Проекты

Краткое описание

В рамках проекта будет организована системная психолого-педагогическая поддержка родителей. Родители смогут получить консультации квалифицированных психологов по вопросам, которые их беспокоят: как воспитывать ребенка, как уберечь ребенка от зависимости от гаджетов(смартфоны и компьютеры), как поддержать ребенка при проблемах обучения в школе, как взаимодействовать с подростком в переходном возрасте, мотивация ребенка и другие важные запросы родителей . Для облегчения доступа и централизации полезных для родителей ресурсов будет создано мобильное приложение. Оно будет содержать информационный блок (тексты, видео), чат с психологом, интерактивный раздел (опросы и тесты), ссылки на качественные бесплатные ресурсы для обучения и развития родителей. Программа разработана и апробирована предыдущими проектами - "Школа Родителей Нового поколения" и "Школа Родителей Нового поколения 2.0", вызвала большой интерес со стороны общественности и профессионального сообщества, современные родители сделали запрос на разработку данного приложения -в целях удобства и доступности. Данная программа будет включать в себя 30 уроков по 10 уроков на каждый из 3 модулей программы: 1 модуль - Педагогические инструменты родителя, 2 модуль - психологическое здоровье ребенка, 3 модуль - психологическое здоровье родителей. Приложение будет иметь возможность обратной связи от участника, а именно: участник курса сможет поставить оценку отдельному уроку, участник сможет задать вопрос по каждому модулю, так же участник сможет после прохождения курса направить информацию нашей команде о том, что можно улучшить в данном проекте и какую информацию стоит добавить в содержание курса. Для популяризации приложения и привлечения внимания родителей - будут организованы: семинары, презентации, вебинары и мастер-классы по программе "Школа родителей" будут привлечены школы и Всероссийские НКО. Будут проведены 20 очных семинаров и 20 онлайн вебинаров; будет выложено видео с презентацией приложения, которое получит не менее 20 000 просмотров в социальной сети "ВКонтакте".

Цель

1. Обучение 1000 родителей школьного возраста по программе "Школа родителей" за счет создания мобильного приложения

Задачи

1. разработать приложение "Школа родителей"
2. привлечь внимание общественности к приложению "Школа родителей"
3. организовать обучение 1000 родителей по программе "Школа родителей"

Обоснование социальной значимости

Сейчас в стране проживают более 23,7 млн семей с детьми. По нашим исследованиям, 74% семей имеют трудности с воспитанием и взаимоотношениями с собственными детьми школьного возраста. Родителей беспокоят такие популярные запросы как зависимость ребенка от смартфона, игровая зависимость, проблемы эмоционального состояние во время обучения(детские "истерики" при выполнении домашнего задания"), отсутствие мотивации к обучению, конфликты внутри семьи(между родителем и ребенком), трудности во взаимоотношениях ребенка со сверстниками.
1. Родители, имеющие несовершеннолетних детей, регулярно обращаются на сайт региональной общественной организации "Самарское психолого-педагогическое общество" с просьбами расширить деятельность «Школы родителей».
2. В последние годы в материалах средства массовой информации как никогда остро освещается состояние дела воспитания школьной молодёжи
(«Детей надо вытаскивать из интернета» - интервью председателя Следственного комитета РФ Александра Бастрыкина от 29.09.21; «Чем современные дети отличаются от школьников 1980-х: 10 пунктов учителя истории» - Комсомольская правда 21-28 июля 2021; Постановление Госдумы «Об укреплении воспитательной составляющей системы образования», принятому 22 июля 2020 г.).
3. В многочисленных комментариях к этим материалам читатели полностью разделяют негативные оценки состояния воспитания в нашем обществе. При этом отмечают следующее:
- крайне низкое влияние школы и семьи на поведение и ценностные приоритеты детей школьного возраста,
- несоответствие подходов (компетенций), реализуемых и родителями, и учителями в воспитания современных детей, тем подходам (компетенциям) которые требует их воспитание.

Проект даёт возможность:
1. Представить наиболее тревожные для родителей отклонения в поведении и ценностных приоритетах детей в свете конкретных системно действующих факторов и системно проявляющегося невнимания к их действию, как со стороны родителей детей, так и педагогических кадров образовательных организаций.
2. Познакомить родителей с доступным для использования, конкретным составом педагогических и психологических методов, способных реально корректировать поведение и ценностные приоритеты детей.
3. Научить родителей пользоваться этими методами в быту и учебной деятельности.

Основные подходы к воспитанию детей, реализуемые до настоящего времени в семьях, а также в системе дошкольного и школьного образования, ориентированы на многообразные варианты влияния на сознание ребёнка. Их основной недостаток заключается в том, что даже осознание детьми необходимости соблюдать социально принятые ценностные ориентации и проявить соответствующие поведенческие навыки, не обязательно побуждает их к подобающему поведению.
Выход из сложившегося тупика даёт реализуемая в нашем Проекте перестройка воспитательных средств на активизацию сенсорных составляющих поведения и ценностных ориентаций детей. Её центральным звеном выступает акцентирование воспитания на формировании «сенсорных привычек», отличающихся от бытовых привычек тем, что они могут обеспечивать быстрое включение освоенных детьми алгоритмов поведения и действия в достаточно сложных учебных и бытовых ситуациях. От бытовых привычек «сенсорные привычки» отличаются также и способами их формирования.
В целом реализуемый в рамках нашего Проекта инструментарий воспитания включает:
- систему сенсорных эталонов поведения и ценностных ориентаций, содержательно определяющие «сенсорные привычки» в разные возрастные периоды детей (от дошкольного до старшего школьного возраста);
- систему методов формирования «сенсорных привычек», учитывающую достаточно широкий ряд вводных, характеризующих индивидуальные особенности детей, наличные компетенции их воспитателей (родителей, учителей), а также характер влияния условий, в которых может осуществляться воспитание;
- систему психологической симптоматики, позволяющей конкретизировать оптимальный для конкретного ребёнка и конкретных бытовых или учебных условий (или практик) состав «сенсорных привычек» и методов их формирования.
- доступность приложения для каждой семьи с детьми и удобным форматом, сможет повысить родительские компетенции для решения перечисленных проблем современных семей с детьми школьного возраста.

География проекта

Жители всех субъектов РФ смогут участвовать в онлайн-мероприятиях проекта, а так же скачать приложение на смартфон. Оффлайн мероприятия пройдут в городах:

Целевые группы

1. родители детей школьного возраста