Проекты

Краткое описание

Инклюзивный творческий проект "ДАР" - "Дни Аплодисментов Ребенку". Союз мастеров сцены, имея большой практический опыт инклюзивных мероприятий (дбч.рф, более 3500 особых детей. Письмо МинОбрНаукиРБ), опираясь на научную, педагогическую оценку и усовершенствование методик взаимодействия выдающихся деятелей культуры и искусства с детьми с ОВЗ и детьми-ивналидами, разработал проект с учетом всех нюансов. Первое - это проведение мероприятий проекта во всех 36 коррекционных школах Башкортостана (РБ). Инклюзивные творческие занятия по разным направлениям (танцы, вокал, музыка, рисование, hand-made, конферанс, рэп, кукольный театр) выдающихся деятелей культуры и искусства и особых детей-инвалидов в формате доверительного, живого, интерактивного взаимодействия. Результатом увлекательного творческого процесса является совместное творчество и создание общего действа - театрально-концертной кукольной постановки с полным погружением и участием. Часть детей, совместно с именитым художником, рисуют декорации на конструкции ширмы и разрисовывают их, согласно тематики постановки. Другие дети совместно с мастером hand-made шьют, мастерят куклы и костюмы для постановки. Часть детей учатся играть на музыкальных инструментах, ансамблем репетируют песни к постановке совместно с известным музыкантом и рэп-исполнителем. Популярная ведущая готовит ребят быть рассказчиками - сказителями истории театрального действа. Хореограф ставит танцы с детьми для постановки, а заслуженная актриса кукольного театра репетирует с особыми детьми сказку и учит кукольному мастерству. За 2-3 часа дети бок о бок с мастерами искусств создают настоящее творческое чудо. После репетиций ставится совместная театрально-концертная постановка особых детей и мастеров искусств, снимается видео, фото. Опыт работы с детьми передается педагогам школ, родителям, приглашенным деятелем искусств районов, для дальнейшей регулярной работы с детьми, по результатом которой тоже будет отснято видео для сравнения результатов. Второе направление деятельности проекта - это инклюзивное совместное творчество и увлекательные мастер-классы по разным направлениям от мастеров искусств (танцы, музыка, рэп, конферанс, hand-made, кукольный театр) в 10 общеобразовательных школах РБ с инклюзивным образованием для детей с ОВЗ и детей-инвалидов бок о бок со здоровыми детьми. В течение 2 часов дети, совместно с именитыми мастерами искусств, погружаются в увлекательную творческую атмосферу, познают искусство во всех его проявлениях и в конце выходят на сцену вместе с наставниками, демонстрируя успехи творчества, танцуют поставленный танец, играют вместе на разных инструментах и поют. Третье направление - создание регионального ресурсного центра по изучению инклюзивных творческих методик проекта на базе одной из коррекционных школ, передача опыта педагогам, родителям, углубленное изучение и регулярная творческая работа с детьми с ОВЗ, по результатам написание научных работ и выпуск методического пособия для реализации в РФ.

Цель

1. Инклюзивное творческое взаимодействие выдающихся деятелей культуры и искусства и детей с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами с целью их социокультурной адаптации, социализации и интеграции в общество, формирования творческих интересов, раскрытия талантов, интеллектуального и психологического развития и духовно-нравственного воспитания
2. Поддержка родителей детей с ОВЗ и инвалидностью, педагогов коррекционных школ, профилактика их эмоционального выгорания посредством арт-терапиии и вовлечения в процесс обучения творческим методикам проекта совместно с выдающимися деятелями культуры и искусства

Задачи

1. Организовать и провести инклюзивные творческие мероприятия выдающихся деятелей культуры и искусства в коррекционных школах и школах-интернатах Республики Башкортостан для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов
2. Организовать и провести творческие мероприятия проекта в общеобразовательных школах с инклюзивным образовательным процессом муниципалитетов Республики Башкортостан для детей с ОВЗ и инвалидностью совместно со здоровыми детьми
3. Организовать работу регионального ресурсного центра на базе одной из коррекционных школ для организации регулярной работы с детьми и детального изучения методик проекта при содействии Министерства образования и науки Республики Башкортостан и Башкирского государственного педагогического университета
4. Организовать участие в проекте магистрантов кафедры специальной педагогики и психологии БГПУ им. М.Акмуллы для углубленного изучения творческих методик проекта и написания научных работ
5. Подготовить и выпустить методическое пособие по проекту совместно с Министерством образования и науки Республики Башкортостан и институтом педагогики Башкирского государственного педагогического университета им. М.Акмуллы для возможного дальнейшего тиражирования проекта в другие регионы России
6. Организовать регулярные публикации новостных и информационных материалов по мере реализации проекта в на страницах социальных сетей, на сайте проекта, на информационных порталах, у партнеров, в СМИ и на ТВ
7. Провести круглый стол по итогам реализации проекта с презентацией научных и практических изысканий по творческим методикам проекта
8. Организовать видеозапись театральных кукольных постановок детей с ОВЗ и инвалидностью из коррекционных школ и их оценку членами жюри, с последующим поощрением лучших
9. Организовать и провести финальное мероприятие-концерт в Уфе с награждением коррекционных школ и детей, по результатам оценки видео кукольных постановок жюри
10. Организовать дальнейшие регулярные инклюзивные творческие занятия по методикам проекта в коррекционных школах и школах-интернатах Республики Башкортостан педагогами коррекционных школ, деятелями культуры районов, а также родителей при поддержке отделов культуры районов

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день в России и в мире наблюдается значительный рост числа детей с ОВЗ и инвалидностью. В коррекционных школах Башкортостана обучается около 3360 особых детей, а в общеобразовательных школах с инклюзивным образованием около 25000 таких детей (данные Министерства образования и науки РБ). Вопрос социализации и адаптации детей с ОВЗ и детей-инвалидов является актуальным и требует систематического подхода, включая использование нестандартных методик. «Назрела острая необходимость в разработке и реализации социокультурных программ, направленных на воспитание и социализацию личности ребенка с ОВЗ» (Из решения коллегии МинОбрРФ от 18.01.2000). Учитывая, что у большинства особых детей имеются отклонения в умственном развитии, более эффективными становятся подходы через творческое доверительное взаимодействие с детьми, активизируя эмоциональное восприятие, моторику, совместное равноправное погружение в процесс творчества. Из письма ФГБНУ "Института коррекционной педагогики Российской академии образования" Министерства просвещения РФ (Прилагается): "Одним из таких подходов на пути к социализации, раскрепощению, раскрытию талантов и адаптации особого ребенка является применение средств культуры и искусства. Инклюзивное творческое взаимодействие выдающихся деятелей культуры и искусства с особыми детьми позволяет найти не только индивидуальный подход к детям через эмоциональный, душевный и доверительный диалог, но и расширить области социальных взаимодействий на качественно ином уровне. Такая деятельность позволяет раскрывать потенциал каждого ребенка, психологически поддерживать родителей и семью, воспитывающую особого ребенка, а также повысить мотивацию и положительно влиять на стремление к росту мастерства педагогов коррекционных и инклюзивных школ. Большой практический опыт команды Союза мастеров сцены, полученный при реализации проекта в коррекционных школах Башкортостана в 2021 году, позволил апробировать уникальные методики и получить данные об эффективности такого инклюзивного творческого подхода в вопросах социализации особых детей средствами культуры и искусства для их дальнейшей адаптации и интеграции в общество". Многочисленные положительные отзывы руководства и преподавателей коррекционных школ РБ (Письма прилагаются) и сияющие, счастливые, увлеченные лица детей, а также беспристрастная, положительная оценка работы проекта после личного посещения мероприятий со стороны директора ФГБНУ "ИКП РАО" МП РФ, доктора педагогических наук Т.А.Соловьевой и МинОбрНауки РБ вдохновили на продолжение работы и поиска еще более эффективных решений во благо детей с ОВЗ. 31 марта 2022 года были проработаны результаты и дана также научная (педагогическая) оценка методикам проекта по итогам круглого стола (Протокол-соглашение прилагается). Совместно с МинОбрНауки РБ и кафедрой специальной педагогики и психологии БГПУ им. М.Акмуллы были сформулированы цели и задачи для существенного усовершенствования проекта и решения проблемных моментов: 1)В процессе проведения мероприятий проекта удается максимально раскрепостить детей, найти к ним подход, увлечь творчески, раскрыть таланты, «зажечь» детей, вдохновляя развиваться дальше. В связи с этим важно продолжить творческую работу с детьми на местах на регулярной основе и сделать это целесообразно с привлечение к работе с детьми самих педагогов коррекционных школ, родителей и деятелей культуры районов, которых команда проекта обучит методикам творческой работы с особыми детьми. 2)Необходимо изучить методики проекта более углубленно, в том числе с научной точки зрения и подготовить методические пособия для того, чтобы можно было тиражировать опыт в другие регионы, так данный вопрос является актуальным для всей России, а методики уникальны в своем роде. Целесообразно вести работу на базе регионального ресурсного центра, который принято создать при содействии Министерства образования и науки РБ на базе одной из коррекционных школ Уфы по внедрению и изучению методик проекта. Научные изыскания на себя принимает БГПУ им. М.Акмуллы, а регулярную творческую работу с детьми, обучение педагогов школ методам работы Союз мастеров сцены. 3)Учитывая, что в общеобразовательных школах с инклюзивным образовательным процессом муниципалитетов РБ обучается около 25000 детей с ОВЗ и инвалидностью, необходимо практику проведения проекта применить также в этих общеобразовательных организациях, для более эффективной социализации особых детей бок о бок со здоровыми, чтобы они смогли почувствовать свою идентичность, значимость и принимали участие в инклюзивных творческих мероприятия вместе, для лучшей адаптации и интеграции в обществе. А раскрытие талантов поможет в воспитательном процессе родителям и учителям лучше понять творческие наклонности особых детей, для дальнейшего развития. Проблема невостребованности выдающихся деятелей культуры и искусства третьего возраста (ветеранов) тоже успешно решается в проекте работой с детьми, передачей им навыков и знаний.

География проекта

Республика Башкортостан: г.Стерлитамак и Стерлитамакский район (5 поездок), с.Старобелокатай Белокатайский район, с.Воскресенское Мелеузовский район, г.Белебей и Белебеевский район (2 поездки), г.Туймазы, с.Верхнеяркеево Илишевский район, г.Сибай и Баймакский район (2 поездки), с.Михайловка Бижбулякский район, г.Белорецк, с.Верхний Авзян Белорецкого района, г.Учалы Учалинского района, с.Ермолаево Куюргазинского района, г.Янаул, г.Нефтекамск (2 поездки), с.Красный Восход Иглинского района, г.Салават, г.Ишимбай, сПетровское Ишимбайского района, с.Зилаир Зилаирского района, г.Бирск, с.Стерлибашево Стерлибашевского района, с.Калтасы Калтасинского района, с.Лагерево Салаватского района, г.Октябрьский (2 поездки), с.Бакалы Бакалинского района, с.Табынское Гафурийского района, с.Аксаково Белебеевского района.

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ и дети-инвалиды (учащиеся коррекционных школ и школ-интернатов) Республики Башкортостан с 1 по 11 класс
2. Дети с ОВЗ (учащиеся общеобразовательных школ с инклюзивным образовательным процессом) Республики Башкортостан с 1 по 11 класс
3. Педагоги коррекционных школ и школ-интернатов Республики Башкортостан
4. Родители детей с ОВЗ и детей-инвалидов, обучающихся в коррекционных школах и школах-интернатах Республики Башкортостан
5. Выдающиеся деятели культуры и искусства третьего возраста (серебряные волонтеры) Республики Башкортостан