Проекты

Краткое описание

Данный проект, реализуемый АНО "Феникс" (г. Москва), направлен на психоэмоциональную абилитацию и социальную адаптацию детей и подростков в возрасте 5- 18 лет с ментальными расстройствами различной нозологии посредством проведения арт-терапии, способствующей всестороннему развитию ребенка, социальной стабилизации и адаптации детей с подобными ограничениями здоровья, а также на повышение родительских компетенций.
Посредством разработки комплексного подхода к внедрению арт-терапии с применением педагогического инструментария с учетом специфики целевой группы в рамках проекта планируются мероприятия по применению уникальной психотерапевтической системы для психокоррекции и стабилизации психоэмоционального состояния ребенка через предметно-практическую деятельность, связанную с изобразительным искусством и работой с мягкими материалами, в данном случае с глиной.
В рамках проекта планируется проведение в общей сложности не менее 30 занятий для 300 детей и подростков по арт-терапии, включающих рисование, лепку из белой глины плоских елочных игрушек, лепку из целого куска красной глины елочных украшений, роспись глазурью керамических заготовок и изготовленных собственными руками елочных игрушек на площадках АНОО СОШ "Ангелия" (г. Пятигорск), Творческого центра культуры и искусства "Артмосфера" (г. Москва), Уницкого филиала МБОУ СОШ 1 (с. Уницы Кашинского района Тверской области).
Также в рамках проекта, в преддверии Нового года, планируется проведение праздничной новогодней елки на 3 - х площадках проекта с участием не менее 300 детей и подростков, посещавших арт-терапию и не менее 150 родителей целевой группы детей с целью демонстрации результатов своего творчества, созданных своими руками арт объектов, что способствует дополнительной самореализации ребенка, уверенности в своих силах, социализации, гармонизации внутреннего состояния.
Для не менее 6 специалистов Пятигорска и с. Уницы, работающих в сфере социального сопровождения детей с ОВЗ, будет проведено не менее 6 семинаров в онлайн/оффлайн формате по разработанной методике абилитационных занятий по арт-терапии для дальнейшего ее применения при работе с целевыми группами.
Для не менее 150 родителей "особенных" детей Москвы, Пятигорска и с. Уницы будет проведено не менее 15 занятий в смешанном формате по самостоятельному применению арт-терапии в домашних условиях с детьми для улучшения психоэмоциональной атмосферы в семье, повышения качества взаимодействия ребенка и родителей.
Круглый стол в Москве с участием представителей административных структур, профессионального сообщества (психологи, педагоги, медики), средств массовой информации, родителей детей с ментальными расстройствами различной нозологии подведет итоги проекта, предоставив методическое пособие с разработанными программами арт-терапии для целевых групп проекта с целью масштабирования и продвижения его результатов.

Цель

1. Психологическая коррекция детей и подростков в возрасте 5- 18 лет с ментальными расстройствами различной нозологии в рамках занятий по арт-терапии с использованием определенных материалов по специально разработанной методике, способствующей всестороннему развитию ребенка, его психоэмоциональной стабилизации, социальной адаптации и интеграции в общество

Задачи

1. Разработка комплексного подхода специалистами АНО "Феникс" к внедрению арт-терапии с применением педагогического инструментария с учетом специфики целевой группы
2. Расширение инклюзии во всех сферах общественной и социальной жизни через информированность о социальных проблемах, связанных с целевой группой проекта и арт-терапии как инструменте их решения
3. Внедрение комплекса абилитационных программ и мероприятий по арт-терапии на основе разработанного комплексного подхода с учетом специфики целевых групп проекта
4. Повышение уровня родительских компетенций с целью улучшения психологической атмосферы в семье и достижения эффективных пролонгированных результатов с использованием разработанного инструментария

Обоснование социальной значимости

Единственная возможность решения проблем, связанных с коррекцией и социализацией детей и подростков с РАС и другими расстройствами психологического спектра, это оказание специализированной психолого-педагогической и коррекционной помощи на постоянной и непрерывной основе с применением различных методик и практик, способствующих достижению максимально эффективного и пролонгированного результата.
Полное выздоровление детей с такими диагнозами невозможно, но получить эффективный результат в сфере психического развития, который позволит ребенку максимально социализироваться и интегрироваться в социальную среду, можно благодаря комплексной психологической и педагогической помощи и поддержке. Для этого необходима целенаправленная работа с применением коррекционно-развивающих программ в различных направлениях, способствующих как физическому развитию, так и гармонизации внутреннему эмоциональному состоянию.

Одно из наиболее эффективных направлений – арт-терапия, представляющая собой лечение творчеством. С помощью таких приемов как, например, лепка или рисование, можно проникнуть во внутренний мир особенного ребенка, и тем самым помочь ему снизить уровень тревожности, сформировать в нем инициативу и самостоятельность, выработать позитивное отношение к жизни, развить умение видеть разнообразные способы и средства достижения своих целей и разрешать жизненные трудности.
В структуре нарушений при расстройствах аутистического спектра у детей и подростков наиболее выражена несформированность социально-коммуникативной сферы, обуславливающая поведенческие, эмоциональные и социальные проблемы, что существенно затрудняет процесс обучения, взаимодействия со сверстниками и взрослыми и существование ребенка в социуме. В современном инклюзивном образовательном пространстве дети с расстройствами аутистического спектра включаются в общеобразовательный процесс, благодаря чему формируются коммуникативные навыки, обеспечивающие успешную социализацию, которая является первоочередной задачей в работе специалистов с данной целевой группой.
Такой вид воздействия, как арт-терапия, сегодня приобретает все большее значение для психокоррекционной работы с детьми и подростками с РАС и другими расстройствами психологического спектра и их социализации. Арт-терапия учитывает возможности детей реагировать на сенсорные стимулы при осуществлении совместной деятельности с педагогом. В процессе работы происходит стимуляция чувств и ощущений ребенка, что способствует поощрению как вербального, так и невербального компонентов коммуникации. Применение средств арт-терапии делает возможным преодоление коммуникативного барьера у детей с расстройствами аутистического спектра, обусловленного наличием специфических проблем речи, социальных навыков и поведения.
Изготовление своими руками различных изделий имеет огромное влияние на дальнейшее всестороннее развитие ребенка. Также это еще один способ укрепления семейных отношений между родителями и детьми. Изобразительные средства являются инструментом, которые позволяют детям найти социально приемлемый выход для агрессии и других негативных чувств, а лепка игрушек из глины может помочь ребенку сформировать чувство координации и помочь осознать свои возможности. Нет конкретной схемы ведения арт-терапии, в том числе рисования и лепки, для детей с аутизмом, все технологи и методики подбираются индивидуально и обычно представляют собой определенный комплекс программ.

АНО "Феникс" стремится разработать свой комплексный подход к внедрению абилитационных программ и инклюзивных мероприятий с применением арт-терапии при работе с детьми и подростками с ментальными особенностями развития различной нозологии, что позволит более эффективно применять методику арт-терапии на практике и результативнее способствовать всестороннему развитию, социальной стабилизации и адаптации детей с подобными ограничениями здоровья.
Полученные родителями "особенных детей" знания и навыки в сфере арт-терапии даст возможность применять данную методику в домашних условиях, что позволит получить наиболее стабильный и пролонгированный результат в психокоррекционной работе с детьми с ментальными особенностями развития.

География проекта

г. Москва, г. Пятигорск (Ставропольский край), с. Уницы Кашинского района Тверской области

Целевые группы

1. дети и подростки 5-18 лет Москвы, Пятигорска и Тверской области с ментальными особенностями развития, включая расстройства аутистического спектра
2. родители детей и подростков 5-18 лет Москвы, Пятигорска и Тверской области с ментальными особенностями развития, включая расстройства аутистического спектра