Проекты

Краткое описание

Целевой аудиторией проекта являются подростки 13–17 лет и взрослые из Тюменской области, находящиеся в трудной жизненной ситуации и проходящие курс социально-психологической реабилитации в связи с употреблением психоактивных веществ или риском формирования зависимого поведения. Для данной категории характерны низкая учебная мотивация, недостаточная дисциплина и навыки самоорганизации, слабое понимание возможностей профессиональной реализации и ограниченный опыт трудовой деятельности. Подростки, наблюдая нестабильную занятость взрослых членов семьи, нередко формируют представление о низкой ценности образования и труда, что усиливает риск социальной дезадаптации и воспроизводства неблагополучных жизненных сценариев.
Цель проекта — содействие социальной и трудовой адаптации подростков и взрослых, находящихся в трудной жизненной ситуации, через формирование устойчивой профессиональной траектории и получение участниками свидетельства о рабочей профессии.
Реализация проекта предполагает последовательную систему профориентационных и образовательных мероприятий, а именно:
- участники познакомятся с состоянием регионального рынка труда и востребованными рабочими профессиями в рамках групповых просветительских и профориентационных встреч;
- будут проведены консультации и практико-ориентированные занятия, направленные на выявление профессиональных интересов и понимание возможностей трудовой реализации;
- участники проекта пройдут программы профессионального обучения с практической подготовкой и итоговой аттестацией с последующей выдачей свидетельств о получении рабочей профессии.
В рамках проекта рассматриваются востребованные рабочие профессии: повар, маляр, штукатур, электромонтажник, парикмахер, работник тепличного хозяйства, бармен-официант, швея, продавец-кассир.
По итогам реализации проекта участники получат представление о возможностях профессионального развития и смогут определить собственную профессиональную траекторию. Не менее 70 участников пройдут профессиональное обучение и получат свидетельство о рабочей профессии, а не менее 150 человек примут участие в профориентационных мероприятиях. Ожидаемый социальный эффект проекта выражается в повышении мотивации к обучению и труду, укреплении уверенности участников в возможности профессиональной реализации и снижении рисков повторного социального неблагополучия через вовлечение в устойчивую трудовую деятельность и профессиональное самоопределение.

Цель

1. Содействие социальной и трудовой адаптации подростков 13–17 лет и взрослых из Тюменской области, находящихся в трудной жизненной ситуации по причине пагубного употребления психо-активных веществ и проходящих социально-психологическую реабилитацию, через формирование профессиональной траектории и получение свидетельства о профессии рабочего не менее чем у 70 участников проекта в период с 01.08.2026 по 31.12.2027.

Задачи

1. Организовать профориентационную работу с подростками 13–17 лет и взрослыми из Тюменской области, находящимися в трудной жизненной ситуации и проходящими социально-психологическую реабилитацию, направленную на выявление профессиональных интересов и склонностей участников проекта.
2. Обеспечить информирование участников проекта о состоянии рынка труда и востребованных рабочих профессиях через проведение образовательных и просветительских мероприятий, направленных на знакомство с разнообразием профессиональных направлений и возможностями трудовой реализации.
3. Провести курсы профессионального обучения участников проекта по востребованным рабочим профессиям с проведением практической подготовки, итоговой аттестации и получением свидетельства о профессии рабочего не менее чем у 80 участников проекта.

Обоснование социальной значимости

На территории Тюменской области одной из уязвимых социальных групп остаются подростки и взрослые, находящиеся в трудной жизненной ситуации и проходящие социально-психологическую реабилитацию в связи с употреблением психоактивных веществ либо риском формирования зависимого поведения. К данной категории относятся подростки 13–17 лет (в Тюменской области на 01.01.2026 г. состоят на профилактическом учете у врача-нарколога 371 несовершеннолетний), а также взрослые люди, многие из которых уже имеют собственные семьи и детей (в течении года проходят курс социальной реабилитации от зависимостей не менее 30 семей с детьми). Для таких семей характерны нестабильная занятость, низкий уровень доходов и отсутствие устойчивых жизненных ориентиров, что напрямую влияет на качество жизни родителей и формирование жизненных установок у их детей.
Особенность ситуации заключается в том, что трудовая дезадаптация сама по себе не является ключевой проблемой целевой аудитории. Более существенным является отсутствие устойчивой жизненной и профессиональной траектории. Взрослые участники часто сталкиваются с нестабильной занятостью и ограниченными возможностями профессионального роста, что снижает уровень благополучия семьи. Подростки, наблюдая подобные жизненные сценарии, нередко формируют представление о низкой значимости образования и труда как инструмента изменения жизненной ситуации.
Проведённые при подготовке проекта глубинные интервью с несовершеннолетними, проходящими курс реабилитации, показали, что значительная часть подростков испытывает выраженные трудности с мотивацией к обучению. Многие отмечают, что образовательный процесс воспринимается ими как сложный и не имеющий практической ценности. Дополнительным фактором становится слабая коммуникация с преподавателями и педагогами, что усиливает негативное отношение к обучению. В ходе интервью подростки также указывали на склонность выбирать более простые и быстрые способы заработка, не требующие длительного обучения и дисциплины.
Отдельной проблемой является недостаточный уровень сформированности дисциплины и навыков самоорганизации. Подростки нередко отмечают, что им сложно регулярно посещать занятия и соблюдать образовательный режим. При этом специалисты социальных учреждений отмечают, что в условиях реабилитационных программ, предполагающих четкий распорядок дня и систему поддержки, подростки значительно легче соблюдают дисциплину. Однако после завершения курса реабилитации и возвращения в привычную социальную среду эти навыки часто утрачиваются.
Научные исследования подтверждают данные наблюдения. Исследования показывают, что подростки из неблагополучных семей значительно чаще демонстрируют низкий уровень учебной мотивации и испытывают трудности в образовательной деятельности. Психолого-педагогические исследования также указывают на формирование у таких подростков негативной «Я-концепции» и неуверенности в собственных возможностях, что затрудняет их профессиональное самоопределение.
Актуальность проблемы усиливается ситуацией на рынке труда. Несмотря на исторически низкий уровень безработицы в России, экономика сталкивается с дефицитом кадров, прежде всего в сфере рабочих профессий. Среди наиболее востребованных специалистов остаются сварщики, электромонтажники, слесари-ремонтники, автомеханики, операторы производственного оборудования, повара и другие специалисты технического профиля.
Однако представители социально уязвимых групп редко рассматривают такие профессии как реальный путь профессиональной реализации. В результате формируется замкнутый цикл социального неблагополучия: отсутствие устойчивых жизненных ориентиров у родителей приводит к снижению образовательной мотивации у детей и воспроизводству тех же социальных проблем в следующем поколении.
Основные причины существования вышеописанной проблемы:
1. Низкий уровень учебной мотивации подростков из неблагополучной социальной среды.
2. Сложности коммуникации подростков с педагогами и негативный опыт образовательной среды.
3. Склонность к быстрым способам заработка вместо долгосрочного профессионального развития.
4. Недостаточный уровень дисциплины и навыков самоорганизации у людей в зависимым поведением.
5. Неблагополучная семейная среда и отсутствие позитивных моделей профессиональной реализации среди представителей целевой аудитории.
6. Низкая уверенность в собственных возможностях и социально-психологические барьеры, проблемы психологического спектра.
7. Разрыв между высокой востребованностью рабочих профессий и жизненными ориентирами молодежи и взрослых с риском маргинализации.
В Тюменской области реализуются проекты наставничества для детей-сирот и подростков без попечения родителей, однако они направлены преимущественно на социальную поддержку и не ориентированы на получение рабочей профессии. Колледжи региона принимают подростков группы риска, но испытывают трудности с формированием учебной мотивации: по экспертным наблюдениям специалистов социальной сферы, более 60% таких обучающихся прекращают свое обучение

География проекта

Тюменская область

Целевые группы

1. Подростки 13-17 лет, имеющие проблемы пагубного употребления ПАВ (психо-активных веществ) из Тюменской области, проходящие курс социально-психологической реабилитации
2. Взрослые члены семей, имеющие проблемы пагубного употребления ПАВ (психо-активных веществ) из Тюменской области, проходящие курс социально-психологической реабилитации совместно с детьми