Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание условий для социализации детей с ограниченными возможностями здоровья путем применения средств арт-терапии. Практически каждый ребѐнок с особенностями развития может участвовать в арт-терапевтической работе, которая не требует от него каких-либо способностей к изобразительной деятельности или художественных навыков. Кроме того, продукты изобразительного творчества являются объективным свидетельством настроений и мыслей ребѐнка, что позволяет использовать их как диагностику. Арт-терапия позволяет познавать себя и окружающий мир.
В ходе проекта детям из школы-интерната для глухих обучающихся будет организован курс арт-терапии с использованием нетрадиционных техник изображения, которые наиболее успешно применяются в работе с детьми с ОВЗ. Дети узнают, что рисовать можно не только красками, карандашами и фломастерами, но и пластилином , песком, кляксами, штампами и т.д. А в процессе манипуляции с этими материалами идет естественный массаж биологически активных точек, расположенных на ладонях и пальцах рук, что способствует развитию тактильной чувствительности, повышению уровня зрительно-моторной координации, коррекции мелкой моторики рук.
Курс будет состоять из регулярных занятий и мастер-классов, согласно образовательной программе. В течение года будет проведено 4 курса с общим охватом - 120 человек. В программу каждого курса включено 10 занятий и 6 мастер-классов. Занятия будут вести профессиональные художники.
В результате прохождения курса, дети овладеют навыками нетрадиционных техник изображения и смогут принять участие в детских творческих конкурсах и выставках различного уровня.
Кроме того, навыки, приобретенные в процессе терапии искусством, после ее завершения, ориентируют ребенка оставаться творческой личностью, желающей жить в ладу с самим собой и социумом.

Цель

1. Формирование у детей с нарушением слуха творческих способностей, навыков социальной адаптации, улучшения психоэмоционального состояния ребенка через развитие способности самовыражения.

Задачи

1. Создание творческой среды, для реализации программы
2. Формирование групп детей с ОВЗ и входная диагностика детского рисунка и знаний, умений, навыков
3. Проведение регулярных занятий арт-терапии, согласно образовательной программе
4. Итоговая диагностика детского рисунка и знаний, умений, навыков
5. Организация творческой выставки работ участников программы в выставочном зале детской городской библиотеки №19

Обоснование социальной значимости

Проблема полноценной жизни в обществе и недостаточная степень включенности людей с ограниченными возможностями в общественные отношения требует дополнительного изучения и решения, как на государственном, так и на региональном уровнях. Инвалиды, как правило, выпадают из жизни общества, что оказывает неблагоприятное влияние на социальное положение этого человека.
В последние годы увеличивается число детей с нарушением психо-эмоционального развития, из них больше всего – это дети с ограниченными возможностями здоровья. Этой категории детей свойственны: эмоциональная неустойчивость, повышенная возбудимость, агрессивность, тревожность, отсутствие развитой самооценки и т.д., что серьезно осложняет взаимоотношения ребенка с окружающим миром. Кроме того, на фоне таких нарушений легко возникают вторичные личностные отклонения. Внутренний мир ребенка с проблемами в развитии действительно сложен. Как помочь таким детям увидеть, услышать, почувствовать все многообразие окружающей среды ? Помочь в этом могут инструменты используемые в арт-терапии, которые позволяют развить межличностные навыки и отношения, укрепить самооценку и уверенность в себе.
По данным правительства в Республики Башкортостан проживает 270 тысяч инвалидов, что составляет около 6,8% от численности населения республики, из них детей - 16600 человек. В первый год работы нашего проекта, мы запланировали сотрудничество с уфимской школой-интернатом для глухих обучающихся г.Уфы.
В настоящее время имеется большой опыт использования арт-терапии в ходе социальной работы с лицами с ОВЗ. По мнению К. Тисдейла, задача арт-терапевтической работы — подтолкнуть участников арт-терапевтического процесса учиться на собственном раннее не осознанном опыте. Человек, познавший себя, лучше будет понимать окружающую действительность.
Побочным продуктом арт-терапии, по замечанию К. Рудестама, является чувство удовлетворения, которое возникает в результате развития скрытых талантов, выявленных в процессе арт-терапии. Творческий опыт, осознание себя, развитие новых навыков и умений, позволяют этим людям более активно и самостоятельно участвовать в жизни общества, расширяют диапазон их социального и профессионального выбора.

География проекта

Республика Башкортостан, г.Уфа

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки