Проекты

Краткое описание

Мы намерены сформировать у наших детей и подростков осознанное и ответственное отношение к собственному здоровью. Для этого:
На базе учреждений общего и дополнительного образования организуем образовательную деятельность по здоровьесбережению для детей и подростков, проживающих в п. Орел, участников отряда «Десант Здоровья". Это даст детям понимание физиологии человека, основ правильного питания и здоровьесбережения, позволит освоить практические навыки оказания первой помощи и самообороны. На основе полученных знаний и компетенций они будут проводить для своих сверстников, по принципу "равный- равному", интерактивные игровые программы, выезжая с ними, подобно десанту, в школы городских и сельских поселений МО "Город Березники".
С целью повышения физической активности детей планируем комплекс спортивных мероприятий, включая адаптивную физкультуру для детей и подростков с ОВЗ.
Для формирования активной жизненной позиции организуем Проектную школу, поможем детям разработать и реализовать собственные проекты по охране и укреплению здоровья.
Создадим для них возможность обмена опытом со своими сверстниками из других регионов, через участие в межрегиональных научно- практических конференциях и/или форумах.
Разработаем сценарии и подготовим не менее 3-х театрализованных интерактивных программ для детей по здоровьесбережению в разных форматах: квесты, практикумы, мастер-классы. А также, рабочую тетрадь для фиксации детьми собственных открытий и выводов по теме.
Это позволит организовать широкую просветительскую кампанию, в которой примут участие не менее 1800 детей и подростков, проживающих в малых городах и селах МО «Город Березники». Первые программы проведем для 3-х групп: инвалидов -колясочников и воспитанников "Центра реабилитации для детей ОВЗ" г. Березники, инклюзивной школы «Радуга возможностей» г Усолье, приемных семей п. Орел.
Для обеспечения научного подхода к данной теме, мы заручились поддержкой ученых: кафедры социологии ПГНИУ г. Пермь и Вологодского научного центра Российской Академии наук г. Вологды с целью экспертной поддержки в разработке дидактического материала (рабочей тетради), исследования практики, ее коррекции и описания для возможности дальнейшего тиражирования.
Таким образом, проект будет способствовать формированию здорового образа жизни у детей и подростков, укреплению их здоровья, повышению физической активности. У кого-то появится интерес к будущей профессии (врача, спасателя, фармацевта), а родители, педагоги и ближайшее окружение увидят позитивные изменения и будут поддерживать ребят в их стремлении к саморазвитию.
В целом, у детей и взрослых возрастет чувство ответственности за свое здоровье и понимание как его сохранить и укрепить. Объединение усилий учреждений общего, дополнительного образования, спорта, представителей бизнеса, НКО, власти и СМИ, приведет к сплочению местного сообщества на основе общей идеи – вырастить здоровое поколение.

Цель

1. Формирование ответственного отношения к собственному здоровью, осознанного освоения навыков по его сбережению и укреплению у детей и подростков МО г. Березники.

Задачи

1. Организовать широкую просветительскую деятельность по здоровьсбережению посредством проведения интерактивных игровых программ для детей силами самих детей- участников отряда "Десант Здоровья"
2. Обеспечить овладение детьми и подростками проектных компетенций, а также, навыков оказания первой помощи и самообороны, через организацию практико- ориентированных обучающих занятий.
3. Повысить физическую активность детей и подростков путем организации спортивных мероприятий
4. Создать для детей возможность обмена опытом со своими сверстниками из других регионов, через участие в межрегиональных научно- практических конференциях и/или форумах.
5. Обеспечить доказательность практики через привлечение экспертов и ученых - исследователей для ее изучения, коррекции и описания.

Обоснование социальной значимости

В последние годы в теме здоровья детей и подростков наблюдается устойчивый запрос на поиск новых эффективных методов по радикальному повышению его уровня.
В ходе встреч с родителями, главными заинтересованными лицами, мы замечаем повышенную тревожность за жизнь и здоровье детей. Проведя анализ протоколов родительских собраний Школы 22 (Орел) с 2018 года, видим, что с каждым годом растет родительский запрос и обеспокоенность здоровьем и безопасностью детей. При этом, все участники отмечают необходимость комплексного подхода: с участием государства, школы, родителей и самих детей.
Действительно, государство, на уровне федерации, с 2018 реализует нацпроект «Здравоохранение», направленный на укрепление здоровья населения России, снижение уровня заболеваемости, инвалидности, смертности.
На уровне Пермского края: минздрав опубликовал статистику, согласно которой. здоровый только каждый 5-й ребенок, 64.2% имеют заболевания : https://perm.mk.ru/social/2021/09/10/v-permskom-krae-s-nachala-goda-265-tysyach-shkolnikov-proshli-medicinskie-osmotry.html В 2022 в крае стартовал пилотный проект «Школа- территория здоровья» https://permkrai.ru/news/podvedeny-itogi-realizatsii-proekta-shkola-territoriya-zdorovya-v-2022-2023-uchebnom-godu-/
В нашем муниципалитете тоже не обходят проблему стороной, устраивая акции и оздоровительные кампании для детей. https://neperm.ru/bukvyi/nepermskie-novosti/2023/03/06/v-bereznikovskix-shkolax-startovala-akcziya-konkurs-«budushhee-–-zdorovoe-–-nashe»/ А педагоги школ регулярно проходят онлайн-курсы по оказанию первой помощи и санитарно- гигиеническое обучение.
Мы видим, что работа ведется. Но и проблема остается. Мы решили выявить барьеры в ее решении, и подумать, как на них повлиять.
Начали с того, как эта проблема видится глазами детей? Проанализировали «Индекс детского благополучия» http://rcnyagan.ru/images/14.02.2022/index.pdf?ysclid=lnrm3bdsym825515336 Субъективная оценка своего здоровья является одним из важнейших компонентов, формирующих общую самооценку ребенка. Так, среди детей, имеющих ограничения по здоровью, процент согласных с утверждением: «Я добьюсь в жизни многого» – наименьший во всех регионах.
Обсудили со взрослыми: анализируя отчетность классных руководителей Школы 22, выясняем, что доля школьников, пропускающих уроки из-за болезни, увеличивается с 2019 г. на 1-2 % в год. Со школьным врачом побеседовать не удалось - его просто нет, "не позволяет "штатное расписание, другими словами, экономически не выгодно. Анализируя рабочие программы по предмету "Основы безопасности жизнедеятельности" видим, что ведется он в 8 и 9 классах, охват составляет 19% от числа всех учеников, анатомия - в 9 кл. Беседуя же с учителями, выясняем, что практические занятия ведутся на 7 из 34 уроков в году, то есть, лишь на каждом 5 уроке, а по анатомии из 68 уроков- практических (лабораторных) занятий всего 4. Более того, оснащенность кабинетов составляет 50 %. И это было бы неплохо, но цифра эта, как "средняя температура по больнице": в новом городском корпусе школы - 100%, в 4-х сельских корпусах - 10% (учитель поделилась, что сама покупает бинты для отработки практики наложения повязок). Та же ситуация с внеурочной деятельностью: если у городских учеников есть возможность посещать дополнительные занятия в г. Березники, то для сельских школьников из 4-х корпусов, проживающих в отдаленных территориях, она отсутствует.
Таким образом, известная фраза о спасении утопающих, вполне применима в нашем случае: необходимо дать детям субъектность в решении вопросов собственной безопасности и здоровья. Обучение должно стать практико-ориентированным, деятельным. Пусть дети сами, вместе с компетентными руководителями, сознательно и активно осваивают практические навыки по сохранению и укреплению своего здоровья.
Экспертами практики готовы выступить: профессор кафедры социологии ПГНИУ г. Пермь доктор социологических наук Н.А. Лебедева-Несевря и кандидат исторических наук ведущий научный сотрудник Вологодского научного центра Российской Академии наук Ю.В. Уханова.
У нас есть успешный опыт: мы научились организовывать практико- ориентированное обучение детей безопасному поведению в разных средах: в природе и социуме (проект «Учимся безопасности с детства», Фонд президентских грантов, 2022-2023 гг) С другой стороны, отработали практику организации исторических театрализованных интерактивных экскурсий для детей силами самих детей (проект «Пермский край: исследуй, почувствуй, влюбись!», Фонд грантов губернатора Пермского края2021-2022). Мы научились говорить с детьми «о важном» простым и доступным языком, даже весело. Более того, научили детей проводить программы для сверстников, как «равный- равному» и считаем этот опыт достойным продолжения и развития.
Таким образом, мы изучим имеющиеся практики, найдем новые формы и методы, чтобы увлечь детей и подростков в "поход за здоровьем". Сделаем процесс активным и познавательным, чтобы каждый ребенок смог сохранить и укрепить свое здоровье.

География проекта

ПФО: Пермский край, муниципальное образование "Город Березники", СЗФО: г. Вологда

Целевые группы

1. Дети и подростки 11-16 лет, проживающие в п. Орел Пермского края, участники отряда "Десант Здоровья", осваивающие навыки оказания первой помощи, участвующие в пропаганде ЗОЖ, имеющие активную гражданскую позицию, 10 человек.
2. Дети и подростки 7-16 лет, обучающиеся школ муниципального образования "Город Березники", зрители и участники интерактивных программ по здоровье сбережению, 1720 человек.
3. Дети и подростки 7-16 лет , проживающие в городских и сельских территориях муниципалитета, имеющие ограниченные возможности здоровья, для которых задача сохранения и укрепления здоровья имеет первостепенное значение , 47 человек.
4. Дети и подростки из приемных семей, проживающие в п. Орел, часто, в силу жизненных обстоятельств, имеющие проблемы со здоровьем и девиацией поведения, 33 человека (20 % от числа учеников местной школы).