Проекты

Краткое описание

В поселке Орел Пермского края, в результате проектной деятельности НП "Открытая дверь",в 2014 году создан и активно действует детский исторический театр «Ожившая история», 80% которого составляют дети из приемных, малообеспеченных и многодетных семей.
В ходе проекта, на его базе создаются 3 группы: исследователей, экскурсоводов, волонтеров. В первую привлекаются, также, местные жители, увлекающиеся историей родного края. Исследователи изучают историю поселка Орел, участвуют в конкурсах исследовательских работ по краеведению (районного, краевого, всероссийского уровня).
Группа экскурсоводов обучается, используя для этого, как традиционный метод – обучающие экскурсии в музее (г. Усолье, Березники, Соликамск, Пермь), так и современные – вебинары, которые организуются партнером проекта -Усольским музеем «Палаты Строгановых».
Группа волонтеров участвует в экологических акциях по уборке территории (накануне проведения каждой экскурсии), в нее привлекаются ребята из группы «риска» и дети, находящиеся в социально-опасном положении (из асоциальных семей).
Параллельно с этим, разрабатываются сценарии ролевых (интерактивных) экскурсий по истории Орла-городка для трех возрастных групп: младших, старших школьников и взрослых. В основе сюжетной линии - одна из славнейших страниц Российской истории - Сибирский поход Ермака, начавшийся в п. Орел.
Далее, организуется репетиционный процесс, в ходе которого ребята готовятся сами выступить в роли экскурсоводов.
В период с мая по сентябрь 2018 г. проводятся ролевые экскурсии для учащихся Орлинской школы, Усольского района, детей с ОВЗ г. Березники, жителей и гостей поселка Орел. В период проведения в г. Усолье межрегиональных соревнований : «Строгановская регата», «Строгановская верста», Всероссийских соревнований по триатлону, Международного фестиваля «Звоны России», планируется провести ролевые экскурсии для гостей из Пермского края, городов России и ближнего и дальнего зарубежья.
Таким образом, любовь к малой Родине прививается в ходе совместной разноплановой деятельности: игровой, исследовательской, экскурсионной.

Средства гранта расходуются на приобретение театральных костюмов и реквизита для ролевых экскурсий, транспортные расходы для поездок в музеи, организацию волонтерской деятельности,проведения театрального фестиваля детских коллективов городов и сел Верхнекамья, для награждения активных участников проекта, победителей конкурсов. А также, на оплату труда команды проекта.

Цель

1. Вовлечение разновозрастных жителей местного сообщества в создание и продвижение положительного имиджа своей территории через организацию и проведение ролевых экскурсий, направленных на пропаганду истории и культуры родного края.

Задачи

1. Организовать исследовательскую работу по краеведению с привлечением разновозрастных групп Орлинского поселения.
2. Организовать обучение экскурсоводов на базе исторических музеев.
3. Подготовить и провести ролевые (интерактивные) экскурсии по истории Орла-городка для трех возрастных групп (младших, старших школьников, взрослых) - жителей п. Орел, Усольского района, Пермского края, детей с ОВЗ ,а также, для участников Всероссийских и Международных фестивалей в г. Усолье .
4. Создать традицию, организовав и проведя II фестиваль детских театральных коллективов городов и сел Верхнекамья. Использовать фестиваль как площадку для распространения инновационного опыта проекта.
5. Развивать добровольчество через организацию волонтерского труда.
6. Создать информационное поле проекта. Продвижение проекта.

Обоснование социальной значимости

Проблема: низкая ценность территории в глазах местного сообщества.
Орел-городок,первая вотчина Строгановых в Прикамье, богат своей историей. Однако, как показали результаты опроса общественного мнения (160 участников, проводился в рамках исследовательской работы учащимися Орлинской школы), местные жители (в большинстве своем) плохо знают его историю, как следствие, не испытывают чувства гордости за свою малую Родину, не участвуют в создании положительного имиджа своей территории, повышения ее привлекательности. Не готовы заниматься благоустройством поселка.
Еще одной особенностью поселения является большой процент приемных семей. В школе приемные дети составляют треть от числа учеников, и для них поселок Орел не является ни родным, ни знакомым с детства. Отсюда – отсутствие естественной тяги к корням, интереса к истории малой Родины.

В ходе проекта будет организовано вовлечение разновозрастных жителей местного сообщества в деятельность по изучению и пропаганде истории и культуры малой Родины, созданию и продвижению положительного имиджа своей территории через организацию и проведение ролевых экскурсий.
Благодаря этому, повысится ее значимость не только в сознании активных участников проекта, но и жителей и гостей поселка из Усольского района, Пермского края, России.

Для этого есть необходимые ресурсы:
1.Исторический: поселок Орел знаменит тем, что «отсюда в 1581 году пошел Ермак на покорение Сибири». Памятник Ермаку, храм «Похвалы Богородицы», и, связанная с ним история, являются главной (но не единственной) достопримечательностью поселения.

2. Культурный: в поселке создан и активно развивается детский исторический театр «Ожившая история». Театральный коллектив растет и количественно : с 15 до 52 участников, и качественно: 5 спектаклей, призовые места на краевом уровне. Юные артисты горячо любимы в родном поселке, узнаваемы в крае.

3.Человеческий: в Орлинском поселении сформировалась активная творческая команда по разработке и успешной реализации социальных проектов.

4. Административный: все начинания жителей поселка и района активно поддерживаются Советом депутатов п. Орел и двумя администрациями: Орлинского поселения и Усольского муниципального района.

Необходима общая идея, а лучше - совместная коллективная деятельность, способная объединить различные организации местного сообщества и разных людей, и направленная по повышение значимости малой Родины в глазах ее жителей. Ею и будет проект "Мы экскурсоводы".

География проекта

Пермский край

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
4. Люди с ограниченными возможностями здоровья