Проекты

Краткое описание

Реализация проекта "Социальная мастерская 2.0" направлена на развитие социальных навыков среди подростков 9-14 лет Челябинской и Свердловской областей, испытывающих трудности в общении со сверстниками (часто болеющие ребята, замкнутые, с признаками социопатии, СДВГ, аутизма в легкой степени, а также дети подвергшиеся буллингу и испытывающие тревожность в общении со сверстниками, ученики коррекционных классов).
В рамках проекта планируется организация и проведение двух лагерных 12 дневных смен с психологами, педагогами и творческими специалистами для 40 подростков испытывающих трудности в общении. Программа лагеря апробирована в 2024 году при поддержке Фонда гражданских инициатив Южного Урала и включает в себя: тренинги, игры, групповые и индивидуальные занятия, на которых ребята учатся эффективному общению, разрешению конфликтов, установлению границ и взаимодействию со сверстниками. Ролевые игры, позволяют подросткам разыгрывать различные сценарии и упражняться в коммуникациях и взаимодействовать с другими людьми. Игры на развитие социальных навыков, требующие сотрудничества и совместного решения проблем, например, - совместная организация проектов, театрализованных постановок, достижение спортивного командного результата. Тренинги на сплочение, преодоление боязни общения, осуждения, повышение самооценки, развитие уверенности в себе, умение доверять товарищу, раскрытие и применение своих умений и талантов. Тренинги по развитию эмпатии: помогают развить способность понимать и сопереживать эмоции других людей, что поможет улучшить коммуникацию. Игры на развитие языковых навыков: различные задания, которые активизируют слух, речь, понимание, «чистоту» языка, грамотную речь. Групповые игры и упражнения для сотрудничества и командной работы, влияющие на развитие коммуникативных и организационных навыков через совместное решение головоломок и выполнение задач, творческих трудовых заданий. Кроме того, программа лагеря включает в себя творческие и спортивные игры, комплекс оздоровительных мероприятий, а так же индивидуальные занятия с психологом и своевременное решение возникающих психологических трудностей у подростков. В смене все занятия проводятся квалифицированными и опытными специалистами, имеющими большой опыт работы с детьми и взрослыми, а так же работавшими в смене 2024 года "Социальная мастерская" прошедшей при поддержке Фонда гражданских инициатив Южного Урала. Программа получила благодарственный отклик и просьбу продолжить работу в данном направлении. У 18 подростков из 20 после смены понизился порог тревожности, улучшились коммуникации, 8 человек раскрыли свои таланты и продолжили обучение в этом направлении. Проект "Социальная мастерская 2.0" создан с учетом анализа предыдущей работы в этом направлении, использования наиболее результативных техник для достижения цели и расширения территориального охвата.

Цель

1. Развитие социальных навыков среди подростков Челябинской и Свердловской областей, испытывающих трудности в общении со сверстниками, через организацию лагеря для подростков

Задачи

1. Подготовка лагерной смены, направленной на развитие социальных навыков среди подростков 9-14 лет Челябинской и Свердловской областей, испытывающих трудности в общении со сверстниками
2. Проведение лагерной смены, направленной на развитие социальных навыков среди подростков 9-14 лет Челябинской и Свердловской областей, испытывающих трудности в общении со сверстниками

Обоснование социальной значимости

Проект "Социальной мастерской 2.0" направлен на оказание помощи подросткам 9-14 лет (часто болеющие ребята, замкнутые, с признаками социопатии, СДВГ, аутизма в легкой степени, а также дети подвергшиеся буллингу и испытывающие тревожность в общении со сверстниками, ученики коррекционных классов) в преодолении трудностей в общении, в развитии социальных навыков и укреплении их самооценки.
Проект разработан командой на основе уже реализованных проектов по направлению психологической поддержки подростков в Челябинской области (проекты "Школы психологии для подростков" и "Социальная мастерская"). Взаимодействуя, в рамках проектов с общеобразовательными учреждениями, педагогами, родителями, а также местными органами власти, мы выявили проблематику социальной дезадаптации подростков, испытывающих трудности в общении со сверстниками, имеющих низкий уровень социализации, социальных навыков, испытывающих трудности в поступлении и дальнейшем получении профессии. На основе этого была разработана специальная программа, которая поможет подросткам улучшить социальные навыки, научиться эффективному общению, разрешению конфликтов, установлению границ и взаимодействию со сверстниками, принятию своих особенностей, раскрытию таланта и развитию личностных и профессиональных навыков. В формате лагеря подростки смогут практиковать умение общения и взаимодействия, научатся преодолевать свои трудности и строить здоровые и поддерживающие отношения со сверстниками и взрослыми. Взаимодействие с теми, кто испытывает схожие трудности, поможет подросткам почувствовать себя частью сообщества и осознать, что они не одни в своих проблемах. В подростковом возрасте это особенно важно, так как именно в этот период происходит процесс социализации подростков, и для них очень важно соотносить себя с другими, знать, что «я не один такой, есть и другие люди», очень важно подростку осознавать, что чувства, которые он испытывает, испытывают и другие тоже. Важно, что в рамках проекта подростки приобретут практические навыки преодоления текущих трудностей, что станет важным фактором для их будущего академического, профессионального и личностного роста. Уникальность заключается в лагерном формате (две 12-дневные смены), сочетающем 24/7-поддержку высококвалифицированных специалистов (психологов, педагогов, творческих экспертов) с индивидуальными занятиями, что позволяет адаптировать подход под каждого участника, минимизируя риски травматизации и усиливая эффект через постоянное проживание и естественное моделирование социальных ситуаций. Это отличает проект от разовых семинаров, предлагая модель, максимальной помощи целевой группе в кратчайшие сроки с пролонгированным действием, ориентированную на местные нужды с потенциалом для межрегионального масштабирования. Инновационность проекта проявляется в междисциплинарной интеграции психологии, педагогики и игровых технологий для комплексного развития социальных навыков, апробированной на основе успешного опыта 2024 года (при поддержке Фонда гражданских инициатив Южного Урала).
Инновационный аспект — использование доказанных техник, их сочетание с творческими и спортивными играми, оздоровительными мероприятиями и индивидуальными психологическими занятиями, создание синергии для когнитивного, эмоционального и социального роста. Так же инновационным аспектом является использование квалифицированных специалистов в лагерном формате, где дети проживают вместе, что усиливает эффект через 24/7-поддержку и естественное моделирование социальных ситуаций. Это отличает проект от разовых семинаров: по данным Минпросвещения РФ (2023), подобные интегрированные программы повышают социальную адаптацию на 30–40%, способствуя снижению тревожности и улучшению коммуникации. Таким образом, проект не просто дублирует существующие практики, а предлагает новаторскую модель, адаптированную к региональным вызовам Уральского региона, с потенциалом масштабирования в другие регионы.

География проекта

Челябинская область, Свердловская область

Целевые группы

1. Подростки 9-14 лет Челябинской, Свердловской области, испытывающие трудности в общении со сверстниками