Проекты

Краткое описание

"Кем ты хочешь стать?". "Куда планируешь поступать?" - зачастую самые волнующие и острые вопросы для подростка выпускных классов. Ведь это ответственный выбор, определяющий будущее. Даже имея ответы на данные вопросы, можно столкнуться с тем, что выбранная профессия уже во время обучения в ВУЗе не оправдывает ожиданий, да и интересы в процессе взросления меняются кардинально.
Есть и другая сторона, когда будущий студент мечтает попасть в определенную сферу, например IT, но испытывает неуверенность, что не справится с поступлением или самим обучением. Поэтому и существуют различные профориентационные мероприятия, которые позволяют выпускающемуся школьнику прочувствовать интересующие его направления.
Программно-аппаратный комплекс «Станция оцифровки» представляет собой инструмент-конструктор в виде автоматизированного колеса с креплением для фотокамеры и площадкой для объектов оцифровки. Также включает в себя программное обеспечение для автоматизации управления станцией оцифровки на технологии Arduino. Но все же, что это такое?
"Станция оцифровки" — это:
- Конструктор, который легко собирается вручную из деталей, подобно пазлу;
- Программирование на Arduino: интересный и доступный способ изучить программирование с нуля;
- Фотограмметрия: метод, позволяющий создавать трехмерные модели, активно использующийся в сфере сохранения историко-культурного наследия.
Проект ориентирован на среднеобразовательные учреждения, где он представляет собой не только дополнительное профессиональное обучение для учащихся 9-11 классов, а важный инструмент в процессе профориентации, позволяющий испытать на себе сразу несколько профессий и направлений подготовки.
Безусловно, учитывается потенциал данного устройства в сохранении богатого историко-культурного наследия России, ведь работать с таким устройством интересно и занятно от сбора конструкции до самого процесса оцифровки. Ученик не только осуществляет сборку устройства, настройку и фотографирует объекты, но также расширяет свои познания в области сохранения культурного наследия страны, поскольку выполняет все эти действия самостоятельно.

Цель

1. Целью проекта является разработать и создать программно-аппаратный комплекс "Станция оцифровки" с помощью технологии 3D печати и программирования на Arduino для обучения школьников технике фотограмметрии в рамках профориентационных мероприятий.

Задачи

1. 1. Разработка технического задания для выполнения проекта с учетом технических характеристик
2. 2. Проектирование конструкции
3. 3. Создание 3D визуализации конструкции
4. 4. Печать деталей и сборка конструкции
5. 5. Разработка ПО для управления установкой
6. 6. Разработка и дизайн сайта с инструкцией по управлению установкой
7. 7. Разработка и организация плана мероприятий по тестированию конструкции среди школьников выпускных классов

Обоснование социальной значимости

Несмотря на обилие профориентационных курсов и практик, статистика показывает следующее: из 10 первокурсников 5 человек в процессе обучения решают перевестись на другую специальность, в другой вуз или вовсе не заканчивают обучение. Многие подают документы для подстраховки на те направления, которые не интересны — просто подходит ЕГЭ или низкий проходной балл для поступления. А из той половины, которая осталась учиться, еще трое-четверо после выпуска не работают по специальности. В итоге из 10 студентов всего один или два идут работать в выбранном направлении.
Одной из проблем является ограниченное представление о возможных профессиональных направлениях у подростков. Чаще всего их выбор основан на небольшом круге профессий, которые они видят в своем окружении, таких как профессии родителей, или учителей в школе, возможно, знают о профессиях еще нескольких близких родственников. Огромный мир профессий для среднего школьника замыкается на 5-10 специальностях.
В этой ситуации проект "Станция оцифровки" представляет собой значимую инициативу, целью которой является решение проблемы профориентации среди подростков. Предлагая широкий спектр интересных направлений, таких как фотография, технология фотограмметрии для построения 3D моделей, программирование и инженерные работы, данный проект поможет молодым людям понять свои предпочтения в образовании, определить свои интересы и попробовать себя в различных сферах деятельности. Кроме того, он предоставляет возможность участия в сохранении историко-культурного наследия через использование станции оцифровки по ее прямому назначению.
Использование разнообразных современных технологий, таких как оцифровка объектов, инженерные работы и программирование, способно привлечь внимание подростков, которые будут выполнять эти задачи самостоятельно, следуя заранее подготовленным инструкциям.
Основываясь на вышеизложенном, можно заключить, что данный проект также решает важную проблему, с которой сталкиваются сотрудники администрации музейных учреждений. Согласно вступившим в силу изменениям в закон "О музейном фонде РФ и музеях в РФ", ведомственные и корпоративные музеи будут регистрироваться в Государственном каталоге музейного фонда РФ. Однако на существующей платформе отсутствуют четкие правила и критерии качества для цифровых копий экспонатов. В результате она заполнена преимущественно низкокачественными фотографиями, которые не передают всей культурной значимости и уникальности предметов.
Далеко не все учреждения в данной сфере обладают необходимыми навыками, техническим оборудованием и персоналом для качественной оцифровки своих коллекций. Создание 3D моделей, в частности, археологических объектов, представляет собой особую сложность.
Программно-аппаратный комплекс "Станция оцифровки" для сотрудников музеев значительно упростит и ускорит данный процесс. Это позволит проводить качественную оцифровку предметов историко-культурного наследия, также предоставит возможность привлечь к работе школьников выпускных классов, предлагая им практические задания по профориентации.

https://cyberleninka.ru/article/n/trendy-proforientatsii
https://heritage-institute.ru/wp-content/uploads/2019/11/%D0%9E-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85-%D0%B8-%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%85-%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F-%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0.pdf

География проекта

г. Красноярск

Целевые группы

1. Школьники выпускных классов от 15 до 18 лет
2. Сотрудники административных отделов музейных учреждений