Проекты

Краткое описание

Проект «Третье Место» направлен на развитие сети пространств в г.Красноярске для развития инженерно-технического направления в образовании школьников и молодежи, и ознакомления учащихся с научно-техническим творчеством и дальнейшим сопровождением одаренных детей.
Реализация данного проекта разделена на два этапа.
Первый этап - организация занятий и формирование групп для занятия по Lego конструированию и робототехнике для детей 5-12 лет.
В настоящее время проект реализуется в трех районах, сформированы группы детей, также проект участвует в краевой грантовой программе "Социальное партнерство во имя развития" и направлено на формирование и увеличение материально технической базы (конструктора, ноутбуки), и групп детей.

Вторым этапом реализации проекта является организация и формирование групп для занятий по 3D-моделированию, робототехнике, квадрокоптерам для детей в возрасте 12-18 лет.
Будут организованы и сформированы группы, не менее 5 групп в каждом филиале и по направлениям (3D-моделирование, робототехника и квадрокоптеры). Учащиеся будут работать с новым оборудованием и разрабатывать проекты по данным направлениям. Результатом работы групп - участие в соревнованиям и выставках различного уровня (краевой, межрегиональный, всероссийский и международный). А также развитие и популяризация программы мирового движения рабочих специальностей JuniorSkills.
В проекте будут принимать участие дети в возрасте от 12-18 лет (не менее 200 учащихся школ г.Красноярска), студенты СУЗов и ВУЗов для проведения занятий по направлениям и созданию проектов (не менее 10 человек), родители для помощи в организации поездок на соревнования, школы для организации занятости учащихся школ во внеурочной деятельности в рамках ФГОС.
Деятельность проекта будет частично решать одну из основных и значимых проблем современного общества – проведение пропедевтической работы, ознакомление и популяризация среди молодежи г. Красноярска инженерно-технических специальностей.
В рамках реализации проекта будут проведены различные площадки для демонстрации полученных знаний и разработанных проектов для учащихся не только сети пространств, но и учащихся других школ в научно-техническом направлении.
В результате реализации проекта школьники и молодежь г. Красноярска получат возможность приобрести знания по инженерно-техническому моделированию, конструированию, собственными руками создадут и запрограммируют робототехнические конструкции и квадракоптеры, будут разрабатывать на 3D принтерах свои собственные детали, будут участвовать в соревнованиях и конкурсах, сделать осознанный выбор профессии, разрабатывать и создавать собственные прикладные и научные проекты.

Цель

1. Организация новых направлений (робототехника, 3D-моделирование, прототипирование, квадрокоптеры) в сети пространств «Третье Место» для занятий научно-техническим творчеством в трех районах г. Красноярска (Октябрьский р-н, Советский р-н Центральный р-н), дальнейшее сопровождение одаренных детей в данном направлении.

Задачи

1. Организация новых направлений работ в сети пространств в трех районах г. Красноярска: МБОУ СШ №133, МАОУ СШ №149, помещение по адресу Линейная 107.
2. Оснастить пространство новым оборудованием: робототехнические наборы, квадракоптеры, компьютеры, 3D-принтера.
3. Организовать занятия по трем новым направлениям: робототехника, квадракоптеры, 3D-моделирование.
4. Привлечь на занятия не менее 200 учащихся на занятия по новым направлениям.
5. Подготовить для участия в соревнованиях по 3D-моделированию, робототехнике и летательным направлениям, выставках 30 учащихся.
6. Разработать и провести серии мастер-классов, открытых занятий для родителей и детей.
7. Провести информационную компанию по рассказу о реализации и созданию проекта, привлечению слушателей на занятия.
8. Организовать и провести новые направления соревнований на фестивале "IQ-Robot".
9. Организовать и провести летний Хакатон "Роботы вокруг нас"

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день в РФ наблюдается инженерный кризис — нехватка инженерных кадров, что является одним из основных факторов, который тормозит экономический рост страны. На заседании Совета при Президенте по науке и образованию в 2014 году обсуждалась задача модернизации инженерного образования и повышения качества подготовки технических специалистов в перспективе на ближайшие 20 лет. Среди первоочередных мер это разработка механизмов поддержки одаренных детей налаживание системы технологической подготовки школьников и улучшение их профессиональной ориентации, создание инженерных школ и центров.
Согласно опубликованным данным Главного управления образования г. Красноярска в городе 106 000 учащихся, научно-техническое творчество представлено в каждом районе и по статистическим данным в них занимается 5286 детей - это очень мало для миллионного города с развитой промышленностью. Также присутствует социальный заказ от родителей и школьников.
Количество заинтересованных, занимающихся научно-техническим творчеством будет увеличиваться при создании определенных пространств, где ребята будут осваивать компетенции данного направления (конструирования, 3D-моделирования, программирования и создания роботов и квадрокоптеров).
Деятельность проекта будет частично решать одну из основных и значимых проблем современного общества – проведение пропедевтической работы, ознакомление и популяризация среди молодежи г. Красноярска инженерно-технических специальностей.

География проекта

г.Красноярск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Женщины
4. Многодетные семьи