Проекты

Краткое описание

Проект способствует популяризации среди образовательных и некоммерческих организаций одного из способов и средств распространения в детской и подростковой среде единства многообразия культурных традиций этносов России, общности национальных интересов граждан страны, включения самих детей в позитивное социальное общение друг с другом. В регионах России будут проведены обучающие семинары для специалистов и педагогических работников по формированию субъектной позиции, качеств ответственного гражданина у подрастающего поколения по программе "Классное содружество", объединяющей в себе современные педагогические, медийные и интернет технологии. Программа построена как чередование привлекательных для ребят форм работы: игры, песни, беседы, овладение жизненно важными навыками, проведение социально-значимых акций и мероприятий. Мы предлагаем, как инструмент, сайт наших партнеров www.dorogadobra.ru, который выполняет роль социальной сети для общения и дружбы детских коллективов регионов страны, где они рассказывают о своей родине, своих интересах, традициях, размещают презентации своего города и учебного заведения. Сайт также содержит методические материалы, которые могут использовать в своей работе специалисты образовательных организаций и ННО. Участники проекта будут вовлечены в акцию «Детская волна мира», призванную формировать положительный имидж России за рубежом. Акция «Детская волна мира» - это рассылка открытки с фотографией юного участника акции, его друзей, небольшим письмом на английском языке, обращенном к зарубежному сверстнику о важности сохранения мира и стабильности. Акция позволит включить членов семьи в совместную с детьми деятельность по оформлению и отправке открытки, поможет усвоить базовые жизненные ценности, осознать уникальность своей семьи. На нашем сайте будет размещаться информация о тех, кто отправил такие открытки, адреса школ и организаций за рубежом куда можно отправить заполненные открытки. В завершении проекта будет проведен итоговый Форум по проблеме социального партнерства семьи, образовательных и некоммерческих организаций в формировании субъектной позиции, качеств ответственного гражданина у подрастающего поколения. В целом к участию в проекте будет привлечено около 1000 педагогов и специалистов ННО и образовательных организаций РФ, которые в свою очередь смогут вовлечь в процесс около 15-20 тыс. детей.

Цель

1. Целью проекта является содействие формированию субъектной позиции, качеств ответственного гражданина у подрастающего поколения через активизацию деятельности образовательных организаций, а также неправительственных некоммерческих организаций, работающих в сфере поддержки института семьи и детства, их вовлечение в просветительскую работу для повышения гражданственности и общей культуры в интересах устойчивого развития территорий Российской Федерации.

Задачи

1. Проведение семинаров в 9 регионах РФ для специалистов и педагогов образовательных организаций и ННО для передачи технологии реализации программы «Классное содружество», направленной на формирование субъектной позиции, качеств ответственного гражданина у подрастающего поколения.
2. Проведение семинара в г.Калининград и г.Якутск для специалистов и педагогов образовательных организаций и ННО для передачи технологии реализации программы «Классное содружество», направленной на формирование субъектной позиции, качеств ответственного гражданина у подрастающего поколения.
3. Проведение семинаров в 4 регионах РФ для специалистов и педагогов образовательных организаций и ННО для передачи технологии реализации программы «Классное содружество», направленной на формирование субъектной позиции, качеств ответственного гражданина у подрастающего поколения.
4. Вовлечение детей, подростков, родителей, специалистов ННО и образовательных организаций в созидательную совместную детальность через акцию «Детская волна мира», направленную на формирование патриотизма и гражданской идентичности.
5. Развитие взаимодействия социальных институтов воспитания (семьи, образовательных организаций, ННО) в процессе формирования субъектной позиции, качеств ответственного гражданина у подрастающего поколения.
6. Развитие взаимодействия социальных институтов воспитания (семьи, образовательных организаций, ННО) в процессе формирования субъектной позиции, качеств ответственного гражданина у подрастающего поколения.

Обоснование социальной значимости

Глава Минобрнауки Ольга Васильева в 2016 г. выступила накануне Дня знаний в Общественной палате РФ и на встрече с родителями. Лейтмотивом её выступления была установка на возвращение воспитательной компоненты в образовательный процесс. «Я буду делать все возможное, чтобы внеурочное время было направлено на воспитание и формирование школьника как человека», — заявила Васильева, добавив, что школьные учителя должны посвящать дополнительное время с учениками воспитанию в них гражданственности, а не «натаскивать на ЕГЭ». Центральной задачей новой российской школы, обеспечивающей социокультурную модернизацию общества, должно стать воспитание ответственного гражданина. Ведь, именно в школе сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь детей и подростков. Школа также вовлекает в процесс воспитания всех членов семьи школьников, оказывая тем самым влияние на всех членов семьи, создает и сохраняет семейные ценности участников воспитательного процесса, укрепляя тем самым семейные связи. Гражданская идентичность является важнейшим конституирующим элементом российского общества, выступает основой группового сознания, интегрирует население страны в «многонародную нацию» и является залогом стабильности государства. Сегодня гражданское общество в России активно формируется, формируются его ценности, идеалы, жизненные уклады. Социальная активность детей и подростков возрастает, формы ее проявления становятся разнообразнее. В этих условиях государство предпринимает необходимые меры для содействия развитию детской активности, включению школьников в созидательные процессы модернизации общественной жизни. Важную роль в формировании гражданской идентичности призваны играть семья, образовательные организации, и, в особенности, детские общественные объединения. Справедливо рассматривать детскую социальную активность как начальную ступень демократии, исток гражданственности, важный консолидирующий фактор общественной жизни. Можно сказать, что формирование субъектной позиции, качеств ответственного гражданина – это педагогическая проблема и может решаться в школьном возрасте открытием простора для социальной активности юных россиян. Важную роль в содействии формированию субъектной позиции, качеств ответственного гражданина детей призваны играть классные руководители. Опросы показывают, что сегодня большинство из них испытывают острый дефицит таких программ.

География проекта

Кировская область, Республика Коми, Пермский край, Свердловская, Тюменская, Челябинская, Курганская, Омская, Оренбургская, Саратовская, Ростовская, Калининградская область, Краснодарский край, Республика Саха (Якутия), Республика Крым.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Женщины
3. Специалисты образовательных и некоммерческих организаций, работающих с детьми
4. Родители детей и подростков