Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие творческих способностей детей с инвалидностью по слуху посредством театральной деятельности, объединяющей в едином сценическом пространстве слышащих и неслышащих людей.
Активная реализация проекта включает:
1. Входная диагностика психолога.Знакомство с театром кукол и его особенностями, просмотр спектакля Волгоградского театра кукол с сурдопереводом, вовлечение детей в творческую деятельность, обучение детей основам актерского мастерства, кукловождения, сцендвижения.
2. Подготовка и постановка с детьми с инвалидностью по слуху обучающих сценок с элементами театра кукол и теневого театра на 2-3 минуты. Показ эскизов как первых результатов ( вовлечение в постановку детей, зрителей и профессиональных артистов) для зрителей- воспитанников, педагогов «Волгоградская школа - интернат №7»
3. Создание постановки по мотивам русских народных сказок. Впервые сказка будет разыграна актерами-неслышащими детьми в интернате. Первыми зрителями спектакля станут воспитанники школы-интерната, их родители, педагоги и т. д. Зрителям из внешнего мира будет предложено закрыть глаза, тем самым они соглашаются ненадолго ощутить мир без одного привычного чувства- в данном случае зрения. Спектакль будет использовать другие ощущения: тактильные, обонятельные, звуковые. Такой прием позволит создать в сценическом пространстве «параллельные миры» для того, чтобы зрители ощутили на собственном опыте, что такое находиться в некомфортных условиях, а дети театральными средствами сблизили восприятие ( позволили этим мирам пересечься). Актеры будут выступать в роли ведущих. Голос профессионального актера пояснять действие для слышащих, когда необходимо. Дети-актеры с нарушением слуха и речи будут разыгрывать действие сказки и водить кукол; показывать действие с помощью природных материалов — звуки- камушки, топот, колокольчики. Присутствие персонажей зрители смогут ощутить тактильно, к примеру Баба Яга — шершавые рукавицы. Дуновение воздуха — веера, свет и тепло с помощью фонариков.
4. Спектакль будет показан в разных районах Волгограда на площадках партеров проекта в камерной обстановке: 10 актеров- 10 зрителей. Зрители спектакля — журналисты, педагоги, студенты и блогеры, получив приглашение и посмотрев спектакль, соглашаются рассказать о своих ощущениях и эмоциях в опросе и поделиться информацией о мероприятии публично. Это привлечет внимание к проблемам глухих и слабослышащих людей более широкую аудиторию.
Участвуя в проекте, неслышащие дети смогут обрести уверенность в своих силах и возможностях, улучшат коммуникативные способности, повысят самооценку. По окончании проекта будет проведена повторная психологическая диагностика участников, которая поможет показать результаты и изменения эмоционально-коммуникативной сферы.
Выбор целевой группы основан на запросе интерната № 7 и на имеющимся опыте у АНО и основного партнера Волгоградского театра кукол (справка о социальной деятельности в пункте 3.1)

Цель

1. Содействие детям с инвалидностью по слуху в раскрытии талантов, творческой реализации, улучшение социально-коммуникативных навыков, развитии эмоциональной сферы посредством театральной деятельности.

Задачи

1. Формирование понимания особенностей театра кукол, развитие интереса к театру и совместному творчеству
2. Развитие у участников проекта творческих умений и навыков, формирование устойчивого интереса к творческому развитию, снятие психологических барьеров и улучшение эмоционального фона
3. Облегчение социокультурной адаптации детей с проблемами слуха в обществе, улучшение социально- коммуникативных навыков.
4. Создание позитивного информационного фона о проекте и его участников

Обоснование социальной значимости

В России от 1 до 10 миллионов глухих (цифра зависит от степени потери слуха). Это население небольшой страны, о которой слышащие практически ничего не знают, словно пребывая в двух разных мирах. Согласно данным Минпросвещения (на начало 2024 года) в школах РФ учатся около 20 тыс. детей с нарушением слуха.
В Волгоградской области создана и развивается комплексная система образования обучающихся с ОВЗ и с инвалидностью. Целевой группой проекта "Как пересечь параллельные миры" являются учащиеся школы-интерната №7. В ГКОУ "Волгоградская школа-интернат №7"обучаются с 0 по 11 класс 150 неслышащих воспитанников из Волгограда, Волгоградской области, из них 69 проживают в интернате ( информация с официального сайта организации http://sgd7.a213.ru/)

Макарова Л.Н сурдопедагог и руководитель театрального кружка при интернате так говорит о насущных проблемах : "...нам нужна помощь профессиональных деятелей искусства. Театральные занятия дадут возможность детям с нарушением слуха поверить в себя, не бояться выступать на публике, глубже понять себя и окружающих, раскрыться, снять психологические барьеры. У детей появится возможность не только общаться со слышащими людьми, но и создавать вместе с ними совместный проект. в нашей школе такой проект будет запускаться впервые, надеюсь, что все получится" ( полностью в pdf "Макарова Л.Н. сурдопедагог школы- интерната")
Согласно исследованиям А.З. Свердлова, социокультурная реабилитация лиц с нарушением слуха проходит успешно средствами досуговой театральной деятельности: " Эффективной площадкой для организации такого типа взаимодействия становится «особый театр» с участием людей с особенностями развития, в частности, с нарушением слуха, а также интегрированные коллективы, в которых участвуют как люди с инвалидностью, так и люди с сохранными психофизическими функциями. Потенциал российского «особого театра», выросший сейчас до многочисленных реальных проектов, был заложен культурно-исторической теорией Л.С. Выготского".
Дети с инвалидностью по слуху практически не вовлечены в обычную культурную жизнь. В театральном кружке занимаются 35 детей, но их пространство ограничено только территорией интерната и они практически не имеют внешних связей, даже для родителей мероприятия устраиваются нечасто. Дети, которые отрезаны от обычной социальной жизни, по имеющимся данным исследований специалистов, имеют эмоциональные нарушения, низкую мотивированность к обучению. Они чувствуют свою отстраненность от мира, у них формируются недоверчивость, низкая контактность, обидчивость.
Как утверждает Макарова Л.Н. - сурдопедагог школы- интерната: "привлечение профессионалов театрального мира подарит возможность внешней человеческой коммуникации и возникнут точки пересечения параллельных миров".
Задачи проекта не только содействовать доступу к услугам театра для целевой группы через показ кукольных спектаклей с сурдопереводом, но и непосредственно вовлечь детей в театральную деятельность, посредством инклюзивной театральной деятельности содействовать развитию их творческого потенциала и раскрытию талантов.

География проекта

г. Волгоград

Целевые группы

1. воспитанники ГКОУ «Волгоградская школа - интернат №7» -дети с инвалидностью по слуху (слухо-речевыми наружениями речи от 9 лет), желающие заниматься театральной деятельностью
2. воспитанники ГКОУ «Волгоградская школа - интернат №7» - зрители (дети с инвалидностью по слуху и речи)
3. слышащие люди — студенты и педагоги социально-педагогических специальностей, заинтересованные в результатах проекта зрители публичных профессий (блогеры, журналисты)