Проекты

Краткое описание

В рамках проекта на базе средней общеобразовательной школы № 14 города Иркутска и ГОБУ Иркутской области «Школа-интернат музыкантских воспитанников г. Иркутска» будут проведены мероприятия, направленные на укрепление дружбы между детьми, профилактику конфликтов и деструктивного поведения. В работе будут применяться следующие методы: психодиагностика, профайлинг, широко применяемый в мире в различных областях диагностики личности (в кадровом отборе, психодиагностике, криминалистике, в подготовке банковских служащих и пр.), фасилитация, используемая для организация продуктивной групповой работы и выработки групповых решений, и игровые технологии (психологические игры, квесты), которые являются естественной и гармоничной средой развития детей.
Образовательная среда содержит большое количество участников: обучающиеся, их родители, педагогический состав, администрация образовательной организации. Каждому из них характерны собственное мнение, своя картина мира, свои желания и потребности, которые могут быть основой возникновения споров и конфликтных ситуаций. Ребенок, который по каким-то причинам не может открыться и доверить свою проблему учителю, родителю, другу, идёт за поиском решения и за поддержкой в интернет, где получает далеко не всегда корректную информацию.
Нам видится актуальным сформировать навыки конструктивного взаимодействия детей друг с другом, провести мероприятия, направленные на укрепление дружбы между детьми, на выявление детей, с деструктивными формами поведения. И при помощи современных методик, сформировать у родителей и педагогов новые подходы взаимодействия с детьми. Наш подход апробирован на двух классах в 2019 году. Получен позитивный отклик со стороны родителей и руководства школы.
Данный метод очень деликатный - для детей создается квест-игра, которая проводится несколько раз (каждый раз условия немного меняются), после чего специалисты проводят профилирование игроков и представляют результаты родителям и классным руководителям, предлагая рекомендации для каждого ребенка.

Цель

1. Профилактика деструктивного поведения детей и подростков и формирование благоприятной дружественной атмосферы в 2 школах города Иркутска с помощью современных психотехнологий (профайлинг, игровые технологии, фасилитация).

Задачи

1. Проведение комплекса мероприятий, направленных на выявление детей с деструктивным поведением
2. Оказание помощи педагогам, школьным психологам и родителям в реализации индивидуального подхода к процессу обучения и воспитания
3. Проведение комплекса мероприятий, направленных на диагностику личностных и профориентационных качеств участников проекта, и создание и укрепление дружественной атмосферы в школах.

Обоснование социальной значимости

Иркутская область нуждается в улучшении технологий выявления подростков группы риска и отработки механизмов раннего реагирования. По данным Уполномоченного по правам ребенка в Иркутской области в 2018 году 37% обращений в сфере образования было связано с конфликтами. С каждым годом напряжение социальнопсихологической и социально-педагогической обстановки в общеобразовательных учреждениях только увеличивается. Так, статистические данные о числе завершенных суицидов и суицидальных попыток несовершеннолетних в разрезе Сибирского Федерального округа демонстрируют, что Иркутская область находится на первом месте по числу завершенных суицидов в 2017 и 2018 годах (28 и 27 человек соответственно). Все это актуализирует внедрение современных форм и методов психологической и педагогической работы с детьми, которая будет способствовать повышению психологического комфорта пребывания детей в школе с одной стороны, а также раннему реагированию на случаи риска. По частным отзывам учителей, условия работы в современной школе таковы, что выстроить индивидуальную работу с каждым учеником практически невозможно. Даже при условии, когда учитель знает, какие дети могут проявить агрессию или аутоагрессию, и какие дети могут быть подвержены влиянию деструктивных идей, у учителя с одной стороны не хватает знаний, чтобы наладить диалог с таким ребенком, а с другой стороны - просто не хватает времени. В то же время, Уполномоченный по правам ребенка в Иркутской области Семенова С.Н. в докладе за 2018 год отметила, что система работы по профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних обучающихся общеобразовательной организации должна включать в себя следующие направления: - диагностическая деятельность, направленная на выявление детей, испытывающих трудности в обучении и воспитании, имеющих отклонения в поведении. организация индивидуально-профилактической работы с несовершеннолетним, работы по коррекции его поведения и исправлению ситуации. - работа с семьей, которая может включать в себя: изучение социального положения ребенка в семье, посещение семей и пр. - правовое просвещение обучающихся и их родителей. На наш взгляд, современная школа на сегодняшний день испытывает трудности в реализации всего комплекса мер. Об этом свидетельствует возрастающая статистика конфликтов в образовательной среде, возрастающее число попыток суицидов среди несовершеннолетних.

География проекта

г. Иркутск, МБОУ г. Иркутска с углубленным изучением отдельных предметов №14, ГОБУ Иркутской области «Школа-интернат музыкантских воспитанников г. Иркутска»; ГОБУ Иркутской области «Школа-интернат музыкантских воспитанников г. Иркутска»

Целевые группы

1. Дети из МБОУ г. Иркутска с углубленным изучением отдельных предметов №14
2. Дети, с выявленными психическими расстройствами
3. Родители детей группы риска
4. Классные руководители МБОУ г. Иркутска с углубленным изучением отдельных предметов №14
5. Школьные психологи МБОУ г. Иркутска с углубленным изучением отдельных предметов №14
6. Дети, состоящие на учете ПДН из МБОУ г. Иркутска с углубленным изучением отдельных предметов №14