Проекты

Краткое описание

Согласно ФГОС ДО по окончании дошкольного образования ребёнок:
• обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе;
• обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности;
• у ребенка развита крупная и мелкая моторика;
• проявляет любознательность и пр.
Всему этому способствует познавательная деятельность, в том числе предметно-практическая. Занятия в «Музее народных промыслов» проходят с использование различных техник и форм, что позволяет развивать любознательность, бережное отношение к труду взрослых и пр.
Практическая деятельность является хорошим и эффективным средством всестороннего развития детей. Во время занятий с использованием практической деятельности у детей развиваются все психические функции, коммуникация, приобретаются бытовые навыки. На таких занятиях дети быстрее и легче усваивают материал. Полученные знания и навыки дети сами в дальнейшем переносят в игру.
Предметно-практическая деятельность - это практические действия с предметами, обеспечивающие ребенку чувственное (сенсорное) познание действительности.
Предметная деятельность, как одна из важнейших форм деятельности ребенка, первична по отношению к развитию многих психических процессов. В рамках предметной деятельности происходит интенсивное психическое развитие ребенка по нескольким направлениям, среди которых главными являются наглядно-действенное мышление, речь, начало символической игры, эмоционально-волевая сфера.

Цель

1. Создание условий для развития активно-познавательного отношения ребенка к окружающему миру в процессе познавательной деятельности средствами музея ДОУ

Задачи

1. Выявить условия для развития активно-познавательного отношения дошкольников к окружающему миру
2. Разработать учебно-методическое обеспечение образовательного процесса активно-познавательного отношения дошкольников средствами музея ДОУ
3. Создать развивающую предметно-пространственную среду для организации и реализации активно-познавательного отношения дошкольников
4. Содействовать развитию профессионализма педагогов в вопросах развития активно-познавательного отношения ребенка к окружающему миру в процессе предметно-практической деятельности
5. Разработать учебно-методический комплект по развитию активно-познавательного отношения воспитанников к окружающему миру средствами музея ДОУ

Обоснование социальной значимости

Согласно ФГОС ДО по окончании дошкольного образования ребёнок:
• обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе;
• обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности;
• у ребенка развита крупная и мелкая моторика;
• проявляет любознательность и пр.
Всему этому способствует познавательная деятельность, в том числе предметно-практическая. Занятия в «Музее народных промыслов» проходят с использование различных техник и форм, что позволяет развивать любознательность, бережное отношение к труду взрослых и пр.
Практическая деятельность является хорошим и эффективным средством всестороннего развития детей. Во время занятий с использованием практической деятельности у детей развиваются все психические функции, коммуникация, приобретаются бытовые навыки. На таких занятиях дети быстрее и легче усваивают материал. Полученные знания и навыки дети сами в дальнейшем переносят в игру.
Предметно-практическая деятельность - это практические действия с предметами, обеспечивающие ребенку чувственное (сенсорное) познание действительности.
Предметная деятельность, как одна из важнейших форм деятельности ребенка, первична по отношению к развитию многих психических процессов. В рамках предметной деятельности происходит интенсивное психическое развитие ребенка по нескольким направлениям, среди которых главными являются наглядно-действенное мышление, речь, начало символической игры, эмоционально-волевая сфера.
По окончании работы в рамках инновационной деятельности планируется подготовка учебно-методического комплекта по познавательному развитию и предметно-практической деятельности, а также разработки по музейной педагогике. Данные продукты инновационной деятельности могут быть представлены в качестве обобщённого опыта для трансляции в ДОУ города.

География проекта

МБДОУ № 225 «Детский сад общеразвивающего вида» г. Кемерово

Целевые группы

1. Воспитанники ДОУ
2. Педагоги ДОУ