Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание модели центра семейного образования на базе педагогического вуза, которая позволит не только обеспечить подготовку, трудоустройство и последующее сопровождение педагогов – специалистов по семейному образованию (в рамках программ бакалавриата, магистратуры и ДПО), но и охват родителей (в том числе и потенциальных) событийным контекстом, ассоциирующимся непосредственно с семейным обучением, семейным воспитанием и становлением культуры семьи в Российской Федерации и психологическими практиками позитивного родительства. Проект направлен на формирование инновационной экосистемы семейного образования при квалифицированной психолого-педагогической поддержке научно-педагогического коллектива педагогического вуза и обеспечит широкий охват заинтересованных агентов: непосредственно родителей и детей, представителей образовательных организаций, социальных служб и структур, работающих с семьями. Данный проект позволит сформировать и внедрить в практику концепты семейного педагога, семейного обучения, семейного воспитания и культуры семьи в современных социально-экономических реалиях Российской Федерации.

Цель

1. Проектирование модели эффективного центра семейного образования на базе педагогического вуза с учетом социально-экономического контекста, запросов государства и общества к качеству подготовки квалифицированных педагогов в условиях семейного образования

Задачи

1. 1. Разработка концептуальных основ создания и функционирования Центра семейного образования.
2. 2. Разработка бренда и маркетинговой стратегии продвижения Центра семейного образования Мининского университета.
3. 3. Разработка образовательных программ уровня бакалавриата и магистратуры ВО, ДПО по вопросам семейного образования.
4. 4. Создание системы взаимодействия педагогического вуза с социальными партнёрами по вопросам семейного образования.
5. 5. Создание проекта «Семейная гостиная», обеспечивающего событийно-практический контекст центра семейного образования
6. 6. Создание семейного центра консультирования родителей и детей.
7. 7. Разработка системы трудоустройства выпускников образовательных программ по программам семейного образования.

Обоснование социальной значимости

Актуальность проекта обусловлена социально-экономическим контекстом, который складывается в настоящее время в РФ и в Нижегородском регионе, в частности. Наблюдения и статистика показывают, что все больше родителей выбирают для детей младшего школьного возраста домашнее обучение – если в 2017 году на домашнем обучении находились 8, 5 тысяч детей, то в 2021 г. это количество уже увеличилось до 16,5 тысяч. Семейное обучение формально предполагает получение образования вне школы, самостоятельное освоение основной образовательной программы, ответственность за качество обучения в этом случае возлагается на родителей (законных представителей) обучающихся. Данное положение вещей побуждает родителей искать квалифицированных педагогов для семейного образования. При этом родители не останавливаются на освоении школьной программы и стараются вовлекать в дополнительные активности: кружки, секции, частные дополнительны уроки. На стыке этих двух проблем возникает ряд противоречий: все больше родителей осознают необходимость и потребность систематизировать сопровождение ребенка в условиях семейного образования и отсутствие такой системной поддержки со стороны образовательных организаций или органов управления образования.
Таким образом, определена фундаментальная проблема становления культуры семейного образования в РФ и методических прикладных аспектов семейного образования.
Соответственно необходимо создание институциональных объединений, которые обеспечат всестороннюю и квалифицированную поддержку родителей по вопросам семейного образования.
Целесообразно, что миссию создания центров семейного образования возьмут на себя педагогические вузы, обладающие научным, практическим и кадровым потенциалом для решения всего спектра проблем семейного образовании при участии социальных партнеров.

География проекта

г. Нижний Новгород, Нижегородский регион

Целевые группы

1. Родители (законные представители), педагоги семейного образования