно-научным образованием