Проекты

Краткое описание

Представленный проект является программой по самоопределению, саморазвитию и осознанности подростков на территории г. Белая Калитва, Ростовской области. Сегодня важно, чтобы молодёжь осознавала свою причастность к Родине, к судьбе родных мест, через призму раскрытия своего потенциала, личного вклада и осознанности Кто я ? Какой я? Проект максимально поможет раскрыть потенциал и сильные стороны подростков, показать, что есть возможности для дальнейшего их развития и благоприятной жизни в обществе. Приобретённые знания и навыки будут важны и ценны для формирования их будущего.
В проекте примут участие 12 учащихся 8 класса и 12 учащихся 10 класса общеобразовательных школ г. Белая Калитва Ростовской области. Проект представляет собой 3-х месячную программу комплекса мероприятий по профориентации, 'развитию эмоционального интеллекта, физического и ментального здоровья, а так же креативного мышления. По результатам программы участники проекта получат: индивидуальную карту личности, в которой будут указаны выявленные их сильные и слабые стороны, таланты, способности, инструменты по управлению своим эмоциональным состоянием и развитию физического тела, а также индивидуальный план развития (конктретные действия) по выбранной в результате обучения профессии.

Цель

1. Выявить сильные и слабые стороны, потенциал подростка и создать индивидуальный план развития по выбранной в результате обучения профессии

Задачи

1. Проведение профориентационных мероприятий
2. Развитие навыков формирования здорового тела
3. Развитие эмоционального интеллекта
4. Развитие креативного мышления
5. Сформировать индивидуальную карту личности и индивидуальный план развития

Обоснование социальной значимости

Молодое поколение и будущее тесно взаимосвязаны, одно не может существовать без другого.
Осознанное молодое поколение - залог успешного будущего нашей Родины! Подростковый период является переходным состоянием от детства к взрослости. С одной стороны, молодежь в чем-то является зрелой, ответственной, с другой – наивной, ограниченной. Такая двойственность порождает различные противоречия и проблемы, связанные с ценностными ориентирами, в том числе, и с выбором профессии. К сожалению молодежь имеет свои цели и интересы, которые не всегда совпадают с государственными и общественными. «Бери от жизни всё» — именно этот слоган зачастую является личностной установкой для многих современных подростков. Основой этого убеждения является принцип брать, а не давать, что порождает потребительское отношение у молодого поколения и не желание вносить свой вклад в развитие области, города и страны. Этому способствует отсутствие развития личностных навыков, понимание своего пути и осознанному выбору профессии, а также стремительно меняющаяся ситуация на современном рынке труда. Уследить за изменениями трудно, тем более для подростков, живущих в отдалённых регионах нашей страны.
По данным Росстата, в 2021 году только 24% выпускников вузов пошли работать по профессии, потому что к окончанию обучения остальные поняли, что в свое время сделали неправильный выбор, и полученная профессия и та работа, на которую они могут трудоустроиться, им не интересны. Почти половина выпускников отметили сложность в трудоустройстве, потому что не учли при выборе профессии ее востребованность и, может быть, вовремя не изменили свой выбор. В то же время практически 40% работодателей в реальном секторе экономики страны испытывают острый дефицит специалистов", - сказал Шамгунов на пленарной дискуссии на третьем Всероссийском форуме промышленного туризма в Перми. Мы видим, что проведение профориентационной работы, информирование молодежи - это основа построения успешной карьеры в будущем", - отметил Шамгунов.
Проблема выбора профессионального и жизненного пути является очень острой для человека, поскольку он берет на себя ответственность за свои действия и те последствия, которые они за собой повлекут. Очень важно осуществить такой выбор, чтобы профессия соответствовала интересам человека, способностям и потенциалу. «Важную роль в выборе играет самоидентификация. Проблема личностной самоидентификации может быть рассмотрена как определение себя и своего места в обществе (кто я? какой я ? чем я занимаюсь в жизни?). Самоидентификация – «это самоопределение «Я». Ключевую роль в процессе самопознания влияет выявление и развитие гибких мягких навыков SOFT SKILLS. Эксперты Всемирного экономического форума (ВЭФ-2020) отметили, что наиболее востребованными навыками к 2025 году будут критическое и креативное мышление, эмоциональный интеллект, самостоятельность, самоорганизация, коммуникабельность, технологичность, стрессоустойчивость и гибкость. Большинство российских школьников не знают, что такое гибкие навыки. 27% российских школьников никогда не слышали о понятии soft skills — «гибких навыков». Таковы результаты опроса, проведённого образовательной платформой «Учи.ру». Исследователи выяснили, что только 56% школьников осваивают гибкие навыки в школе — 35% делают это в рамках школьной программы, еще 21% — в рамках дополнительных занятий в школе. 44% опрошенных школьников ответили, что не изучают гибкие навыки.
Существенное значение на целостное развитие и раскрытие потенциала личности подростка влияет так же физическое здоровье, двигательная активность. . Молодое поколение большую часть времени проводит за компьютерами, гаджетами и телефонами, что безусловно негативно сказывается на их физическом развитии. Вопрос о формировании у подростков ценностного отношения к своему здоровью, получение необходимых знаний о здоровом образе жизни является важным для подрастающего поколения . Проект "Кто я? Развитие осознанного поколения на малой Родине", направлен на решение двух основных проблем: Личностной самоидентификации и Осознанного выбора профессии. В рамках реализации проекта будет проведён комплекс мероприятий для учащихся 8 и 10 классов, состоящий из основных 4-х блоков: профориентация, эмоциональный интеллект, физическое здоровье и креативное мышление, помогающий максимально каждому участнику погрузиться в познание себя, своё развитие, осознанный выбор и значимость себя в социуме. На основании вышесказанного полагаем, что реализация проекта даст конечный результаткак каждому участнику проекта, так и государству в целом. Наша экономическая система, само государство заинтересовано в грамотном самоопределении молодого поколения, которые, находясь на «своем» месте, смогут приносить пользу обществу.

География проекта

Ростовская область. г. Белая Калитва.

Целевые группы

1. учащиеся 8 класса школы г. Белая Калитва, Ростовская область
2. учащиеся 10 класса школы г. Белая Калитва, Ростовская область