Проекты

Краткое описание

В современном обществе вопросы профилактики употребления психоактивных веществ среди подростков стоят все более остро. Профессионалы в образовательных и профильных учреждениях являются ключевыми фигурами в раннем вмешательстве и профилактике, однако не всегда обладают необходимыми знаниями и навыками для эффективного проведения таких мероприятий. Наш проект направлен на обучение специалистов хорошего уровня в рамках имеющейся программы, а так же создание обучающего курса «для новичков», который даст специалистам с низким уровнем подготовки компетенции и конкретные инструменты для качественного и результативного взаимодействия с подростками в рамках профилактики употребления психоактивных веществ.
Наша организация уже имеет опыт создания подобных курсов для повышения квалификации специалистов в данной сфере. До конца 2023 года мы планируем обучить сто специалистов и продолжим эту работу в следующем году. Курс «Современные психолого-педагогические технологии первичной профилактики зависимого поведения среди несовершеннолетних» ориентирован на то, чтобы специалисты смогли улучшить уже имеющиеся у них профилактические программы, адаптировав их к современным требованиям и особенностям целевой аудитории — подростков. В рамках курса участники научатся ставить конкретные и измеримые задачи, оценивать социальную эффективность своих программ, осваивать навыки публичных выступлений и выбирать актуальные форматы мероприятий.
Этот проект представляет собой не только вложение в профессиональное развитие сотрудников, но и инвестицию в здоровье и благополучие будущих поколений.
Обучаются специалисты профильных ведомств в регионах (УМВД, МинЗдрав, советники по воспитательной работе школ и колледжей, заместители глав районов по профилактике), имеющие в своих должностных инструкциях задачу: проведение мероприятий по первичной профилактике употребления ПАВ (психоактивных веществ) подростками и работающие в 6 регионах (Пензенская, Томская, Ульяновская, Ленинградская, Нижегородская области и Пермский Край, всего не менее 400 человек).
В рамках проекта планируется:
- провести 6 потоков имеющегося курса для не менее 300 специалистов с хорошим уровнем подготовки;
- создать обучающий курс онлайн формата для специалистов с низким уровнем подготовки, предлагающий готовые решения для проведения программ, в пилотном обучении примут участие не менее 100 специалистов;
- создать канал с видео-контентом по типу подкастов, в котором мы будем предметно демонстрировать и разбирать различные методики психологической и профилактической работы с детьми, тем самым создавая постоянно пополняющуюся ресурсную базу для специалистов. Выйдет не менее 50 выпусков.
За 17 месяцев работы 400 специалистов прослушают этот курс, примут участие в заочных мероприятиях, не менее 70% участников повысят уровень компетенций и знаний, покажут удовлетворительные результаты освоения материала, смогут создать или подобрать для себя подходящие программы.

Цель

1. Повысить уровень знаний и профессиональных компетенций у специалистов по профилактике, работающих с детьми.

Задачи

1. Научить специалистов с базовым уровнем подготовки методикам работы с подростками, разучить готовые программы по профилактике
2. Научить специалистов выступать перед подростковой аудиторией
3. Научить специалистов с хорошим уровнем подготовки составлять интересные, эффективные и качественные мероприятия по профилактике.

Обоснование социальной значимости

Специалисты профильных ведомств в регионах (УМВД, МинЗдрав, советники по воспитательной работе и педагоги школ и колледжей, заместители глав районов по профилактике), имеющие в своих должностных инструкциях задачу: проведение мероприятий по первичной профилактике употребления ПАВ подростками, имеют серьёзные сложности при ведении данной работы, т.к. не умеют проводить интересные, эффективные и качественные мероприятия по профилактике для подростков. А должны.
На протяжении более чем пяти лет наша организация занимается первичной профилактикой зависимостей у детей и подростков, налажено хорошее межведомственное взаимодействие с смежными организациями, в чьи обязанности так же входит эта деятельность. Последние несколько лет мы активно ездим по профильным конференциям, общаемся с другими регионами. И один из самых частых запросов от специалистов - тиражирование нашего опыта для внедрения в их повседневную работу. Идея проекта выросла именно из этого запроса. А ещё из частых упоминаний детей о том, что все остальные рассказывают им непонятно и не интересно. Конечно, на таком фоне мы выглядим прекрасно, но ситуация с ранним употреблением ПАВ не улучшается.
Мы решили провести небольшое исследование проблемы.
Исследовали: Какие ресурсы используют для составления профилактических программ специалисты? Есть ли у них практика публичных выступлений? Довольны ли они результатом своих выступлений? Кто в регионе отвечает за подготовку программ по первичной профилактике?
Где обучались специалисты, у которых в задачах есть проведение программ по профилактике раннего употребления ПАВ, были ли там программы или мероприятия, которые помогают им проводить профилактику? Как часто приходится проводить профилактику? Нравится ли слушателям программ (детям) то, что делают специалисты? Сколько времени уходит на подготовку программы, обучение для этой подготовки?
Основные оценочные вопросы: Детям (слушатели программ): Кто проводит профилактику в их школе/колледже? Нравятся ли им программы по профилактике, которые проводят сотрудники профильных ведомств? Помогают ли эти программы? Сотрудникам: Какое образование? Какие навыки являются ключевыми, чтобы делать эффективные программы и выступления? Где их можно получить? Как долго готовят программу перед выступлением? Довольны ли они имеющимся результатом работы с детьми? Как они узнают о результатах своей работы, чем замеряют результативность? Сколько раз в месяц проводится работа с детьми в конкретном учреждении? Могут ли они отказаться от выполнения этой работы? Как часто их ведомства проводят обучение по ведению профилактической работы среди подростков? Есть ли чётко прописанный алгоритм работы с подростками?
Участники. По детям: исследование с помощью анкетирования на 250 человек. По специалистам: проведено 10 интервью
Что мы узнали: Дети констатируют, что программы, которые проводят сотрудники ведомств, не интересные, бесят, скучно. Специалисты испытывают трудности с подготовкой программ, часто нет профильного образования, либо уже не помнят. Часто не умеют выступать (особенно перед подростками), стыдно за плохие выступления, не любят выступать пред подростками, потому что сложно. Не знают, где научиться составлять программы. Алгоритма нет, отказаться не могут. Обучения проводятся, но конкретных рекомендаций нет, приходится придумывать самим. В среднем проводится 2-4 мероприятия в месяц в зависимости от ведомства или акции (месячники борьбы против наркотиков, против курения и пр.) Общий дефицит времени, т.к. есть другая работа и обязанности.
Всего на каждый регион приходится порядка 250-300 специалистов. Обучением их занимаются институты развития образования (в образовании), либо есть прикрепление к какому-то университету, им проводят разовые обучающие мероприятия, профильные ведомства приглашают специалистов на разовые консультации. Либо проводят так же формальные мероприятия, не имеющие ценности для специалистов и не облегчающие задачу. Сами они стараются решить проблему поиском программ в интернет, попыткой внедрения найденных программ. Формальный подход, не вовлекаются в проблему.
В причинах проблемы так же отмечалось: отсутствие профессионального отбора, назначают на эту должность всех. Нет простой программы
обучения специалистов ведению профилактической работы среди подростков. Необходимые навыки для ведения подобной работы не принимаются в расчёт, подход к ведению такой работы формальный, качественный результат не важен.
https://fulledu.ru/articles/1730_kakimi-problemami-chasche-vsego-prihoditsya.html

География проекта

Основная работа будет проводиться в г. Пенза, участники - из 6 регионов (Пензенская, Томская, Ульяновская, Ленинградская, Нижегородская области и Пермский Край)

Целевые группы

1. Специалисты профильных ведомств в регионах: УМВД, МинЗдрав, советники по воспитательной работе и педагоги школ, колледжей, зам. глав районов по профилактике, сотрудники НКО, имеющие в своих должностных инструкциях задачу: проведение мероприятий по первичной профилактике употребления ПАВ подростками.