Проекты

Краткое описание

Ключевая идея проекта состоит в том, чтобы приобщить учащуюся молодёжь г. Нижний Новгород к общественно полезной деятельности, а именно экологическому волонтёрству.
В Указе Президента РФ В.В. Путина «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» от 9 ноября 2022 г. значимый акцент сделан на необходимости формировании в сознании современной молодёжи к традиционный российских духовно-нравственных ценностей. Важной составной российских традиционных ценностей является «приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение….» (Указ Президента РФ Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей (№ 809 от 9 ноября 2022г.). Официальный интернет-портал правовой информации.URL: https://clck.ru/32ePWu (дата обращения 10.06.2023).
Сохранение природы родного края, приумножение природных богатств России, деятельное участие в общественнополезной деятельности является важным воспитательным инструментом. Реализация проекта позволит наглядно продемонстрировать значимость общественнополезной деятельности не только для окружающего мира, но и для формирования собственной личности ребёнка.
Целевые группы: 1) нижегородская мотивированная молодежь юношеского возраста (от 15 до 17 лет); 2) учащиеся подросткового возраста школ Нижнего Новгорода (от 11 до 14 лет).
Социологический анализ сформированности положительного отношения у школьников к труду на благо общества и общественнополезной бескорыстной деятельности показал крайне низкие результаты. Так, социологический опрос проведённый в Нижнем Новгороде в 2023 году (n - 6492) показал, что только 65,35 согласились с утверждением: «Волонтёрство необходимо для улучшения жизни российского социума»; 32% -«отчасти согласны» и 2,7% - «в большинстве случаев не согласны» (Свадьбина Т.В. Человек и его жизнь как ценность (философско-антропологический и социокультурный контекст): монография / Т. В. Свадьбина, В. П. Козырьков, О. А. Немова; под общ. ред. профессора Т. В. Свадьбиной. – Нижний Новгород: Мининский университет, 2023. С. 152).
Практическое внедрение опыта геоэкологического волонтёрства среди учащихся Нижегородских школ коллегами из НГПУ им. Козьмы Минина показало высокую воспитательную эффективность (Голубева Е.А., Шевченко И.А., Тютяева П.Н. Геоэкологическое волонтёрство как эффективное средство формирования социальной активности и ответственности школьников/ URL https://kurl.ru/aEZAo).
Таким образом, мы считаем, что приобщение учащейся молодёжи к геоэкологическому волонтёрству будет способствовать формированию ответственного отношения к природным богатствам России, формированию приоритетности духовного над материальным через получение удовольствия от совместной общественнополезной деятельности.

Цель

1. Использование механизма геоэкологического волонтерства (добровольчества) как эффективного средства формирования социальной активности и ответственности школьников.

Задачи

1. Провести 4 тематических урока, посвящённых вопросам волонтёрства в сфере геоэкологии, правилам написания и реализации геоэкологических социальных проектов
2. Организация информационного сопровождения проекта
3. Организация и проведение смотра социальных проектов геоэкологической направленности.
4. Осуществить экспертную оценку социальных проектов в сфере геоэкологии созданные и реализованные участниками проекта.
5. Осуществить кураторскую поддержку участникам проекта в вопросах организации волонтёрского экологического движения в своих учебных заведениях и реализации экологических социальных проектов.
6. Провести две "живые" экскурсии: 1) Щёлоковский хутор; 2) парк Дубки
7. Провести 2 онлайн-квиза
8. Создание видеофильма по итогам реализации проекта "Геоэкологическое волонтерство (добровольчество) как эффективное средство формирования социальной активности и ответственности школьников"

Обоснование социальной значимости

Волонтёрство как вид общественно полезной деятельности активно внедряется в России с 90-х годов XX века. Однако нельзя сказать, что до внедрения в обиход термина «волонтёрство» подобного рода деятельности не было в России. Более того, нужно сказать, что желание делать что-то во благо ближних является составной нашего национального кода, той ключевой ценностью, которая отличает российский менталитет от западного. Достаточно вспомнить, что игра «в помощь другим» захватывала многие поколения советских девчонок и мальчишек. Достаточно вспомнить так называемое «тимуровское движение» и т.д. Отбрасывая все идеологические конструкции деятельность детских общественных организаций - октябрят, пионеров, комсомольцев - во многом была основана на стремлении реализовывать созидательный труд на благо общества. Данные традиции были и в дореволюционной России, закреплены в основных традиционных вероисповеданиях. Через воспитание творчеством, а именно, социально проектной деятельности в сфере геоэкологии мы возрождаем традиции российского социума.
Проект рассчитан на две целевые аудитории: нижегородская мотивированная молодежь юношеского возраста (от 15 до 17 лет). И вторая целевая группа учащиеся подросткового возраста (от 11 до 14 лет). Обе целевые группы нуждаются в повышении экологического воспитания, получении дополнительных знаний в области географии родного края, получении практических навыков в геоэкологическом волонтёрстве, расширении и апробации новых коммуникативных практик, в определении выбора будущей профессии.
Проблема заключается в том, что несмотря на то, что о волонтёрстве много говорится в современных СМИ, школьников достаточно часто привлекают к волонтёрской деятельности однако школьникам не дают высоком уровне основ волонтёрской деятельности. Как нет предмета «Волонтёрство» в школьной программе, так и недостаточно даются представления о социальном проектировании. В ходе реализации проекта «Геоэкологическое волонтерство (добровольчество) как эффективное средство формирования социальной активности и ответственности школьников» данные противоречия планируется решить. Суть проекта состоит в том, что старшие школьники, получив теоретические и практические навыки в ходе реализации данного проекта, будут создавать собственные геоэкологические проекты и реализовывать их на практике, т.е. среди школьников подросткового возраста.
Социологический анализ сформированности положительного отношения у школьников к труду на благо общества и общественнополезной бескорыстной деятельности показал крайне низкие результаты. Так, социологический опрос проведённый в Нижнем Новгороде в 2023 году (n - 6492) показал, что только 65,35 согласились с утверждением: «Волонтёрство необходимо для улучшения жизни российского социума»; 32% -«отчасти согласны» и 2,7% - «в большинстве случаев не согласны» (Свадьбина Т.В. Человек и его жизнь как ценность (философско-антропологический и социокультурный контекст): монография / Т. В. Свадьбина, В. П. Козырьков, О. А. Немова; под общ. ред. профессора Т. В. Свадьбиной. – Нижний Новгород: Мининский университет, 2023. С. 152).
Практическое внедрение опыта геоэкологического волонтёрства среди учащихся Нижегородских школ коллегами из НГПУ им. Козьмы Минина показало высокую воспитательную эффективность (Голубева Е.А., Шевченко И.А., Тютяева П.Н. Геоэкологическое волонтёрство как эффективное средство формирования социальной активности и ответственности школьников/ URL https://kurl.ru/aEZAo).
Таким образом, мы считаем, что приобщение учащейся молодёжи к геоэкологическому волонтёрству будет способствовать формированию ответственного отношения к природным богатствам России, формированию приоритетности духовного над материальным через получение удовольствия от совместной общественнополезной деятельности. Важным качественным результатом проекта считаем сформированность у участников проекта желания дарить добро, делать окружающий мир лучше и чище.

География проекта

Нижний Новгород

Целевые группы

1. нижегородская мотивированная молодежь юношеского возраста (от 15 до 17 лет).
2. учащиеся подросткового возраста школ города Нижнего Новгорода (от 11 до 14 лет).