Проекты

Краткое описание

Проект ориентирован на создание музыкального фильма-спектакля «Вирявань сурсеме» («Гребень Вирявы»), поставленного по мотивам мифов, сказок, эпических песен мордовского народа. Фильм-спектакль будет полностью озвучен на мордовском-эрзя языке и переведен в виде параллельных субтитров на русский. Театрализация мордовских (эрзянских и мокшанских) сказок, эпических песен поможет обратить внимание молодого поколения к родному языку, к культуре и к своим истокам, познакомить и приобщить молодежь к культурному наследию мордвы, воспитать в детях чувство бережного отношения к природе. Созданием фильма-спектакля будут заниматься творческие коллективы МБУК «Дом культуры «Луч» г. Саранска, в том числе участницы народного фольклорно-этнографического ансамбля «Ламзурь», фольклорная театральная студия при МБУК «ДК «Луч» (Саранск), у которых уже есть опыт создания фильма-спектакля на мордовском языке. Будут привлекаться детские творческие коллективы из школ Пролетарского района г. Саранска. Для съемок будет приглашена съемочная группа из местного телевидения.
Фильм-спектакль «Гребень Вирявы» будет демонстрироваться в детских садах, школах, культурных учреждениях Республики Мордовия, по эфирному, кабельному телевидению, а также в социальных сетях. Аудитория проекта – дети учащиеся, преподаватели родных языков, воспитатели детских садов – более 15000 человек

Цель

1. Содействие в сохранении культурно-исторического наследия народов России
2. Привлечение внимания детей и молодежи к изучению родного материнского языка путем создания музыкального фильма-спектакля по мотивам мордовских сказок, мифов и сказаний "Вирявань сурсеме" ("Гребень Вирявы")

Задачи

1. Организационная работа по разработке символики проекта, формированию группы участников в постановке музыкального фильма-спектакля "Вирявань сурсеме" ("Гребень Вирявы"), распределению обязанностей, заключению с ними договоров о сотрудничестве.
2. Информационное освещение хода реализации проекта в различных СМИ и в информационных ресурсах
3. Организационная работа по созданию музыкального фильма-спектакля "Вирявань сурсеме" ("Гребень Вирявы"): составление сценария
4. подбор исполнителей в постановке фильма-спектакля
5. распределение ролей
6. Организация и проведение показа премьеры музыкального фильма-спектакля "Вирявань сурсеме" ("Гребень Вирявы")
7. Подведение итогов реализации проекта, своевременный анализ проектной деятельности.

Обоснование социальной значимости

Основная проблема, на решение которой ориентирован проект, это низкая заинтересованность детей и молодёжи, в познании духовных, исторических и культурных ценностей своей страны. Одна из причин этой проблемы в недостаточно сбалансированном подходе к обучению детей родному языку, который является доминантой культуры любого народа. По последним данным Министерства образования Республики Мордовии, в части, формируемой участниками образовательных отношений, из 257 школ изучаются государственные мордовские (мокшанский, эрзянский) языки Республики Мордовия: мокшанский - в 127 школах (16684 обучающихся); эрзянский - в 94 школах (17794 обучающихся). Общеизвестно, что в этих школах не хватает учебно-наглядных пособий, национальных народных сказок. Эта проблема особенно актуальна для школ г. Саранска. Для изучения родного языка в школах отводится всего 2 часа в неделю. Маловероятно, что за такой отрезок времени ребенок может получить глубокие знания. Тем не менее, в любом ребенке можно пробудить желание прикоснуться к истокам своего народа, усовершенствовав программу обучения, включив в неё все виды и формы обучения школьников. Большую роль в этом плане играют сказки, которые являются средством приобщения ребенка к культуре своего народа. Сказки, фольклор – это своеобразный источник необходимых знаний о том или ином народе. Изучение сказок различных народов, в частности, мордовского, актуально, т. к. мордовская литература - составная часть литературы России. К тому же сказка помогает точнее понять национальный характер народа. Образ народа в мордовских сказках слагается из таких нравственных качеств, как трудолюбие, владение ремеслами, мудрость, доброта, отзывчивость, уважение к старшим. Судя по сказкам, мордовский народ жил в гармонии с природой, одухотворял, обожествлял её, отсюда – заботливое отношение к окружающей среде, ко всему живому. Кроме этого, сказки играют огромную воспитательную роль. В последнее время все чаще сталкиваемся с такими негативными явлениями, как излишняя раздражительность, а порой и агрессивность среди детей. Это происходит, прежде всего, потому, что в современном мире воспитание ребенка ведется по иным стандартам. Если раньше житейский опыт детям передавался посредством общения со взрослыми, через образные истории и сказки, которые рассказывали им мамы, бабушки. Сейчас этот опыт, к сожалению, утрачен. В наше время у взрослых нет времени находиться с малышом. Весь багаж жизненных ценностей ребенок черпает, сидя у телевизора или увлекаясь компьютерными играми. Но, к сожалению, передачи для детей, мультфильмы в наше время не дают возможности ребенку воспитываться и развиваться в духе уважения, доброты и любви к людям, бережного отношения к природе. В мультфильмах часто можно встретить жестокость по отношению к другим, агрессию, эгоизм, лень, невоспитанность. С экранов практически исчезли мультфильмы, созданные на основе добрых и поучительных сказок. Цель нашего проекта дать детям возможность вернуться в сказку, которая воспитывает в них правильные качества (борьба за правду, защита слабых, воспитание силы воли, уважение к старшим, бережное отношение к природе и т.д.). Обращение к национальному эпосу позволит повысить интерес к истокам народной культуры, к родному языку. Экранизация мордовских сказок сделает фольклор доступным для детей, подростков, молодежи. Проект призван возродить забытые пласты национальной культуры, способствуют привитию любви к природе. В ходе реализации проекта будет пополнена учебно-методическая база для преподавания мордовского (мокша и эрзя) языка в национальных школах, в дошкольных образовательных учреждениях.

География проекта

Республика Мордовия

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста
2. Учащиеся 1- 11 классов
3. Учителя, воспитатели детских садов, родители