Проекты

Краткое описание

Проект направлен на профориентацию детей с особенностями ментального развития (аутизмом, РАС, синдромом Дауна). Для их участия будет организовано взаимодействие с профильными сообществами родителей.
Программа проекта состоит из нескольких блоков.
В рамках первого – под потребности целевой группы будет адаптирована авторская методика АНО «Выбери свой путь», проведены консультации с ведущими центрами России по трудоустройству людей с особенностями ментального развития. По итогам будут составлены специализированные программа профессиональных проб.
В рамках второго блока организуются обучающие занятия по направлениям 1) уход за животными, 2) кулинарное искусство, 3) гончарное дело, 4) флористика. На них дети освоят простые навыки профессий, попробуют себя в роли мастеров, повзаимодействуют со специалистами, что ускорит их социализацию во взрослой жизни.
Знания участников проекта о мире профессий будут расширены посредством выездных экскурсий. Для этого будут привлечены производственные ресурсы региона. Дети получат теоретические и практические навыки и знания о новых профессиях. Им будут продемонстрированы рабочие места и фронт работы. Они зададут все интересующие вопросы, понаблюдают за повседневной деятельностью специалистов. Желающие - попробуют свои силы на новом поприще. Это позволит также закрепить практический образ профессиональной деятельности, заинтересовать новым делом.
Для детей младшего возраста будут организованы и проведены в игровой форме занятия в формате мини-групп. На них специалисты познакомят участников проекта с миром профессий. В мероприятиях будет задействован стимульный материал, визуальные расписания и карты, сенсорные игрушки и атрибуты профессий (игровые наборы). В процессе работы специалисты отметят способности детей. По итогам всех мероприятий будут составлены расширенные отчеты о профустремлениях благополучателей и проведены консультации с родителями относительно их профплана.
Данный проект станет первым шагом на пути создания комплексной системы подготовки детей с особенностями ментального развития к взрослой самостоятельной жизни, сопровождению в вопросах трудоустройства.

Цель

1. Содействие профориентации людей с особенностями ментального развития посредством проведения профессиональных проб и актуализации выбора профессионального пути.

Задачи

1. Адаптировать методику профориентации под специфику целевой группы – детей и подростков с особенностями ментального развития.
2. Организовать курс обучающих занятий – профессиональных проб для участников проекта на базах организаций региона.
3. Провести занятия в игровой форме для расширения знаний детей с особенностями ментального развития о мире профессий.
4. Организовать психологическое сопровождение участников проекта, составить индивидуальные отчеты об их профпланах.

Обоснование социальной значимости

В нашем регионе насчитывается 3608 людей с ментальными нарушениями. В частности, среди них есть подростки 14-17 лет и совершеннолетние молодые люди. Только малая часть из них адаптированы и интегрированы в общественную жизнь. Остальные – находятся под полной опекой своих родителей или законных представителей. В отсутствии специализированных программ они редко начинают взрослую самостоятельную жизнь. Республика Мордовия остается регионом, где для детей с ментальными нарушениями и их семей отсутствует какая-либо понятная траектория движения и действий.
Практика России говорит о том, что может быть иначе. Всем известны проекты Благотворительного фонда «Антон тут рядом» (https://antontut.ru/project/trudoustrojstvo/), Регионального Центра аутизма (http://www.prof-future.ru/special/detail.php?ID=127), программа по содействию трудоустройству людей с РАС Mail.ru Group (https://outfund.ru/ne-ogranichenie-a-preimushhestvo/) и пр. Многие регионы реализуют инициативы по профориентации людей с ментальными особенностями. На последнем форуме Фонда «Обнаженные сердца» (ноябрь, 2021 г., г. Москва, https://forum.nakedheart.ru/) были представлены яркие примеры – люди с особенностями сами рассказывали, как они смогли вопреки своим заболеваниям стать профессионалами своего дела.
Спектр ментальный особенностей очень неоднородный. Не все из детей с аутизмом смогут стать программистами или математиками. Но, совершенно точно, практически все смогут выполнять работу по душе и способностям.
Основными ограничениями для профессиональной деятельности при ментальных нарушениях являются:
1) нарушение коммуникации и речевого развития. Выходом может быть работа, где частота социальных контактов не такая высокая, как обычно. Обучать можно с помощью дистанционных технологий.
2) нарушения восприятия времени и пространства. В таких случаях не показаны профессии, в которых требуется принятие быстрых, нестандартных решений; профессии, связанные с риском для жизни.
3) особенности интеллектуального потенциала. Подойдет простая работа с понятным алгоритмом действия (складская работа, сортировка и пр.).
4) проблемы мотивации к деятельности. В идеальном варианте должно осуществляться постоянное сопровождение, наставник может корректировать поведение и настраивать на результат.
Однако, есть некоторые их несомненные плюсы и качества: 1) желание все доделывать до конца (незаконченность вызывает мелтдауны); 2) стремление к гармонии и иерархии (любят сортировать, раскладывать по порядку, цвету); 3) не отвлекаются на общение, социальные контакты, посторонние вещи (часто их просто не замечают) и пр.
Таким образом, нет ни единого аргумента в пользу того, что профориентационная работа с людьми с ментальными нарушениями не должна вестись. Единственный важный вопрос – наличие желания и терпения педагогов и работодателей, их человеческие качества и наличие специальной подготовки при взаимодействии с особыми людьми.
В Мордовии к подобной работе готовы сразу несколько организаций, благодаря чему для проекта удалось сформировать 4 базы профессиональных проб: «гончарное дело», «флористика», «уход за животными», «кулинария». Благодаря появившимся в 2021 г. АНО «Добровилль» и АНО «Солнечный мир Мордовии» начал формироваться пул специалистов, обладающих компетенциями по работе с детьми с РАС и синдромом Дауна. Психологи и игровые терапевты могут обеспечить программу профориентационной работы.
В рамках нашей деятельности накоплен опыт, позволяющий адаптировать методику профориентации под запросы и нужны людей с особыми потребностями. Уже проведена комплексная работа с нормотипичными детьми, детьми-сиротами и детьми, оставшихся без попечения родителей. Разработаны рабочие тетради «Выбери свой путь» и «Светлая голова», а также настольная игра «Навигатор по взрослой жизни».
Профориентация у данной целевой группы в идеальном варианте должна осуществляться сразу по нескольким направлениям. В младшем возрасте детей необходимо знакомить с мастерами своего дела, различными профессиональными направлениями и их атрибутами. Важно отмечать, где им интереснее всего, что их больше увлекает. В старшем возрасте важно организовывать профессиональные пробы. Подростки должны получать различный профессиональный опыт, включаться в процессы разнонаправленной деятельности. Далее персональный план трудоустройства должен разрабатываться специально для каждого лица с ментальными нарушениями, в соответствии с его конкретными потребностями и навыками.
Проект «Спектр профессий для особенных людей» позволит сделать первые шаги на пути интеграции и адаптации детей и подростков с особенностями ментального развития, проживающих в Республике Мордовия, в общество и профессиональную среду. Будет актуализирована тема их профориентации и трудоустройства. Участники проекта впервые попробуют себя в различных профессиях, а специалисты и родители оценят их потенциал.

География проекта

г. о. Саранск

Целевые группы

1. дети и подростки с расстройствами аутистического спектра (РАС), которым необходимы дополнительные меры по профориентации
2. дети и подростки с синдромом Дауна, которым необходимы дополнительные меры по профориентации