Проекты

Краткое описание

Оказание помощи в образовании детей 3-10 лет, в том числе с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) с различной нозологией: глухие обучающиеся, слабослышащие и позднооглохшие, в том числе дети с кохлеарным имплантами, дети с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА).

Цель

1. Целью работы заключается в создание навыков социального адаптирования учащихся с ОВЗ в условиях современного общества через развитие личности.

Задачи

1. 1) Формирование твердой жизненной позиции, правильного понимания окружающей действительности, развитие склонностей и дарований каждого школьника.
2. 2) Развитие устной речи учащихся, как средство речевого общения. Улучшение навыков социальной адаптации.
3. 3) Создание условий для духовного, умственного, физического, творческого развития детей с ОВЗ.
4. 4) Информирование педагогического состава и родителей ( в том числе детей с ОВЗ) о возможных методах воспитания, реабилитации и образования детей (в том числе с ОВЗ)

Обоснование социальной значимости

Оказание помощи в образовании детей 3-10 лет, в том числе с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) с различной нозологией: глухие обучающиеся, слабослышащие и позднооглохшие, в том числе дети с кохлеарным имплантами, дети с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА).

В рамках проекта будут созданы группы дошкольного отделения:
1) НОДА 4-5 лет
2) НОДА 5-6 лет
3) НОДА 6-7 лет
4) Глухие 3-7 лет
5) Слабослышащие 3-7 лет
6) 3-НОДА (2-слух) разновозрастные
7) Дети без ОВЗ с 3 до 7 лет

Создание единого развивающего пространства для обучения и коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья.

Образовательный процесс для детей со сложными нарушениями организуется с трех лет. Формирование единой системы работы по развитию слухового восприятия учащихся с недостатками слуха, охватывающая весь учебно-воспитательный процесс, направленная на восприятия речи, музыки, различных неречевых звучаний. Все дети слухопротезированы.

У детей с ДЦП задержано и нарушено формирование всех двигательных функций. Двигательные нарушения, в свою очередь оказывают неблагоприятное влияние на формирование психических функций и речи. Поэтому перед педагогами стоят сложные задачи: научить навыкам самообслуживания, читать, считать и научить самостоятельно передвигаться. Все обучение индивидуально для каждого ребенка. Очень важно, чтобы двигательные движения включались в повседневную жизнь. Для этого необходим

- Компьютерный класс со специальными приспособлениями:

Программно-аппаратный комплекс Колибри , применение интерактивных игр как инновационная форма работы с детьми с особенностями развития

значительно усиливает коррекционный и образовательный эффект от занятий. Именно в увлекательной игровой деятельности коррекция имеющихся нарушений в развитии детей-инвалидов проходит наиболее успешно

География проекта

Удмуртская Республика, г. Ижевск

Целевые группы

1. Дети учащиеся начальных классов (7-10 лет)
2. Дети с ОВЗ (3-10 лет)
3. Дети дошкольного возраста (3-7 лет)