Проекты

Краткое описание

Урал неспроста называют «опорным краем державы», ведь именно здесь добывается, льется и производится жизненно необходимый для развития страны металл. Наш проект посвящен истории одного из самых дорогих мировых металлов – российской платине.

Образовательно-выставочный проект: Путешествие по первому в Российской Империи и единственному в СССР заводу по очистке (аффинажу) золота и платины призван максимально наглядно, доступно и интересно погрузить посетителей Международного центра искусств «Главный проспект» в историю добычи и производства (аффинажа) отечественной платины, осветить достижение отечественного ученого-химика Николая Николаевича Барабошкина, открывшего секрет аффинажа (очистки) платиновой руды, показать вклад платинового завода в обороноспособность страны в годы Первой мировой и Великой Отечественной войн. Призван рассказать о современных достижениях производства, а также подчеркнуть неоценимый вклад в развитие культуры города, меценатов, реконструировавших первую очередь завода 1916 г. постройки и превратившего его в Международный центр искусств, вносящий неоценимый вклад в развитие культуры Екатеринбурга и Свердловской области.

Проект состоит из ряда компонентов, таких как:
1) Разработка и создание мультимедийной выставки, которая включает VR-экспозицию и короткометражный фильм об истории производства платины в России. VR-экспозиция будет направлена на школьников и студентов, перенося их в цеха первого отечественного завода по очистке платины, где участник сможет примерить на себя роль рабочего, обрабатывающего платину. Интерактивный характер рассчитан на привлечение школьников, призван в игровой и актуальной для детей манере вовлечь в историю российского платинового производства. Короткометражный фильм будет транслироваться на большом экране и направлен на смешанную аудиторию. Короткий метр призван удержать внимание зрителя и показать все вехи производства.
2) Образовательный курс: включает лекционные занятия, тематические арт-завтраки и арт-ужины, встречи с представителями завода и ветеранами производства. Разница форматов мероприятий призвана охватить как можно большие слои горожан: от профессионального сообщества (студентов и профессионалов) до широких слоев населения (в более доступном, без специфической терминологии, формате арт-встреч).
3) Рекламная компания в СМИ и сети «Интернет» необходима для продвижения проекта в мегаполисе.
4) Создание и печать полиграфической продукции. Буклеты и каталоги станут не только проводниками, рассказывающим о проекте другим людям, но станут и сувенирной продукцией, рассказывающей о проекте.

Уникальность концепции заключена во-первых - в самом месте проведения - в стенах первого в Российской Империи и единственного в СССР завода по аффинажу платины, ставшего в наши дни Международным центром искусств «Главный проспект», а во-вторых – это первый комплексный проект, призванный всесторонне осветить историю начала платинового производства в России.

Цель

1. Показать целевым группам (школьникам, студентам, молодежи) в удобном и понятном для каждой группы коммуникативном формате, что история российского платинового производства - это предмет национальной гордости и источник патриотических чувств, вызывающий гордость за славное прошлое своей страны.

Задачи

1. Поиск, систематизация и оцифровка фотоизображений, посвященных истории первого завода по аффинажу платины.
2. Разработка и запуск на площадки МЦИ "Главный проспект" VR-игры о становлении платинового производства.
3. Разработка концепции и съемка короткометражного документального фильма об истории становлении платинового производства.
4. Разработка и проведение экскурсионной программы на площадке МЦИ "Главный проспект" об истории платинового производства.
5. Разработка и проведение лекционного курса на площадке МЦИ "Главный проспект" об истории платинового производства.
6. Разработка и проведение арт-завтраков и арт-ужинов об истории платинового производства.
7. Организация и проведение встречи представителей целевых групп с представителями завода по обработке цветных металлов.
8. Организация и проведение пресс-тура для журналистов о запуске проекта.
9. Проведение рекламной компании о проекте (онлайн и оффлайн).

Обоснование социальной значимости

Патриотическое воспитание молодежи, формирование чувства принадлежности к своему народу, сохранение традиций и истории, взращивание в сердцах искренней и бескорыстной любви к Родине и ее многонациональному народу, готовности к служению своему Отечеству – это первоочередная, стратегически важная задача нашей страны, правительства, учебных заведений разных уровней, общественных организаций, а также семьи. Задача, которая входит в нацпроект https://domtvorzestva.68edu.ru/wp-content/uploads/2023/08/Федеральный-проект-Патриотическое-воспитание.pdf Один из составляющих компонентов патриотизма - это чувство национальной гордости за свою страну, ее людей и достижения. Этот тезис был подтвержден во время на пленарной сессии «Разговоры о важном: сфера образования» на площадке выставки-форума «Россия» и на портале ОБЪЯСНЯЕМ.РФ https://объясняем.рф/articles/news/patrioticheskoe-vospitanie-okhvatit-bolee-70-yunykh-rossiyan-k-kontsu-2024-goda/ .

Национальная гордость — это патриотические чувства любви к своей родине и народу, осознание своей принадлежности к определенной нации, выражающееся в понимании общности интересов, национальной культуры, языка и религии. Национальную гордость как вдохновляющее, творческое начало питает благородное смирение перед величием отечественного наследия (материального и духовного), перед самобытностью и ценностью творческого опыта других народов и, наконец, перед универсальным общечеловеческим смыслом творчества.

Национальная гордость – один из видов положительной социальной установки (аттитьюда) к своей стране в целом или к ее конкретным достижениям. Социологи включили национальную гордость в число основных компонентов политической культуры в связи с ее объективными основаниями. Для формирования устойчивого чувств гордости за страну, показатели должны формироваться с большими объективными основаниями, на основе когнитивного анализа респондентом реальных страновых достижений.

Таким образом мы видим, что для достижения одной из важнейших общественных задач в области национальной политики - патриотического воспитания молодежи, необходимо опираться на объективные основания и реальные примеры из прошлого. Поддержкой этого тезиса является и объем финансирования, выделяемого государством на данные проекты https://www.gazeta.ru/business/news/2023/10/09/21458515.shtml .

Именно таким основанием и является образовательный проект, который расскажет о становлении платинового производства в России, покажет с какими трудностями столкнулись наши предки на этом пути и покажет пути решения возникающих проблем. История платинового производства в России - это и пример уникального самобытного мышления наших соотечественников (пример Н.Н. Барабошкина - ученого-самоучки, открывшего отечественный способ аффинажа платины), и пример сплоченности и самоотдачи рабочих (сумевших в рекордные сроки, всего за несколько месяцев, возвести аффинажный завод), и пример колоссальной сплоченности и труда работников завода в годы Великой Отечественной Войны (производство 77% платиновых компонентов для фронта на одном (!) предприятии), и пример ума и смекалки (перестройка работы завода в новейшей истории России), и, конечно, не менее важный пример меценатства и любви к своему городу и стране, искреннему желанию развивать культуру родного края (проект, в ходе которого здание первого "Барабошкинского" завода было реконструировано и превращено в Международный центр искусств "Главный проспект" силами частного капитала). Актуальность разговора с молодежью на "ее языке" подтверждают федеральные программы https://www.rospatriotcentr.ru/ .

Для целевых групп проекта актуальность состоит в том, что воспитание чувства патриотизма идет через понятные и естественные для них каналы потребления информации. Для школьников история платинового производства передается в форме новейшей интерактивной VR-игры, для смешанной аудитории будет использован короткометражный ролик (новейшие исследования подтверждают, что визуальная информация лучше усваивается и легче для восприятия поколением 20-летних), для городской молодежи (до 35 лет) мы ввели понятный им из повседневной жизни формат арт-завтраков и арт-ужинов (тенденция на образовательный контент, совмещенный с походом в кафе/ресторан, давно прослеживается в крупных мегаполисах). Таким образом мы донесем важную информацию в приоритетной для каждой целевой группы форме.

Общественно значимым наш проект делает то, что это прекрасный пример того, как через призму современных технологий, понятных и доступных для восприятия целевыми группами, мы эффективно вносим свой вклад в решение приоритетной для страны задачи - воспитание патриотизма среди молодежи.

География проекта

Свердловская область, г. Екатеринбург

Целевые группы

1. Школьники г. Екатеринбурга и Свердловской области
2. Студенты г. Екатеринбурга и Свердловской области
3. Школьники и студенты, посещающие Екатеринбург в туристических целях
4. Молодежь Екатеринбурга и Свердловской области