Проекты

Краткое описание

Проект «Конкурс туристических и экскурсионных проектов среди школьников и учащихся СУЗов «Моя профессия – туризм» представляет собой последовательную и взаимосвязанную серию онлайн и очных мероприятий, по итогам которой команды участников в игровой̆ форме разработают туристический или экскурсионный проект.
Для достижения поставленной цели в проекте будут использоваться современные форматы обучения и взаимодействия, такие как квест-игра, проектное обучение и наставничество.
Проект планируется реализовать в два этапа - заочный и очный. Первый (заочный) этап включает мероприятия по информированию потенциальных участников и их педагогов, онлайн-регистрацию и формирование команды по 7 человек и 1 наставник из числа студентов ВУЗов, онлайн мастер-классы по методологии и особенностям разработки проектов в туризме.
Далее команды под руководством наставников будут проходить онлайн квест по проектированию туристских проектов.
Прохождение онлайн квеста и выполнение заданий позволит командам изучить туристско-рекреационный потенциал региона, разработать интересные и нестандартные туристический маршруты и экскурсии. Использование уникального онлайн-квеста позволит в игровой форме погрузить ребят в процесс проектирования туристских продуктов, сохранить мотивацию у участников на протяжении всего заочного этапа, сделать проектную деятельность интересной. После подготовки проектов команды направят свои работы на оценку.
Команды, набравшие наибольшее количество баллов, будут приглашены в город Уфу на очный этап конкурса (не менее 200 чел.).
На втором очном этапе команды будут представлять свои доработанные проекты жюри конкурса для оценки.
Наряду с конкурсными мероприятиям для участников очного этапа и их сопровождающих будет организована насыщенная программа с экскурсиями, мастер-классами. Каждый̆ участник получит памятные подарки и сувенирную продукцию.
В ходе проекта также планируется проведение серии мероприятий, направленных на совершенствование профессиональных компетенций педагогов и укрепление взаимодействия учителей̆ школ, преподавателей̆ ссузов и университетов.
В ходе реализации проекта планируется охватить не менее 2300 чел. из различных муниципальных районов Республики Башкортостан на заочном этапе и не менее 200 на очном этапе.
В Республике Башкортостан редко проводятся конкурсные мероприятия для школьников с элементами проектной деятельности и игры на историко-культурную, географическую и туристическую тему.
Вместе с тем, исследования, проведенные командой проекта, свидетельствует о наличии пробелов у обучающихся о туристском потенциале и в знаниях о регионе, в целом. Также выявлено, что у значительной доли школьников имеется интерес к изучению историко-культурных и природных достопримечательностей̆ и к различным формам организации самодеятельного туризма.

Цель

1. Формирование у обучающихся школ 8-10 классов и обучающихся колледжей в возрасте до 17 лет Республики Башкортостан интереса к изучению истории и культуры родному краю и регионов России через призму туризма, развитие творческих способностей к проектной и научной деятельности в сфере туризма.

Задачи

1. разработка регламентирующей документации проведения конкурса, состоящего из заочного и очного этапа;
2. вовлечение 2300 участников из числа обучающихся школ 8-11 классов и колледжей в возрасте до 17 лет Республики Башкортостан, организация;
3. разработка онлайн квеста по проектированию туристских и экскурсионных продуктов на основе электронной базы данных туристско-рекреационных объектов Республики Башкортостан;
4. организация и проведения заочного этапа конкурса с использованием онлайн квеста по проектированию туристского и экскурсионного продукта с последующим определением участников очного этапа;
5. организация и проведение очного этапа конкурса на площадки в городе Уфе;
6. организация выставки и мастер-классов с целью знакомства участников очного этапа конкурса с профессиями и карьерными возможностями в сфере туризма;

Обоснование социальной значимости

Высокая степень и повсеместное проникновение информационных систем в жизнь современного школьника, стремительное развитие социальных сетей и поисковых агрегаторов, а также усиление процессов урбанизации, негативным образом отражаются на уровне общей эрудиции школьников и их интересе к изучению истории, традиций родного края и своего отечества. Кроме того, многие школьники имеют слабое представления о способах применения гуманитарных знаний в практической и профессиональной деятельности, что нивелирует многие усилия, направленные на повышение эффективности образовательных процессов в школах.
Наличие и актуальность данных проблем подтверждается анализом результатов анкетирования школьников, в котором приняло участие более 1500 человек из 24 муниципальных районов Республики Башкортостан, а также схожего опроса и анкетирования проведенного в сентябре 2023 г. среди более 200 студентов 1 курса ФГБОУ ВО УГНТУ и ССУЗов РБ.
Вместе с тем, результаты анкетирования показали высокую заинтересованность школьников в новых формах обучения на стыке интернет-технологий, проектной деятельности и классических форматов. Результаты анкетирования также подтверждают интерес школьников к различным формам обучения и конкурсам, реализуемым с использованием игровых технологий. Вместе с тем, одним из приоритетных направлений развития образования является значительное увеличение количества туристов из числа школьников и молодежи, в целом, в том числе посредством формирования долгосрочного мотива к путешествиям по России.
Исследование и анализ целевого сегмента школьного туризма свидетельствуют о неравномерной и слабой информированности школьников о туристских возможностях регионов РФ. По мнению специалистов медиа-холдинга ProfiTravel (https:/ /welcome.profi.travel/) основными причинами возникновения данной проблемы являются:
- низкая ориентированность на целевую аудиторию при создании туристских продуктов и мероприятий продвижения;
- отсутствие системной работы по мотивации школьников и их родителей к путешествиям;
Другой немаловажной проблемой, которая возникла в результате высокой динамики развития индустрии туризма и гостеприимства России, является острый дефицит кадров в отрасли.
К сожалению, данная проблема усугубляется с каждым годом, что уже негативно отражается на росте отрасли и качестве туристских продуктов. Проектная активность направлена на решения комплекса взаимосвязанных, социально-значимых проблем, в том числе:
- формирование у школьников долгосрочного мотива к путешествиям и изучению родного края, а также других регионов России;
- содействовие в развитии системы патриотического воспитания посредствам повышения интереса школьников к изучению истории, культуры, традиций народов и географии родного края;
- формирование положительного образа, имиджа профессий в туризме и гостеприимства;
В статье «Особенности и основные проблемы среднего профессионального образования в России», опубликованной на портале профобразование (проф-обр.рф/blog/2020-08-27-1605) говорится: В своей концепции модернизации образования Министерство образования РФ констатирует, что всестороннее развитие личности студента на основе его внутреннего потенциала является первостепенной целью. Оно предопределяет направления модернизации образования, которое будет ориентировано не только на усвоение определенной суммы знаний, но и на развитие личностной сущности студента». В октябре 2023 года в своем поздравлении с Днем среднего и профессионального образования Президент РФ В.В. Путин подчеркнул: студенты, которые выбрали учебу в ссузах, должны быть «уверены в своих перспективах, в том, что смогут состояться в жизни и профессии, приносить пользу стране».

География проекта

Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Учащиеся средних общих образовательных школ Республики Башкортостан 8-10 классов
2. Учащиеся средних специальных учебных заведений Республики Башкортостан в возрасте до 18 лет
3. Студенты 3-4 курсов ВУЗов Приволжского федерального округа
4. Педагоги средних общих образовательных школ Республики Башкортостан
5. Педагоги средних специальных учебных заведений Республики Башкортостан