Проекты

Краткое описание

Текущий год связан с необходимостью освоения всеми участниками образовательного процесса
комбинированного формата обучения, включающего в себя значительную долю
дистанционных мероприятий. Что требует формирования новых компетенций как у самих преподавателей, так и у учащихся школьников и их родителей, поскольку процесс обучения проходит в рамках взаимодействия учитель-учащийся-родитель. Для наиболее эффективной адаптации всех сторон к происходящим изменениям важна организация комплексного охвата.
Коллектив университета уже более 27 лет разрабатывает образовательные программы, основанные на лучших стандартах мировой академической науки , придавая особое внимание формированию системы подготовки и переподготовки педагогических кадров.
В рамках заявленного проекта, на основе имеющегося многолетнего опыта дистанционной работы, будет разработана и реализована программа повышения квалификации учителей общеобразовательных школ "Дистанционные образовательные технологии для общего и дополнительного образования" (144 часа). Сами педагоги в процессе подготовки к защите диплома при этом выступят в качестве волонтёров, создав собственные проекты по адаптации к особенностям дистанционного образования учащихся.
Так же, ведущими специалистами и экспертами университета и его партнёров будет записан и размещён на интернет-платформе цикл мастер-классов в рамках просветительского курса «Индивидуальное развитие в условиях трансформации системы образования», содержащих рекомендации для родителей и учеников. Специфика подачи материала позволит слушателям составить персональный алгоритм погружения ( от «вольного слушателя» до участника zoom-конференций в рамках интересующих тем или разработчика собственного проекта при помощи тьютора)
В качестве основы предстоящей деятельности будут использованы наработки и ресурсы
университета, полученные при проведении образовательных программ на базе системы дистанционного образования, а так же, при реализации нескольких социально-ориентированных проектов, а именно:
- «Общероссийской олимпиады школьников «Основы православной культуры», в
рамках которой создан уникальный методический ресурс просветительских
программ, построенных с учётом социо-культурных линий развития личности детей и подростков, сформирована собственная база, охватывающая более 10 000 учителей во всех регионах РФ.
(pravolimp.ru).
- Проект "Понять себя - понять другого: гуманитарное знание как духовный ресурс в
трудной жизненной ситуации", пилотные мероприятия которого
позволили наработать собственную методическую базу, опыт переформатирования
образовательных программ на дистанционный формат работ, а так же
сформировать дополнительные коммуникации с целевой аудиторией.

Цель

1. Создание системы сопровождения и адаптация основных участников учебного процесса к условиям трансформации школьного образования

Задачи

1. Разработка и проведение программы повышения квалификации учителей общеобразовательных школ "Дистанционные образовательные технологии для общего и дополнительного образования"
2. Создание серии лекций и мастер-классов для родителей и учащихся в рамках курса «Индивидуальное развитие в условиях трансформации системы образования»
3. Организация и проведение конференции комбинированного формата (он-лайн и оф-лайн), посвящённой итогам реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Интенсивная трансформация системы образования, связанная с внедрением дистанционных технологий, является дополнительным усложнением процесса обучения, и без того связанного с высокими требованиями к когнитивным способностям ребенка и уровню его личностного развития, профессиональным компетенциям преподавательского состава и уровня осведомлённости родительского сообщества. Текущая ситуация требует существенных изменений в подходе к процессу образования со стороны триады учитель-ученик-родитель.
Стресс, вызванный резким переходом на удалённое образование сформировал повышенную тревожность и негативный подход к проблематике со стороны большинства участников процесса. Дистанционный формат работ стал ассоциироваться с мощным усилением психо-эмоциональной нагрузки и снижением качества образования. При этом положительная сторона введения он-лайн формата осталась практически не задействована, а между тем, дистанционные технологии являются эффективным инструментом, дополняющим, а не "заменяющим" традиционные формы обучения.
Благодаря реализации проекта будет сделан вклад в повышение уровня квалификации педагогического сообщества, сформирован методический ресурс, разработанный с учетом лучших стандартов мировой академической науки и современных образовательных технологий, начнёт формироваться система психолого-педагогической поддержки родительского сообщества и учащихся в создавшихся условиях.

География проекта

80 субъектов Российской Федерации

Целевые группы

1. Педагоги и научные работники
2. Родительское сообщество
3. Учащиеся