Проекты

Краткое описание

Целью проекта является формирование условий для вовлечения школьников в культурное добровольчество Кировской области путём проведения познавательных занятий с использованием настольной игры «Культурный кот/д Кирова».

В своей деятельности волонтёры культуры часто взаимодействуют со школьниками разных возрастов, но контакт обычно ограничивается разговорами во время мастер-классов и других активностей на культурно-массовых мероприятиях. В рамках такого взаимодействия дети и подростки не понимают, кто именно находится перед ним и чем этот человек занимается, как доброволец. Активными участниками регионального отделения обычно становятся школьники, которым о деятельности и возможностях волонтёров культуры рассказывают их учителя. Однако такой формат ограничен, т.к. не каждый учитель ставит в приоритет привнести культурную образованность своим ученикам. Школьники в Кирове не знают о возможностях и развитии, которые можно получить, став волонтёром культуры.

Наполняемость настольной игры основывается на приоритетных направлениях культурного добровольчества, определённых Стратегией развития Всероссийского общественного движения «Волонтёры культуры» до 2030 года. Благодаря участию в занятиях школьники 4-8 классов г. Кирова, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, узнают о памятниках архитектуры и учреждениях культуры Кировской области, народностях Вятского края, творчестве вятских художников, поэтов, писателей и музыкантов, познакомятся с традиционными промыслами и ремёслами, археологическими находками в регионе, а также смогут разобраться в особенностях деятельности волонтёров культуры.

В рамках проекта планируется проведение познавательных занятий длительностью около 1,5 часов для не менее 300 школьников областного центра, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. В рамках этих занятий волонтёры культуры в интерактивном формате расскажут участникам о направлениях работы регионального отделения «Волонтёры культуры» и проведут настольную игру в формате лото с культурным наполнением. Познавательные занятия будут сопровождаться мультимедийной презентацией с говорящим и двигающимся символом регионального отделения «Волонтёров культуры» Культурным котом. Вместе с мультяшным героем ребята погрузятся в мир культурного добровольчества, узнают о его особенностях применительно к Кировской области.

Реализация проекта даст импульс к развитию культурного добровольчества в регионе, привлечёт к движению новые лица. Такая работа предполагает деятельность на перспективу: первичный контакт со школьниками, который даст новые знания и позволит получить яркие эмоции, будет подкреплён вниманием к волонтёрам на культурно-массовых мероприятиях в городе, но уже с новой стороны. Волонтёры культуры в Кирове часто тоже школьники, которые работают не за бесплатно, а ради собственного развития, доступа к самым интересным мероприятиям в городе, общению с федеральными и региональными экспертами — всё это может замотивировать и ЦА проекта.

Цель

1. Создать условия для вовлечения школьников в культурное добровольчество Кировской области

Задачи

1. Разработать и изготовить настольную игру по культурному добровольчеству Кировской области
2. Провести познавательные занятия с использованием настольной игры «Культурный кот/д Кирова»
3. Обеспечить информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Всероссийское общественное движение «Волонтёры культуры» создано недавно: официально оно существует с 3 февраля 2021 года. За четыре года к участию в движении в Кировской области привлечено 6972 добровольца (Добро.рф: https://dobro.ru/analytics). Это 15,3% от общего числа зарегистрированных волонтёров в регионе (45 564 чел.) и менее 0,6% от всех жителей области (1 129 935 чел., Росстат: https://43.rosstat.gov.ru/storage/mediabank/%D0%A1hislen_na_nachalo_goda_2024.htm). В реальности регулярно участвуют в мероприятиях около сотни волонтёров на весь регион — катастрофически маленькая цифра. В Кировском региональном отделении ВОД «Волонтёры культуры» за последние пару лет сформировалась постоянная команда из 30 человек — это люди, которые активно участвуют практически во всех мероприятиях. Новые лица появляются редко, обычно с личной временной мотивацией (получить волонтёрскую книжку для дополнительных баллов при поступлении в вуз, например), после достижения которой перестают проявлять активность.

Кадровый голод в добровольческой сфере региона существенно влияет на эффективность волонтёрской деятельности и уровень реализации культурных инициатив, что подтверждают и сотрудники учреждений культуры региона (музеи, театры, библиотеки, культурные центры и дома творчества нуждаются в привлечении добровольцев для организации и проведения мероприятий, поддержки по вопросам сохранения культурного наследия). Низкая вовлечённость кировчан в культурное добровольчество в том числе связана с недостаточным уровнем осведомлённости и фрагментарностью знаний об этом направлении общественной активности. Недостаточное информирование наблюдается прямо со школьной скамьи.

Анкетирование, проведённое среди школьников г. Кирова и Кировской области, показало низкую вовлечённость в культурное добровольчество детей и молодёжи. Подавляющее большинство опрошенных школьников 4-8 классов уверены, что волонтёрство ограничивается моментами, когда школьников сгоняют на разовые акции и мероприятия, а взрослым людям этим некогда заниматься (80,5%). Более 70% респондентов считают, что добровольцами становятся героические люди, которые готовы работать каждый день бесплатно, примерно столько же думают, что сейчас каждый старается заработать побольше денег, поэтому ни о каком добровольчестве не может быть и речи. При этом опрос показал низкий уровень знаний о добровольчестве: школьники не могут назвать направления работы добровольцев и отдельно волонтёров культуры, почти половина не знает, есть ли у них в школе добровольческое объединение. Только 13% опрошенных когда-то пробовали себя в роли волонтёра.

Слабый уровень вовлечённости детей и молодёжи в сферу культуры отмечает на федеральном уровне и ВОД «Волонтёры культуры». Стратегия развития движения до 2030 года (https://clck.ru/3GUXQB) предлагает в качестве вариантов решения проблемы разработать систему взаимодействия с образовательными учреждениями, создать возможности для интеграции культурного добровольчества в образовательные программы, повышая интерес детей к культурным событиям и добровольчеству в целом, тем самым «противодействуя распространению деструктивной идеологии и укрепляя культурные ценности».

Необходимость формирования гармонично развитой личности, способной к активному участию в реализации государственной культурной политики, отмечается и в Стратегии государственной культурной политики на период до 2030 г. Для достижения этой цели предполагается «создание условий для вовлечения молодёжи в волонтёрские движения,...изучению фольклора и народного творчества». Это соответствует запланированной работе в рамках проекта.

По опыту реализации прошлых проектов, например, «История Кирова вместе с мультяшками: рисуем, познаем, играем», виден повышенный интерес к проведению обучающих занятий в интерактивном, развлекательном формате для школьников младшего и среднего звена. До сих пор волонтёров культуры зовут проводить игротеки в школы г. Кирова и области, хотя проект завершился в апреле 2024 года.

Уникальность и инновационность данного проекта складывается из следующих факторов:
1. Доступность и инклюзивность. В проекте смогут принять участие школьники с ограниченными возможностями здоровья, опыт работы с которыми есть у волонтёров культуры.
2. Игра будет разработана с учётом потребностей и психологических особенностей детей. Мультяшный герой — проводник в игру — заинтересует аудиторию, простые правила не утомят ЦА, соревновательный характер и призы лучшим игрокам добавят динамики, а одновременное использование цифровых технологий — предоставят участникам возможность подвигаться и не устать за время проведения игротеки.
3. Современные технологии при разработке презентации позволят повысить интерес к сфере культуры детей и подростков, повысят их концентрацию.
4. К наполнению игры подключатся волонтёры-школьники. Это позволит разработать игру, действительно интересную детям и подросткам. Апробация также пройдёт при совместном участии волонтёров близких по возрасту к ЦА.

География проекта

г. Киров (Кировская область)

Целевые группы

1. Школьники 4-8 классов, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, проживающие на территории г. Кирова