Проекты

Краткое описание

Разрабатываемый и апробируемый в рамках проекта курс «PROфессия. Вектор развития» станет продолжением профориентационного курса, посвященного формированию актуальных представлений о рынке труда и развитию компетенций, связанных с трудоустройством «PROфессия». Курс предназначен для подростков-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в детских домах и других учреждениях интернатного типа. Участие в проекте позволит подросткам познакомиться с разнообразием доступных для них профессий в восьми сферах, получить представление о навыках и компетенциях, необходимых для старта и продвижения в карьере.
Курс будет состоять из 10 занятий в онлайн- и оффлайн-формате. На вводной игре участники познакомятся с профессиями из восьми сфер и пройдут профориентационное тестирование, 8 тематических игр будут посвящены работе в следующих сферах: общественного питания, телекоммуникаций, автомобильной промышленности, индустрии красоты, транспорта и логистики, розничной торговли, промышленной и строительной сфере. В каждую из восьми последующих игр будут включены видеоматериалы от эксперта-профессионала, работающего в этой сфере, и практико-ориентированные задания. Итоговое занятие пройдет в формате онлайн-конференции "Спроси профессионала", в ходе которой представители профессий и работодателей ответят на вопросы участников о своей работе.
В проекте примут участие не менее 473 подростков из 40 учреждений 14-ти регионов РФ.
Партнерами проекта выступают бизнес-компании, представители которых расскажут ребятам о программах стажировок и точках входа в профессию без опыта работы. Материалы курса будут оформлены и упакованы в игровые коробки, подготовлены и отправлены СО НКО-партнерам для проведения мероприятий проекта. Также будет создан сайт, где будут размещены материалы курса, включая видеоматериалы от экспертов, для использования в рамках реализации проекта. После окончания проекта материалы разработанного и апробированного курса будут доступны любым СО НКО для самостоятельного проведения.

Цель

1. Формирование у подростков-сирот и подростков, оставшихся без попечения родителей, проживающих в интернатных учреждениях, осознанного отношения к выбору профессии через развитие актуальных представлений о наиболее востребованных профессиональных сферах и навыках, необходимых для работы, с помощью проведения цикла игровых профориентационных мероприятий.

Задачи

1. Расширить у подростков, проживающих в интернатных учреждениях, представления о современном рынке труда, познакомить с актуальным спектром профессий и навыках, необходимых для работы и карьерного роста, повысить уверенность в собственных силах за счет опыта успешной деятельности в рамках игр
2. Сформировать у подростков, проживающих в интернатных учреждениях, мотивацию для повышения школьной успеваемости с целью получения профессионального образования в том числе в ВУЗах, на примерах экспертов - состоявшихся профессионалов и успешных выпускников детских домов
3. Создание возможности для региональных НКО реализации профориентационных мероприятий за счет открытого доступа к материалам курса на сайте проекта

Обоснование социальной значимости

По данным портала “Если быть точным”, на территории реализации проекта проживают 13 491 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ( https://tochno.st/problems/orphanhood). К целевой аудитории нашего проекта относятся подростки - сироты 13- 18 лет, готовящиеся сделать выбор профессии и определить траекторию получения профессионального образования.
В ходе работы с данной аудиторией мы выделили следующую проблему: узкие представления о мире профессий и неосознанный, часто навязанный, выбор профессиональной траектории.
Причины проблемы:
- непонимание современного рынка труда, отсутствие возможности познакомиться с широким спектром профессий, неуверенность в собственных силах;
- слабая мотивация для получения высшего образования и сниженные образовательные возможности.
Стандартная профессиональная траектория выпускников: получение специальности в сфере профессионального образования в образовательном учреждении, к которому прикреплен детский дом, выбор предоставляется из 1-2 специальностей (исследование “Траектории социальной и профессиональной адаптации выпускников детских домов России", Москва, 2016.)
Данные Федерального исследования траекторий социально-психологической и профессиональной адаптации по выпускникам детских домов показывают, что ±95 % идут в средне-специальные учебные заведения. Это подтверждают и материалы в СМИ: “В 2018 году почти 300 тысяч абитуриентов поступили в вузы на бюджет, из них только 200 человек — дети-сироты.”
Результаты исследования проведенного Содружеством Выпускников детских домов «Дети всей страны» в 2021 году показали, что 34% выпускников считают, что им нужна помощь в период перехода к самостоятельной жизни. 95% опрошенных респондентов хотели бы получить новую информацию и обсудить свои тревоги по вопросам профессионального самоопределения. Создание качественных программ по профориентации позволяет повысить количество выпускников, завершивших обучение с последующим трудоустройством по специализации благодаря осознанному выбору профессии до поступления в ссуз или вуз, а также позволит снизить количество учеников, бросивших обучение из-за потери интереса к профессии.
В феврале 2022 года мы провели опрос среди подростков 13-18 лет, проживающих в интернатных учреждениях на территории России. В опросе приняло участие 38 подростков, проживающих на территории реализации проектов МОО “Игры будущего” - 14 регионов.
47,4% опрошенных могут выбрать профессию из 1-2 специальностей и 13,2% вообще не представляют, из каких профессий они могут выбирать. Подавляющее большинство опрошенных (94,7%) выбирают профессии, для которых требуется среднее специальное образование. Практически у половины респондентов (44,7%) желаемая профессия не совпадает со сделанным выбором. 84,2% опрошенных считают важным и полезным для себя расширять свой кругозор в отношении мира профессий. Больше половины опрошенных (57,9%) не уверены в том, что они смогут справится с предстоящими трудностями, что говорит об их неуверенности в собственных силах.
Фонд “Открывая горизонты” в 2018-2019 гг, провел исследование среди выпускников детских домов в 17 городах России. Участники программы при поступлении остановили свой выбор на 64 профессиях. В топ-10 вошли: повар-кондитер, повар, учитель, механик, парикмахер, слесарь, автомеханик, сварщик, штукатур и машинист (https://открывая-горизонты.рф/ node/5821). Именно эти профессии легли в основу выбранных нами профессиональных сфер.
Курс “PROфессия. Вектор развития” является продолжением курса “PROфессия”, реализованного в 2021 году, по результатам которого 90,8% опрошенных отметили программу как полезную и очень полезную. 58,9% стали лучше понимать свои трудовые права и обязанности, у 55,3% подростков появилось больше информации о том, где искать работу. У 51,8% респондентов появилось представление о том, на кого пойти учиться. 51,1% опрошенных стало понятнее, какую профессию выбрать. 72,7% опрошенных научились составлять резюме, 70,2% - проходить собеседования; 62,8% - разбирать вакансии на предмет мошеннических схем; 59,6% подростков научились писать сопроводительное письмо к резюме.
Участники курса “ PROфессия. Вектор развития” смогут не просто узнать о том, какие компетенции требуются в разных профессиональных сферах, но и начнут осваивать прикладные навыки в игре. Для того чтобы продемонстрировать подросткам возможности, мы подключим экспертов из восьми представленных профессиональных сфер, в том числе - успешных выпускников детских домов. Экспертные включения будут как в рамках игровых решений, так и в виде итоговой онлайн-встречи, что позволит максимально доступно передать экспертный опыт подросткам, оценить свои возможности и желания, переосмыслить образовательные и профессиональные ожидания.

География проекта

Центр разработки и управления проектом, апробация Программы - г. Москва. Проект будет реализован в 14 регионах РФ с вовлечением НКО-партнеров: Москва и Московская область (3 учреждения) г. Санкт-Петербург (3 учреждения) Калужская область (АНО “Старт в будущее” 3) Омская область (БФ “Надежда по всему миру” 4) Новосибирская область (БФ “Надежда по всему миру” 3) Красноярск (СПЦ “Инсайт” 3); Иркутская область (АНО социальной помощи "Дорога добра" 4) Вологодская область (БФ “Утешение” 2) Калининградская область (БФ "Верю в чудо" 2) Владивосток (БФ “Надежда по всему миру” 3) Кировская область (БФ “Это чудо” 3) Смоленская область (АНО “Расправь крылья” 3) Кабардино-Балкарская республика (ГБОУ “Школа-интернат № 1” 1) Рязанская область (АНО "Ресурсный центр профилактики социального сиротства" 3) Суммарно во всех регионах проекта будут задействовано 40 учреждений для детей

Целевые группы

1. Подростки в возрасте 13-18 лет, относящиеся к категории дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей и проживающие в интернатных учреждениях