Проекты

Краткое описание

Проект «Больше чем медиа» направлен на школьников 12-18 лет, проживающих в Свердловской области и увлекающихся медиа. Согласно проведенной нами в 2022 году Переписи школьных СМИ, таких школьников в области не менее 1 500 человек, они занимаются в разных кружках, связанных с медиа. По проведенному исследованию мы видим, что у них есть потребность в развитии собственных soft skills. Из-за огромного ряда причин школьники испытывают сложности в живом общении со сверстниками и взрослыми людьми, боятся ошибаться и предлагать интересные идеи, задавать вопросы, они не уверены в себе и не умеют работать в команде. Все эти навыки нужны для дальнейшей жизни, даже если ребята пойдут работать не в сферу медиа. За развитием этих качеств школьники как раз идут в кружки журналистики и участвуют в разных медиасобытиях.
Команда Союза юнкоров Свердловской области системно занимается медиаобразованием и развитием soft skills школьников с сентября 2021 года. В 2024 году мы хотим запустить уже четвертый сезон проекта под новым названием «Больше чем медиа». В рамках проекта пройдут мероприятия разного формата: выездные мастер-классы в разные города области, интенсивы, пресс-конференции и психологические тренинги в Екатеринбурге, пятидневная выездная смена в детском лагере – Сборы юных корреспондентов «Хорошая погода». Все они посвящены журналистике, процессу создания медиапродуктов, а также развитию soft skills. Выполняя практические и творческие задания от экспертов в медиа, создавая медиапродукты, школьники будут развивать свои мягкие навыки: коммуникабельность, уверенность, креативность, командную работу, лидерские качества. Несколько мастер-классов и встреч в рамках проекта будут непосредственно посвящены развитию этих навыков, проведут их эксперты в психологии и педагогике. Разумеется, в результате школьники разовьют не только свои soft skills, но и медиакомпетенции: научатся искать и анализировать информацию, излагать свои мысли вслух или в тексте, создавать фото и видеоконтент в разных жанрах и т.д.
Важно отметить, что только лишь такими мероприятиями качественных изменений у школьников не добиться. Важно, чтобы эту работу с ними проводили и педагоги в городах. Чаще всего педагоги не успевают, не могут и не знают, как вместе со школьниками создавать интересные и качественные медиапродукты и как развивать их soft skills. Поэтому в рамках проекта мы доработаем уже существующий онлайн-курс для педагогов «Школа медианаставников» (в нем будет 7 модулей), продолжим вести telegram-канал с полезной информацией и материалами, которые помогут педагогам справиться с этими трудностями. Также для педагогов запланированы две онлайн-встречи с психологами, посвященные психологии подростков. В результате педагоги смогут эффективнее организовать процессы работы в кружках, вместе со школьниками они будут создавать интересные, качественные медиапродукты, начнут использовать разные методики и упражнения по развитию soft skills школьников.

Цель

1. Помочь школьникам 12-18 лет, проживающим на территории Свердловской области и увлекающимся сферой медиа, развить свои soft skills

Задачи

1. Научить педагогов, руководящих школьными медиа, помогать школьникам развивать soft skills
2. Помочь школьникам развивать свои soft skills: коммуникабельность, командную работу, уверенность в себе, креативность

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта – подростки 12-18 лет, проживающие на территории Свердловской области и увлекающиеся сферой медиа. Согласно проведенной в 2022 году Переписи школьных СМИ Свердловской области, в разных населенных пунктах существует больше 300 школьных СМИ (редакций газет, медиа и телестудий, пресс-центров и т.д.). В них по нашим примерным подсчетам не менее 1500 школьников. Мы предположили, что многие из этих школьников нуждаются не только в развитии своих медийных навыков, но также и в развитии soft skills, которые также являются важными при работе со СМИ, к тому же именно медийные занятия хорошо развивают именно данные навыки.
Для проверки гипотезы мы провели свое исследование проблем и потребностей целевой группы, проведя опрос среди 116 школьников, а также проведя глубинные интервью: со школьниками, ранее активно не участвовавшими в наших мероприятиях (5 чел.), с педагогами, которые с ними работают (3 чел.) и со школьниками и студентами, ранее активно участвовавшими в наших мероприятиях и системно занимающимися медиа (6 чел.). В рамках опросов и интервью мы выясняли, как себя чувствуют школьники во время общения со сверстниками и взрослыми, насколько они уверены в себе, умеют ли работать в команде и как они себя при этом чувствуют, какие трудности у них еще возникают. У школьников и студентов, которые ранее участвовали в наших мероприятиях, мы выясняли, какими они были до активных занятий журналистикой и как эти занятия и мероприятия нашей организации в итоге повлияли на развитие их soft skills. А также узнали у уже знакомых с нашей организацией и проектами школьников и студентов, насколько это повлияло на их профессиональную деятельности, будущий выбор профессии и развитие soft skills.
По итогу исследования было выявлено, что: 1) У школьников проблемы в живом общении с людьми, подростки не уверены в себе. И не так важно, взрослый это или сверстник. В онлайн-формате у них получается лучше коммуницировать с людьми, а во время живого общения они испытывают трудности с выражением мыслей и чувств перед другими, боятся спрашивать, не уверены в том, что будут кому-то интересны, испытывают тревогу при взаимодействии с людьми. Они хотят, чтобы этих трудностей не было. 2) Школьники часто не умеют работать в команде – это следствие и того, что им сложно коммуницировать вживую, и того, что есть подростки, которые чрезмерно проявляют свои лидерские качества и не умеют работать в команде 3) Из-за шаблонов и инструкций в школе школьники боятся ошибаться в словах и действиях, боятся предлагать свои идеи, креативить, делать и говорить что-то «не как все». 4) При этом, есть подростки, которые знают о своих проблемах в развитии soft skills, стараются их исправить, но при этом не против более профессиональной помощи
Также мы знаем некоторые трудности педагогов, которые занимаются в кружках по медиа со школьниками. 1) Педагоги загружены и из-за этого не могут помочь школьникам справиться с неуверенностью в себе и проблемами с коммуникабельностью. 2) Педагогам не хватает знаний и навыков в журналистике, педагогике и психологии, чтобы помогать школьникам психологически, а также помогать развивать soft skills через производство медиапродуктов.
Школьники пытаются закрыть собственные потребности, занимаясь в разных кружках гуманитарного уклона. Также ребята ищут кружки или компании, в которых могут чувствовать себя «своими», в окружении единомышленников. Ищут безопасное с точки зрения социального поведения общество, которое их не осудит, поддержит, примет такими, какие они есть, которое их услышит, в котором они будут чувствовать себя увереннее. Также подростки пытаются закрыть эту потребность, участвуя в разных мероприятиях и событиях медийной направленности. Однако основная проблема в том, что многие подобные события в нашей области – не системны, некоторые принимают только маленькое количество школьников, либо школьников определенных населенных пунктов. Например, часть происходит только для школьников из Екатеринбурга. В то же время школьники отмечают, что регулярные занятия в кружках журналистики и системное участие в таких событиях помогают развивать и soft skills, и медиакомпетенции, которые тоже пригодятся им в дальнейшей жизни.
ДМОО юнкоров СО уже больше 26 лет работает со школьниками 12-18 лет, с осени 2021 года - системно и регулярно реализуя образовательные события. Проводя для них различные мероприятия по медиа, мы не только развиваем их медийные компетенции, но и помогаем прокачивать soft skills. Школьники, педагоги и выпускники наших мероприятий отмечают, что во многом они продолжают участвовать в наших мероприятиях именно потому, что на них происходит развитие личности. Это подтверждает и то, что, например, на Сборы «Хорошая погода» некоторые школьники приезжают даже в 6 и 7 раз, затем сами начинают работать в рамках медиасферы и развития soft skills, в том числе и на основе навыков, полученных в ДМОО юнкоров СО, а кто-то приходит в команду Союза, чтобы помогать детям развиваться так же, как когда-то и они

География проекта

Населенные пункты Свердловской области (не менее 40 населенных пунктов). Ежегодно в наших мероприятиях принимают участие школьники из Екатеринбурга, Ревды, Березовского, Алапаевска, Верхней Пышмы, Первоуральска, Нижней Салды, Нижнего Тагила, Верхней Салды, пгт.Пышма, пгт.Горноуральский, Новоуральска, Краснотурьинска, Камышлова, Карпинска, Волчанска, Серова, Рефтинского и т.д., включая небольшие деревни, села и посёлки.

Целевые группы

1. Школьники 12-18 лет, проживающие на территории Свердловской области и увлекающиеся сферой медиа