Проекты

Краткое описание

Проект «Цифровой наставник» направлен на формирование молодёжного наставничества в стимулировании цифровой компетентности и цифровой культуры (этика профиля, навыки цифровой самозащиты, простой набор умений в применении цифровых средств, и пр.), рисковых слоев пользователей (лиц возрастной группы) по поиску и мотивации к формированию цифровых компетенций. Поиск и мотивация к формированию цифровых компетенций включает соответственно: постановку проблем и личностного мотивационного намерения их решения при комбинировании базовых знаний, умений, навыков пользования цифровыми технологиями.
Проект рассчитан на выпуск 15 молодых наставников, готовых передавать опыт по формулированию проблем, связанных с применением профессиональной терминологии в области цифровизации, деятельностью платформ государственных услуг, мобильных приложений по предоставлению социального пакета услуг и гарантий, регистрации, работы и безопасности профиля; а также запуска и реализации функционала мобильного центра цифрового наставничества. Мобильность центра цифрового наставничества выражается в использовании сети разных профильных площадок или платформ партнеров в применении цифровых технологий; а также гибкость (синхронное и асинхронное формы контактной работы) проведения альтернативных форм просвещения во времени (в любое удобное время) и пространстве (виртуальном и непосредственной контактной работы в аудитории)

Цель

1. Организация и запуск мобильного центра цифрового наставничества в г. Пскове

Задачи

1. Разработка медиа-плана и организационно-методическое сопровождение проекта
2. Выявление и анализ потребностей и затруднений рисковых слоев пользователей (лиц возрастной группы) в области освоения цифровых технологий для планирования и реализации просветительских мероприятий по формированию цифровых компетенций
3. Формирование группы инициативных участников наставнической деятельности в рамках творчества и сотрудничества
4. Организация и запуск альтернативных форм просвещения по обмену опытом поиска и мотивации к формированию цифровых компетенций. Презентация достижений - дорожных карт и/или проектов полученных решений
5. Завершение и разработка отчетной документации

Обоснование социальной значимости

Исследование Фонд Развития Интернет-Инициатив: «Для удовлетворения потребностей цифровой экономики в России в ближайшие 10 лет должны появиться дополнительно 2 млн ИТ-специалистов. «Сегодня доля ИТ-специалистов составляет 2,4% от всего занятого населения. Для сравнения: в странах-лидерах (США, Германия, Великобритания) этот показатель вдвое выше — 4,3%. Фонд уже запустил работу в регионах России, нацеленную на обучение педагогов методикам, позволяющим вовлекать молодежь в тему актуализации цифровых компетенций.
Федеральной программой «Цифровая экономика», предусмотрено увеличение цифровой грамотности населения к 2024 году на 40 %.
Утвердительно обозначена позиция губернатора Михаила Ведерникова по реновации системы подготовки кадров: «Псковской области нужны профессионалы, чтобы наш экономический рынок не испытывал дефицит в специалистах. Представляется выстроить систему, когда студенты будут еще до выпуска ориентированы на работу и гарантированно получат возможность трудоустройства. Я считаю, что регион обладает большим потенциалом, и наша с вами общая задача - раскрыть этот потенциал».
Глава управления цифрового развития администрации Псковской области Денис Матвеев отметил: «Современный мир обязывает всех нас уметь моделировать, прогнозировать и анализировать. Уже сейчас очень многие процессы являются электронными».
Резолюцией научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 2019) специалистами в области образовательных и цифровых технологий доказано, что в условиях изменений и трансформаций формирование цифровых компетенций участников усиливает их адаптивность и конкурентные преимущества. В этих условиях традиционные компетенции теряют свою актуальность (такие, как знание иностранных языков, юриспруденции, экономики и т.д.), а новые, цифровые компетенции еще не сформированы.
Ключевой проблемой является недостаточная цифровая компетентность и культура рисковых слоев пользователей в поиске и мотивации к формированию цифровых компетенций в части постановки проблем и личностного мотивационного намерения их решения при комбинировании базовых знаний, умений, навыков пользования цифровыми технологиями.
Решение указанной проблемы обусловлено популяризацией цифровых продуктов и услуг, платформ государственных услуг и профильных площадок, мобильных приложений по предоставлению социального пакета услуг и гарантий, регистрации, работы и безопасности профиля.

География проекта

г. Псков

Целевые группы

1. Молодежь и студенты