Проекты

Краткое описание

Русская классическая литература – масштабное и национально-оригинальное явление мировой культуры. Произведения русских классиков несут в себе гуманистические традиции, богаты эстетизмом и нравственностью. Классические художественные произведения немыслимы без описания быта и традиций своей страны, проблем межличностного отношения и взаимодействия людей. Поэтому читающий человек лучше понимает чужие мотивации и мысли, а художественная литература становится эффективным инструментом повышения толерантности и формирования лояльного дружественного сообщества. Кроме того, чтение классики благотворно влияет на интеллект, учит концентрации и вниманию, развивает память, мышление и эрудицию, формирует автоматическую грамотность, обогащает речь, делая её образной и выразительной, даёт ответы на «вечные» вопросы – любовь и дружба, жизнь и смерть, вера, долг, самоопределение человека.
Дети и подростки г. Омска считают классическую литературу скучной и бесполезной. У школьников популярны краткие пересказы содержаний великих романов, которые могут помочь на уроке литературы, но не передают наличие важных деталей, авторский стиль, подменяют читательский багаж навыками быстрого поиска нужных фрагментов, обедняют и лишают эмоционального удовольствия от процесса чтения. Эксперты опасаются, что накопленное культурное наследие скоро некому будет оценивать. Кроме того, появляются серьёзные преграды для самообразования. «Почему кто-то понимает все оттенки смысла, видит сокрытое между строк, слышит музыку слов, чувствует их вкус…, а кто-то остаётся глух к ним? Почему кто-то с первого раза воспринимает содержание учебника, а кому-то нужно многократно его объяснять?» (М. Адлер «Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений»).
Наш проект научит, как полюбить русскую классическую литературу, познакомит омичей в возрасте до 14 лет, проживающих в микрорайоне «Свердловский», с полезными техниками чтения книг, которые будут востребованы на протяжении всей жизни, поможет погрузиться в контекст исторической эпохи, атмосферу сюжета романа или поэтического произведения не только с помощью слова, но и благодаря использованию современных проекционных технологий и библиотеки мультимедиа инсталляций российского программного обеспечения «Погумакс Дизайнер».

Данная технология позволит «оживлять» сюжеты книг и исторические события без дополнительных устройств (шлемов, очков и др.), перемещать читателей в вишнёвый сад или в дворянскую усадьбу, заполнить стены пространства видеопроекциями сцен военных баталий или великосветских балов. Такое аудиовизуальное наполнение наравне с устными обсуждениями и комментариями от экспертов чтения (в роли которых выступят волонтёры с гуманитарным образованием) помогут омским детям и подросткам глубже погружаться в контекст эпохи и содержание книги, яснее понимать мысли, переживания и поступки литературных персонажей, что сделает классическую литературу «живой», понятной, более близкой и интересной с точки зрения технологий.

Цель

1. Способствовать развитию познавательной активности, когнитивных функций и фундаментальных навыков у подростков, необходимых для их успешного будущего через продвижение русской классической литературы с помощью проекционных технологий и освоение эффективных техник осознанного чтения.

Задачи

1. Создать книжную коллекцию из числа лучших произведений русской классической литературы, изданных на высоком полиграфическом уровне.
2. Сформировать и приобрести мультимедийный проекционный комплект для создания видеопроекций в интерьере.
3. Разработать и провести комплекс массовых мероприятий с использованием видеопроекций в интерьере, способствующих популяризации художественных произведений русской классики.
4. Организовать информационно-просветительскую и рекламную деятельность, популяризирующую мероприятия проекта.
5. Провести анализ уровня сформированности осознанного чтения благополучателей проекта.

Обоснование социальной значимости

Проект ориентирован на детей и подростков в возрасте от 10 до 14 лет, но в приоритете – дети и подростки, находящиеся в трудной жизненной ситуации, проживающие в микрорайоне «Свердловский». В микрорайоне, удалённом от центра города Омска, где проживает более 14 тыс. человек (30% из них – это дети в возрасте до 14 лет), всего 4 образовательных и культурно-досуговых учреждения: 2 общеобразовательные школы, Дом культуры им. Свердлова, библиотека им. Зои Космодемьянской. На территории также работают КУ Омской области «Дом детства Радуга» (для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей) и БУ ОО КЦСОН «Родник» (дети из малообеспеченных и неблагополучных семей), которые с готовностью выразили согласие стать партнёрами проекта и оказывать помощь в организации аудиторий для мероприятий (см. Письма поддержки).
Согласно анкетированию, респондентами которого стали 150 юных жителей микрорайона в возрасте от 10 до 14 лет, не любят читать классическую художественную литературу 93% опрошенных. Читают, потому что задают в школе – 9%, 78% – знакомятся с содержанием русской классики с помощью кратких изложений основных произведений русской литературы, изучаемых по школьной программе. 13% детей признались, что не читают художественные произведения из-за дефицита свободного времени. 41% опрошенных согласны, что читать русскую классику важно и полезно, но не смогли сформулировать внятные аргументы «за». На вопрос «Интересно бы Вам было изучать русскую литературу, погружаясь в сюжет произведения с помощью видеопроекций?» 98,2% респондентов ответили «Да».

Если сравнить классическую и современную литературу, то детям проще понять последнюю, поэтому и читать её нравится больше. Классические тексты приходится анализировать, расшифровывать, искать скрытый смысл, делать непростые выводы. Это сложно, требует определённых усилий. Но зато такой процесс чтения вырабатывает привычку ориентироваться в сложной информации, держать в голове много разных данных и сопоставлять их. Именно эти навыки впоследствии пригодятся ребёнку в университете и в профессии, какую бы специальность он не выбрал, увеличат вероятность их жизненного успеха и благополучия в будущем.

В помещении площадью 60 кв. м., расположенном на втором этаже библиотеки им. Зои Космодемьянской, которая пользуется доверием населения и открыта для каждого, будет создан бесплатный мультимедийный зал, где знакомство с произведениями русской классической литературы будет проходить с использованием проекционных технологий от российского программного обеспечения «Погумакс Дизайнер». Волонтёрами проекта и жителями микрорайона в августе 2023 года сделан косметический ремонт в данном помещении, стены окрашены специальной матовой краской для возможности качественного проецирования, получения контрастного и чёткого изображения. При поддержке депутата Омского городского Совета М.А. Астафьева приобретены рулонные шторы «блэкаут» (4 штуки) для полного затемнения.
Видео проекция будет осуществляться на две стены, что позволит создать эффект присутствия и «переместить» читателей туда, где разворачиваются события романа или повести, «оживит» сюжет и даст возможность погрузить современных детей и подростков в контекст исторической эпохи. Аудиовизуальное наполнение наравне с обсуждением прочитанных вслух эпизодов помогут омским детям яснее понимать мысли и переживания героев, их ценности и устремления. Повышая таким образом понимание и уровень читательской вовлечённости, проект будет способствовать развитию интереса к произведениям русской классики, которая играет важную роль в формировании национального сознания, духовности и нравственности, освоению навыка осознанного чтения, развитию познавательной активности и когнитивных функций у детей и подростков.

География проекта

микрорайон «Посёлок им. Свердлова» Ленинского административного округа города Омска

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 10 до 14 лет, в приоритете из социально уязвимых и неблагополучных семей