Проекты

Краткое описание

Проект направлен на включение детей,подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью (в том числе с РАС) и их нейротипичных сверстников в системные занятия по общей физической подготовке (ОФП).Целевая группа: 26 подопечных (членов) организации с ментальной инвалидностью.Для реализации проекта будет сформирован координационный совет, заключен договор с базовым учреждениям, сформированы списки участников.Команда проекта–обученные специалисты, имеющие компетенции по работе с детьми с ОВЗ по адаптивному спорту, в том числе врач-психиатр.Для диагностики предполагается использовать методику "FISH" (раздел "сенсомоторные навыки").Не реже 1 раза в 2 мес будет проводиться анализ физического состояния участников и его влияния на психическое здоровье. Реализация инновации предполагает осуществление комплексной программы, включающей в себя занятия ОФП в помещении и на улице(спортивная ходьба, плавание,командные игры,велоезда,упражнения на спортивных тренажерах),проведение обучающих и консультационных мероприятий,спортивный лагерь.В рамках проекта будут проводиться групповые занятия с тренером в сопровождении волонтеров (тьюторов). Будет оборудован мини-стадион с необходимыми спортивными снарядами,зона сенсорной разгрузки, велодорожки. В МОУ «СШ № 4» оборудована зона для занятий командными играми и скейт-парк.Не реже 3-х раз в неделю участники проекта будут включены в занятия в мини-командах по физическим возможностям, в обязательные виды активностей, оговоренные в «Поведенческом договоре», суббота «Родительский день» -плавание и волейбол с членами семьи.Параллельно работает спорт-кафе «Кеды»,где ребята смогут пообщаться и поиграть в настольные спортивные игры. Обязательное условие -включение в проектную деятельность родителей участников проекта. Активное обучение взрослых членов семей позволит совершенствовать развивающую среду в семье, сделать её более осознанной и эффективной, поможет привить детям тягу к занятиям спортом. Планируется ряд обучающих мероприятий, где волонтеры-наставники, специалисты и родители получат знания по особенностям использования средств ОФП в физическом развитии людей с ментальной инвалидностью. Планируется использовать в работе методы прикладного анализа поведения и сверстникового наставничества, в качестве основного инструмента работы с людьми с ментальными особенностями. Летом состоится выездной курс спортивной инклюзивной реабилитационной программы «Спорт равных».Курс предполагает 5 дней интенсивных занятий по всем направлениям ОФП. Итогом проекта станет проведение инклюзивных спортивных Игр на кубок Мэра города с участием приглашенных гостей, членов координационного совета и всех членов спортивной команды. Ожидаемый результат – возможность подопечных систематически заниматься ОФП на территории г.Волжска, что позволит улучшить физическое состояние и уменьшить нежелательное поведение. Данные будут опубликованы на официальных ресурсах организации в сети Интернет.Опыт работы будет распространен в городе Волжске и РМЭ.

Цель

1. Вовлечь 26 детей, подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью (в том числе с РАС), проживающих на территории города Волжска РМЭ, в систематические занятия общей физической подготовкой, учитывая их поведенческие и коммуникативные особенности в сопровождении волонтеров-наставников.

Задачи

1. Создать для детей, подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью специальные условия для повышения их двигательной активности (обучить специалистов и волонтеров, оборудовать спортивные зоны для занятий, приобрести необходимое снаряжение)
2. Способствовать формированию положительной мотивации у детей, подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью к занятиям общей физической подготовкой
3. Повысить социально-коммуникативные навыки и навыки командного взаимодействия, ответственность и взаимовыручку у детей, подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью и их нормотипичных сверстников
4. Создать поддерживающее сообщество родителей-единомышленников для мотивации к занятиям физической культурой в семье
5. Выстроить системное взаимодействие с активными гражданами, сообществами, НКО по вопросам развития спортивных направлений для людей с ментальной инвалидностью

Обоснование социальной значимости

Состояние человека с ограниченными возможностями здоровья приводит к стойким изменениям организма, появлению физических и социальных барьеров в достижении достойного качества жизни.Лица с нарушениями интеллектуального развития имеют особенности физического развития.К типичным особенностям относят задержку темпа двигательного развития и значительное качественное своеобразие в развитии двигательных возможностей . При этом уровень физического развития, поддержка достаточного уровня физической активности во многом определяет качество жизни данной категории людей и возможность личностного развития. (https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-fizicheskogo-razvitiya-molodyh-lyudey-s-mentalnymi-narusheniyami/viewer).Данная проблема волнует родителей наших подопечных уже несколько лет. И в течение последних 10 месяцев мы занимались активной подготовкой к внедрению работы по развитию направления ОФП для подопечных организации: мы обучили двух педагогов и врача-психиатра. Сейчас 6 подопечных с РАС активно занимаются на скалодроме. А для других ребят занятия общей физической подготовкой не доступно.Изучив специальную литературу, проведя анализ физического состояния подопечных организации (все они имеют 5 группу здоровья и специальную медицинскую группе "Б" )мы выявили следующую проблему: у детей, подростков и молодых людей с ментальными нарушениями ( в том числе с РАС) есть значительное недоразвитие двигательных навыков и как следствие проблемы физического состояния: лишний вес, при физических нагрузках одышка и быстрая утомляемость,частые головные боли,бессоница,снижение иммунитета из-за малоподвижного образа жизни.Для понимания причин проблемы мы провели анкетирования родителей(см.приложение).
И выявили: -74% семей говорит об отсутствии специально созданных условий (обученных специалистов) и, как следствие, невозможность посещать спортивные секции; -78% родителей говорят об отсутствии личных ресурсов и отсутствии знаний для самостоятельных занятий спортивными активностями с детьми в домашних условиях; -77% говорят об отсутствии мотивации у ребенка в самостоятельных занятиях спортивными активностями.
Выявив первую причину проблемы мы провели доисследование родителей и поговорили о значении сопровождения в развитии человека с ментальной инвалидностью.100% подопечных полностью самостоятельно не может освоить новый навык; 63% ребятам необходимо постоянное сопровождение и 25% говорят о частичном сопровождении. Выделяют различные виды поддержки: полная или частичная физическая поддержка; словесная инструкция. При выявлении отношений в паре «человек с инвалидностью – волонтер (школьник)» 88% родителей говорят о доброжелательных и развивающих отношениях внутри пары.87,5% родителей считают что волонтер-школьник справится с сопровождением, а 12,5% родителей говорят о том, что их детям необходим постоянный педагог-тьютор.К сожалению, в России и в республике Марий Эл недостаточно развита инфраструктура спорта для людей с ментальными нарушениями (в том числе с РАС). Можно выделить три основные причины, ограничивающие развитие доступного спорта: 1)ограничение набора видов спорта, подходящих данной категории людей, связанное с особенностями психического развития и нарушениями поведения; 2) незначительное количество спортивных секций, готовых работать с такими ребятами. 3) дороговизна специальных тренерских услуг из-за острого дефицита специально подготовленных для них тренеров. Секций, которые предлагали бы бесплатные спортивные программы для людей с ментальной инвалидностью в РМЭ - единицы. В г. Волжске их нет. Значит и проблемой развития спорта для людей с данной категорией нарушений никто не занимается. Благодаря регулярным занятиям ОФП у людей с ментальной инвалидностью решаются не только двигательные проблемы, но улучшается их обучаемость, снижается тревожность,активизируется контактность с окружающим миром, воспитываются коммуникативные навыки. Кроме того, физическая активность укрепляет здоровье. Вместе с тем, заниматься с такими ребятами непросто. Но если применять научно доказанные методы ( метод прикладного анализа ABA и метод "сверстниковое тьюторство",который предполагает наличие рядом волонтера или тьютора), то физическая активность станет эффективным способом абиллитации людей с ментальными нарушениями. Так как основным препятствием является нежелательное поведение и не способность к имитации (https://outfund.ru/kak-fizicheskie-uprazhneniya-vliyayut-na-lyudej-s-autizmom/) И на сегодня есть исследования, которые это доказывают: "Клинические рекомендации "Расстройства аутистического спектра" (утв. Минздравом России) 2020г в части "2.2 Группы целевых вмешательств, направленных на развитие определенных навыков".(https://sudact.ru/law/klinicheskie-rekomendatsii-rasstroistva-autisticheskogo-spektra-utv-minzdravom/klinicheskie-rekomendatsii/4_1/1_2/2.2-gruppy-tselevykh-vmeshatelstv-napravlennykh/)

География проекта

Республика Марий Эл, город Волжск

Целевые группы

1. Дети и подростки с ментальной инвалидностью (в том числе с РАС) 15 человек, в возрасте от 8 до 15 лет, проживающие на территории города Волжска, подопечные организации
2. Молодые люди с ментальной инвалидностью (в том числе с РАС) 11 человек, в возрасте от 16 до 32 лет, проживающие на территории города Волжска, подопечные организации