Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта - обеспечить максимально возможный уровень адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в социум, для чего повысить результативность работы по их комплексной реабилитации в регионе: в рамках проекта мы добиваемся улучшения качества дополнительного и профессионального образования детей с ОВЗ путем как организации системы мероприятий непосредственно с детьми, так и через повышение уровня подготовки педагогов и компетентности родителей. В творческом конкурсе участвуют дети с ОВЗ из детских садов и школ всех типов, ДДИ системы социальной защиты. За время проведения конкурса мы наблюдаем положительные изменения, расширяется круг участников, повышается уровень исполнительского мастерства, а также интерес со стороны педагогов и учащихся. Победитель в номинации "Вокал" этого года (с нарушением зрения) был направлен на международный конкурс "Салют талантов", где завоевал 1 место среди здоровых участников.
Профессиональный конкурс проходит по наиболее распространенным профилям трудового обучения среди учеников с нарушением интеллекта. Школы представляют выставки творческих работ, выполненных во внеурочное время, темы которых ежегодно меняются. За время проведения данного конкурса мы также наблюдаем количественные и качественные изменения: принимают участие практически все школы региона для детей с нарушением интеллекта, впервые в этом году приняли участие дети с нарушением интеллекта и слуха, значительно повысилось качество выполняемых на конкурсе и представленных на выставке работ. Через занятия творчеством, участие в профессиональных конкурсах, возможность реализовать себя в данных направлениях повышаются мотивация учащихся к получению образования, профессии, улучшаются коммуникативные навыки, что в конечном итоге способствует лучшей социальной адаптации детей с ОВЗ, облегчает их дальнейшее профессиональное обучение. Налажено сотрудничество с движением "Абилимпикс", наш конкурс с прошлого года является отборочным этапом в регионе. Для студентов МГОУ, будущих педагогов-дефектологов, привлекаемых в качестве волонтеров, конкурсы являются хорошей практикой в будущей специальности. Для педагогов школ появляются дополнительные стимулы для повышения профессионального уровня, поисков новых форм работы. Необходимо уделять внимание подготовке кадров, для чего в этом году впервые провели "Форум молодых педагогов", включивший тренинги, деловые игры, практический семинар. Также мы организуем повышение квалификации педагогов, обучение родителей по новым инновационным направлениям, направленным на повышение уровня адаптированности учащихся с ОВЗ. Летний лагерь принимает семьи с особыми детьми, волонтеров, выпускников-сирот, которые сами становятся волонтерами, с участниками проводятся реабилитационные и адаптационные мероприятия, занятия со специалистами. Особенности нашего проекта: комплексный подход, нацеленность на результат, возможность тиражирования модели как целиком, так и отдельных элементов для других НКО и регионов.

Цель

1. Повышение уровня социальной адаптации детей с ОВЗ

Задачи

1. Творческая реабилитация детей и молодежи с ОВЗ как составляющая комплексной реабилитации
2. Профессионально-трудовая реабилитация детей и молодежи с ОВЗ как составляющая комплексной реабилитации
3. Социально-бытовая адаптация детей и молодежи с ОВЗ как составляющая комплексной реабилитации
4. Информирование общества о проблематике и путях интеграции лиц с ОВЗ в общество
5. Повышение квалификации педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, и уровня компетенции родителей, воспитывающих особых детей, как условие успешной работы по реабилитации и социальной адаптации

Обоснование социальной значимости

Проблема: низкий уровень социальной адаптации детей с ОВЗ и инвалидностью. Согласно информации министерства образования Московской обл. по итогам 2018-2019 уч.года, в регионе получают образовательные услуги более 86 500 детей с ОВЗ и инвалидностью. В то же время, согласно мониторингу, проведенном Ассоциацией среди образовательных организаций региона, обучающих детей с ОВЗ, в течение 3-х лет после получения профессионального образования доля работающих лиц с ОВЗ не превышает 25%, а большая часть выпускников с ОВЗ ведет асоциальный образ жизни, отбывает срок заключения по приговору суда и т.п. Даже выпускники профессиональных образовательных организаций, успешно их окончившие и трудоустроившиеся, через непродолжительное время оказываются без работы, т.к. им сложно приспособиться к требованиям социума, у них сильны иждивенческие настроения, преобладают проблемы с коммуникацией, и в то же время зачастую присутствуют тревожность, неадекватность самооценки, для многих характерно своеобразие психики, эмоционально-волевой сферы, затрудняющие общение с окружающими и коллегами. Эту цифру подтверждают и исследования, проведенные МГППУ в 2018 г. Также в данном исследовании отмечается, что доля лиц с ОВЗ и инвалидностью, обучающихся в ВУЗах, составляет лишь 3,07% от их общего числа, что обуславливается низким уровнем адаптированности. Кручкова Я. А. в статье "Адаптация детей-инвалидов в современном мире" // Молодой ученый. — 2017. — №24 отмечает, что социальная адаптация ребенка с инвалидностью протекает в рамках трёх основных её составляющих: личность, культура, общество. Все они требуют постоянного согласования запросов и ожиданий социальной составляющей к личности особенного ребенка. В результате благополучной социокультурной адаптации ребёнок с ОВЗ адаптирует свои поведение, установки и притязания к действительности той социальной сферы, в которую он приспосабливается.
Другой аспект проблемы: недостаточный уровень квалификации педагогов, работающих с такими детьми, зачастую отсутствие возможности пройти повышение квалификации по современным, инновационным методикам из-за отсутствия соответствующих бюджетных курсов и специалистов (поступают регулярные обращения в Ассоциацию), неориентированность педагогов на максимальную социализацию обучающихся, а также недостаточный уровень компетенций родителей особых детей: недостаток их информированности о возможностях и ограничениях детей, о возможностях и методах оказания им системной комплексной помощи (по данным ВОРДИ).

География проекта

Московская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. семьи, воспитывающие детей с ОВЗ