Проекты

Краткое описание

Спецификой данного творческого конкурса является единый предмет и объект работ студентов различных архитектурных и строительных ВУЗов страны. Для проведения 3-го конкурса организаторы решили выбрать направление по адаптации одного особо сложного и социально значимого объекта дорожно- пешеходной инфраструктуры и транспортного каркаса города с прилегающей территорией. (конкретный объект будет выбран после подписания договора).
Конкурс будет проходить в 3 этапа: внутривузовский, общероссийский предварительный в одном из городов страны, кроме Москвы и финал из 10 лучших проектов с торжественным мероприятием в Москве в рамках одного из архитектурных фестивалей.
Комплексный характер задания диктует необходимость создания команд по 3-5 человек с разных кафедр
Сроки реализации проекта привязаны к стандартному учебному графику.
Для методической поддержки работ конкурсантов будет организовано дополнительное общее обучение и индивидуальное консультирование команд - участников конкурса на 1 и 2 турах. Объём обучения- 12 академических часов в режиме вебинара (принимают участие по 3 эксперта конкурса). Объём консультирования – не менее 5 академических часов на команду силами экспертов конкурса. На первых 2 турах конкурса в каждом городе будет налажено взаимодействие и диалог между активистами одной из СО НКО инвалидов и участниками конкурса.
На 3 туре для 10 лучших команд будет предоставлена возможность доработать свои проекты с учетом замечаний экспертов, из числа ведущих отечественных и иностранных специалистов. За каждой командой будет закреплен 1 эксперт. На этом туре будет организовано электронное голосование участников конкурса за лучшие проекты.
После окончания конкурса, с целью изучения и распространения передовых практик и опыта, планируется организация выставки лучших работ в ВУЗах – участниках конкурса и проведение на ее основе учебно-просветительских мероприятий.
Проект ориентирован на студентов и преподавателей архитектурно-строительных и транспортных ВУЗов страны, а также на представителей СО НКО, которые занимаются вопросами доступности городских территорий. Целевая аудитория проекта подробно описана в п. 7 настоящего раздела.
Этот конкурс является старейшим по данной тематике стране. Однако каждый конкурс имеет свою оригинальную специфику благодаря смене характера объекта конкурса и развитию самой конкурсной технологии. (подготовка конкурсантов- конкурсное задание- ориентация на внедрение материалов конкурса).
В связи со смещением акцентов на создание условий шаговой доступности объектов и услуг городской и социальной инфраструктуры для населения в городах , базовой организацией для проведения конкурса 2020-2021 выступает наша Ассоциация.
Конкурс также поддержан Федеральным учебно- методическим объединением «Архитектура» Минобрнауки РФ (см письмо), МАРХИ. Мы располагаем и другими необходимыми контактами, кадрами и кооперацией для успешного выполнения настоящего проекта. (СМ ПОЛНОЕ ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА и справку об опыте работы ассоциации)

Цель

1. Поддержка и стимулирование преподавания в архитектурно строительных ВУЗас страны предмета «Универсальный дизайн. Проектирование безбарьерной городской среды с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных граждан». Реализация этой цели не решает, но в значительной мере помогает решению проблем всех 3 целевых групп проекта. Волшебной палочки в нашей стране пока еще не изобрели.

Задачи

1. Формирование актива преподавателей и молодых специалистов обладающих компетенциями преподавания и проектирования безбарьерной среды для маломобильных граждан и конкурсная реализация их потенциала на примере адаптации конкретной городской территории для МГН.
2. Оказание методической помощи для студентов и преподавателей архитектурно- строительных ВУЗов страны, экспертов СО НКО по вопросам подготовки конкурсных работ и профильных учебных курсов проектирвоания безбарьерной среды.
3. Пропаганда принципов и технологий «Универсального дизайна и проектирования безбарьерной городской среды» в профессиональном архитектурно-строительном сообществе, среди преподавателей и студентов ВУЗов, для администраций городов РФ и реализация материалов конкурса

Обоснование социальной значимости

1. Целевая группа: студенты архитектурно строительных и транспортных ВУЗов и аналогичных факультетов транспортных ВУЗов страны. Их количество – около 34235 чел., в т.ч. 4880 чел. в Москве (данные предоставлены ВУЗами). С учетом необходимого набора базовых знаний потенциальные участники конкурса, как правило, студенты бакалавры 4 курса и магистры - около 13694
чел. Планируется, 1 из 35 студентов будет участником конкурса (1 тур) или примут участие в мероприятиях по опыту предыдущих конкурсов.
Проблема: отсутствие систематической подготовки по вопросам Универсального дизайна и проектирования безбарьерной городской среды. Опыт проведения предыдущих конкурсов показывает, что только работа над конкурсным проектом была первым опытом студентов в области безбарьерного проектирования.
2. Целевая группа: преподаватели профильных дисциплин- наставники (до 200 чел).
Проблема: отсутствие учебника, пособий, диактического материала для преподавания данной области знаний.
3. Целевая группа: эксперты общественных организаций инвалидов, которые занимаются вопросами экспертизы доступности объектов.
Проблема: отсутствие достаточного количества квалифицированных экспертов
Учитывая совместную работу команд, интересы всех целевых групп будут представлены вместе на каждом этапе конкурса.
Есть проекты, которые непосредственно связаны с оказанием помощи конкретным людям по преодолению проблем или барьеров в их жизни. Есть проекты, которые формируют перспективы и направлены на создание среды, в которой не будет существовать самих барьеров. Наш опыт показывает, что главные барьеры – в головах тех, кто создаёт новую, реконструирует и благоустраивает старую городскую среду. В таких проектах конечные бенефициары (инвалиды и другие МГН) не являются непосредственными получателями эффекта от проекта «здесь и сейчас». Но без таких проектов количество барьеров будет нарастать и потребность в ассистивной помощи – тоже. Особенно в ситуации старения населения. Наш проект направлен на то, чтобы у молодого поколения архитекторов формировалось мышление и навыки работы в духе Универсального (безбарьерного) дизайна, который учитывает потребности всех людей, в том числе инвалидов и других маломобильных граждан.
Поэтому наш проект направлен в будущее. Его стратегическая цель – запустить преподавание основ Универсального дизайна в архитектурных ВУЗах страны.
Почему важна кадровая проблема в данном вопросе?
В том или ином виде госпрограммы по формированию доступной среды в РФ действуют с 1996 года.
В 2018 году по данным Комплексного наблюдения условий жизни населения Госкомстата РФ (https://www.gks.ru/free_doc/new_site/KOUZ18/index.html) 75 процентов респондентов-инвалидов в возрасте 15 лет и более указали на наличие барьеров, связанных с условиями проживания в своем населенном пункте (районе проживания).
Причин пробуксовок реализации программ в области формирования безбарьерной городской среды для МГН много. Они и законодательные, и нормативные, и организационные, и технологические, и статистические, и кадровые, и финансовые в последнюю очередь (при нерешённых первых проблемах, странно вкладывать средства). Наш проект не претендует на решение всех проблем в данной области. Но с точки зрения авторов проекта, которые сами являются практиками и инициаторами многих программ и нормативных документов РФ, одна из главных проблем - недостаток квалификации заказчиков, архитекторов и строителей в этой области.
Недостаток знаний порождает иллюзии того, что формирование безбарьерной среды значительно удорожает стоимость строительства, что бенефициарами этой работы является крайне ограниченное количество инвалидов,
Целевая профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации архитекторов и строителей по этому направлению в стране до сих пор не осуществляется. Как предмет, «Проектирование барьерной городской среды» не присутствует в программах архитектурно-строительных ВУЗов страны (кроме МАРХИ с 2016 года).
В ходе конкурса осуществляется углубленная концептуальная проработка и подготовка части проектной документации по развитию одной особо важной территории в части транспортного каркаса и наземной дорожно- транспортной инфраструктуры. Это создает задел для подготовки в дальнейшем программы развития данного города. Так, по материалам предыдущего конкурса подготовлено и находится на рассмотрении в Правительстве РФ постановление о реализации Концепции комплексной адаптации города Саки (Крым) для МГН, в том числе массово приезжающих на реабилитацию (Поручение зам. пред. Правительства РФ Голиковой Т.А от 21.03.2019 г. № тг-п12-2292). Мэром города победители конкурса (3 первых места) были приглашены для работы над будущими проектами по конкретным территориям.
Одним из результатов 2 конкурса было внесение с 2017 года в ФГОС ВО по направлению подготовки 07.03.01 архитектура преподавания основ безбарьерного проектирования.
Технология проекта max адаптирована для реализации в условиях пандемии
Отзывы целевой группы о конкурсе - в презентации проека

География проекта

Москва (по месту проведения итогового мероприятия конкурса). Справочно: в конкурсе примут участие команды из более чем 20 городов РФ, где расположены архитектурные ВУЗы. Предварительно: Москва, Санкт-Петербург, Калининград, Астрахань, Волгоград, Казань, Новосибирск, Краснодар, Великий Новгород, Нижний Новгород, Самара, Иркутск, Волгоград, Екатеринбург, Владивосток, Вологда, Симферополь, Барнаул, Уфа, Тула и др. ( Это минимум) *** Наш конкурс проходит в 3-й раз и имеет уже свое имя в архитектурной среде и среде специалистов социальной защиты населения. Устоявшийся состав ВУЗов постепенно расширяется. 2-й конкурс опирался на организационную поддержку ФУМО «Архитектура» Минобрнауки РФ, в административном подчинении которого находятся архитектурные ВУЗы страны. Это гарантирует их участие. Они регулярно голосовали «ЗА» своим участием. Мы не считаем корректным запрашивать 3-й раз региональные ВУЗы. Они регулярно голосовали «ЗА» своим участием.

Целевые группы

1. студенты и преподаватели арихиектурно-строительных ВУЗов ( факультетов) принявшие участие в проекте
2. студенты и преподаватели архитектурно-строительных ВУЗов ( фаультетов), которые будут пользоваться методическим и дидактическим материалом, подготовленным в результате реализации проекта
3. Представители общественных организаций ( в т.ч. инвалидов), участвующие в подготовке конкурсных проектов