Проекты

Краткое описание

Проект «Научные исследования со школьной скамьи» является частью программы «Усынови заказник» и будет реализован при партнерской поддержке Алтайского государственного университета и Тигирекского заповедника. Основная идея проекта - обучение педагогов и учеников 5-10 классов методике проведения полевых исследований, и углубленное изучение биологии флоры и фауны края.
Для обучения участников проекта, и получения ими необходимых знаний, будут: проведены лекции; реализованы практические полевые исследования при участии учёных. Кроме методических рекомендаций и материалов, которыми будут обеспеченны участники, будет выпущен «Полевой определитель редких и внесенных в Красную книгу видов растений и животных».
Работа с участниками проекта включит в себя теоретические занятия и практические научные исследования по темам:
Орнитология – конкурс «Зимние гости», зимой, когда дикие птицы находятся вблизи к человеку, ученики научаться определять их, производить учет, и изучат их биологию.
Териология – конкурс «По белой тропе», проходит в зимний период, ученики научатся определять по следам зверей их местности, производить их учет, и изучат их биологию.
Виды занесенные в Красную книгу – конкурс «Красная книга Алтайского края», конкурс будет идти на протяжении всего проекта, так как очень сложно найти такие виды, ученики узнают, почему важно сохранять эти виды, а собранные данные о них, будут переданы ученым.
Ботаника – конкурс «Черная книга флоры Алтайского края», школьники научаться определять инвазионные растения, и узнают, чем они вредны для природы.
Беспозвоночные водоемов – Конкурс «Живая вода», ученики изучат водных беспозвоночных, научаться их определять.
Участникам проекта выберут рядом с их населенным пунктом природную территорию для исследований.
Каждый конкурс включает:
Лекции - по основам исследования в конкурсе, проведенная экспертом и размещенная на youtube.com;
Получение методических материалов и списка литературы участниками;
Получение участниками положения о конкурсе с заданием исследования;
Курирование участников и их исследовательской работы в ходе конкурса;
Подведение итогов конкурса.
Участники конкурсов получат изданный определитель, в том числе в электронном виде, также он будет размещен в ссылке под лекциями на youtube.com, и в социальных сетях.
Осенью активные участники попадут на конференцию в Алтайский госуниверситет, где представят свои работы. Они получат дипломы, а лучшие работы будут отмечены призами: книги, оборудование для исследований.

Цель

1. Развитие навыков и получении знаний в области биологии у учащихся сельских школ Алтайского края, по средствам осуществления полевых исследований, под кураторством ученых.

Задачи

1. Проинформировать через рассылку школы Алтайского края о старте проводимых конкурсов в рамках проекта.
2. Собрать изданный материал по редким и занесенным в Красную книгу видам растений и животных, для составления «Полевого определителя редких и внесенных в Красную книгу видов растений и животных». Количество включенных видов - не менее 180.
3. Провести 5 конкурсов в соответствии с направлениями исследовательской работы по проекту. По каждому конкурсу необходимо: разослать положение о конкурсе с методическими материалами в электронном виде и списком рекомендуемой литературы; провести курирование; по завершении конкурса подвести итоги.
4. Привлечь ученых и экспертов к работе по курированию исследовательской работы участников конкурсов; проведению лекций; проведения конференции, в качестве членов комиссии.
5. Подготовить и провести 5 лекций, посвященных исследованиям по каждому из конкурсов и разместить их на канале youtube.com.
6. Осуществить выезды к участникам проекта с целью курирования их исследовательской работы, в том числе совместно с учеными и экспертами.
7. Разработать дизайн, сделать верстку, издать 500 штук, и создать цифровую копию «Полевого определителя редких и внесенных в Красную книгу видов растений и животных» объемом около 300 страниц, включающим не менее 180 видов.
8. Провести итоговую конференцию среди участников конкурсов. Вручить призы победителям.
9. Распространить «Полевой определитель редких и внесенных в Красную книгу видов растений и животных».
10. Подготовить и сдать отчет.

Обоснование социальной значимости

Проведение исследовательской работы в области биологии учениками школ городов давно уже является нормой современного учебного процесса. Чего нельзя сказать о школах сельской местности, где зачастую педагоги, из-за отсутствия необходимого опыта, местных экспертов, не знают, как проводить такую работу, с чего начать. Поэтому ученики получают меньше знаний в области биологии и не так активно вовлекаются в ее изучение.
Одновременно с этим замечена тенденция, что абитуриенты из сельской местности охотнее идут поступать в учебные заведения, так или иначе связанные с естественными науками: биологией, экологией, географией и др. Одной из основных причин такой предрасположенности, можно считать меньшую урбанизацию и близость к природе жителей сельской местности. Несмотря на это, уровень знаний учеников в деревнях и селах значительно ниже, чем у городских, что сказывается на успешности вступительных экзаменов в ВУЗы. Отсутствие экспертов биологов, низкая информативность, и скудные наполнения библиотек, не дают возможности школьникам составлять серьезную конкуренцию ученикам городских школ. Вместе с тем, около 80% школ Алтайского края находятся в сельской местности, по всему региону.
Стоить отметить также, что исследования проводимые школьники под кураторством ученых, в свою очередь представляют особый научный интерес, так как являются источником информации о флоре и фауне края, и особенно видах занесенных в Красную книгу. На данный момент подобное сотрудничество ученых и СОШ осуществляется в крае в незначительной мере и требует информационной и финансовой поддержки для большего охвата школ.
Проект, в первую очередь направлен на повышение образования школьников сельской местности, развития в них знаний и умений научного исследования. Благодаря кураторству ученых и проводимой конкурсной исследовательской работе, школьники получат практический опыт, новые знания, которые в дальнейшем им помогут определиться с профессией и поступить в ВУЗы. Всё это является необходимым условием развития личности, в том числе - патриотического воспитания, и вклада в будущее страны.

География проекта

Алтайский край

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты