Проекты

Краткое описание

Проект «Чистые звуки» направлен на оказание комплексной бесплатной помощи 50 детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в возрасте 3-12 лет из районов ВАО г. Москвы, которые находятся в социальной изоляции и не могут получить своевременную поддержку для развития ключевых навыков общения и взаимодействия с миром.
Актуальность проекта очевидна. Ежегодно количество детей с ОВЗ растет (по данным Минпросвещения РФ, за 5 лет – более 40%). Опыт работы нашей организации показывает, что существующая помощь в нашем регионе фрагментарна и иногда недоступна для семей, часто занятия узконаправленны и не формируют целостной системы для социализации. Для многих семей высока стоимость услуг, особенно с использованием специального оборудования. Также есть проблема дефицита мест в государственных учреждениях.
Наше исследование среди родителей целевой группы (50 семей ВАО) подтверждает: 92% детей испытывают трудности в общении, а 84% родителей не могут найти адаптированные кружки для своего ребенка. Образец опросника прилагается.
Наш проект предполагает комплексное решение проблемы. Мы создаем среду, где дети с ОВЗ получают комплексную помощь по единой программе, объединяющей усилия команды специалистов: дефектологов, логопеда, психолога.
В рамках проекта за 5 месяцев мы планируем:
1. Организовать регулярные групповые занятия (не менее 80 занятий) в малых группах, сформированных по уровню развития детей. Занятия будут включать модули по сенсорной интеграции (с использованием чемодана психолога, интерактивной песочницы «Росинка», умного зеркала), развитию речи и социальному взаимодействию.
2. Провести индивидуальные коррекционные сессии (не менее 10 занятий) для детей со сложными нарушениями.
3. Организовать работу родителей с психологом (не менее 10 индивидуальных встреч) для психологической поддержки и обучения практикам, домашней поддержки ребенка.
4. Провести интегративные мероприятия («День игры», «День дружбы»), где дети смогут применить полученные навыки в естественной среде.
Главный результат заключается в том, что мы не просто проведем серию занятий. Мы дадим не менее, чем 50 детям реальный шанс преодолеть барьер изоляции, научиться дружить, общаться и чувствовать себя частью общества. Не менее 80% участников проекта покажут положительную динамику в развитии коммуникативных и социальных навыков по итогам итоговой диагностики.
Проект «Чистые звуки»: комплексная помощь в социализации и развитии коммуникативных навыков у детей с ОВЗ в ВАО г. Москвы» – это инвестиция в будущее "особенных" детей, помогающая им стать более самостоятельными и счастливыми.

Цель

1. Создание условий для преодоления социальной изоляции и развития коммуникативных навыков у детей с ОВЗ в возрасте 3-12 лет через реализацию комплексной коррекционно-развивающей программы в ВАО г. Москвы.

Задачи

1. Организовать и методически обеспечить работу комплексной коррекционно-развивающей службы для работы с детьми с ОВЗ в рамках проекта.
2. Реализовать комплексную программу коррекционно-развивающих занятий для детей с ОВЗ.
3. Обеспечить психолого-педагогическую поддержку семей и создать условия для интеграции детей с ОВЗ в общество.

Обоснование социальной значимости

Организация-заявитель работает с детьми с ОВЗ в течение 8 лет. За это время наш опыт и изучение ситуации позволили сделать следующие выводы.
Дети с ОВЗ в возрасте 3-12 лет на территории указанных районов ВАО г. Москвы лишены возможности получать комплексную, непрерывную и доступную помощь, направленную на их социализацию и развитие коммуникативных навыков. Это критически важный период, когда закладываются основы для взаимодействия с обществом, обучения дружбе и осознания себя как личности.
Что сейчас не устраивает целевую группу и каковы причины?
1. Фрагментарность услуг: существующая помощь (в госучреждениях и частных центрах) часто направлена на решение одной узкой задачи (например, только логопедия или только АВА-терапия), но не формирует целостной системы для развития коммуникации и социальной адаптации.
2. Отсутствие комплексного подхода: эффективная коррекция требует одновременной работы команды специалистов (дефектолог, логопед, психолог) по единой программе, что редко встречается в шаговой доступности.
3. Высокая стоимость услуг: специализированное оборудование и квалифицированные кадры делают регулярные занятия финансово недоступными для многих семей. Например, оборудование, которое мы хотим приобрести в рамках проекта (интерактивная песочница «Росинка», умное зеркало, чемодан психолога), является дорогостоящим и редко встречается в свободном доступе.
4. Дефицит мест в государственных учреждениях: существующие ресурсные классы и группы переполнены, что приводит к очередям и отсутствию своевременной помощи.
5. Социальная изоляция: без целенаправленной работы дети с ОВЗ, особенно с расстройствами аутистического спектра (РАС), не имеют возможности практиковать коммуникативные навыки в безопасной и поддерживающей среде.
Существование проблемы подтверждают следующие статистические данные и исследования. Согласно данным Минпросвещения РФ, число детей с ОВЗ в системе общего образования за последние 5 лет выросло более чем на 40%. Это создает колоссальную нагрузку на инфраструктуру и требует развития проектов некоммерческого сектора (Источник: Текст доклада на сайте Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека (прилагается). По Москве (ВАО): на официальном портале «Наш город» (https://gorod.mos.ru/) в разделе «Социальные объекты» виден высокий спрос на коррекционные услуги. Анализ открытых данных о записи в коррекционные школы и центры показывает их постоянную загруженность. По данным Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы, в реестре поставщиков социальных услуг присутствует ограниченное число организаций, специализирующихся именно на комплексной социализации детей с ментальными нарушениями в возрасте 3-12 лет в ВАО.
Наш собственный опыт (8 лет, более 280 детей с ОВЗ) показывает, что более 75% обратившихся семей сталкиваются с проблемой отсутствия «сквозной» программы, объединяющей развитие речи, социального взаимодействия и сенсорной интеграции. Вот результаты анкетирования родителей (проведено в II квартале 2025 г., выборка 50 семей из ВАО, форма анкеты прилагается):
o 92% респондентов отметили, что их ребенок испытывает значительные трудности в общении со сверстниками.
o 84% родителей считают, что существующие кружки и секции не адаптированы для детей с ОВЗ.
o 78% указали, что стоимость частных комплексных занятий является для семьи серьезной финансовой нагрузкой.
Наши логопеды-дефектологи и психологи фиксируют, что у детей, не проходивших курс targeted-занятий по социализации, даже при успехах в индивидуальной коррекции, наблюдается регресс навыков при попадании в коллективную среду (детский сад, школа), поэтому наш проект направлен на оказание комплексной помощи детям с ОВЗ. А благодаря новейшему оборудованию - интерактивной песочнице, умному зеркалу и чемодану психолога - наша работа станет более эффективной.
Проблема социализации детей с ОВЗ серьезно волнует все уровни власти. Свидетельство этому – мнение мэра Москвы Сергея Семеновича Собянина: «Жизнь людей с ментальными особенностями может и должна быть содержательной и интересной. А Москва должна стать городом, где этот принцип реализуется лучше всего…» (Статья «Собянин рассказал, как в Москве поддерживают молодых людей с инвалидностью» https://www.gazetametro.ru/articles/sobjanin-rasskazal-kak-v-moskve-podderzhivajut-molodyh-ljudej-s-invalidnostju-02-03-2024)
Именно на реализацию этой задачи и направлен наш проект.

География проекта

Районы Восточного административного округа (ВАО) г. Москвы: Измайлово, Восточное Измайлово, Северное Измайлово, Гальяново.

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ 3-12 лет районов ВАО г. Москвы: Измайлово, Восточное Измайлово, Северное Измайлово, Гальяново.