Проекты

Краткое описание

Наиболее действенным способом для знакомства школьников с пешим туризмом является проведение однодневного полевого выхода с проведением теоретических и практических занятий по начальной туристической подготовке с привлечением соревновательного, спортивно-развлекательного элемента.
«Первый полевой выход» - проект, представляющий собой разработку и проведение серии полевых выходов по комплексной программе, в ходе которой участники приобретут начальные знания и навыки поведения в дикой природе.
Маршрут и программа полевого выхода подбирается с учетом возраста и физических возможностей участников выхода таким образом, чтобы дать физическую нагрузку, при этом не вымотать участника, чтобы не привить обратный эффект, позволить насладиться природой родного края и эффективно усвоить новые знания и навыки.
Примерный план проведения полевого выхода выглядит следующим образом:
Перед полевым выходом с потенциальными участниками проводится организационное собрание, на котором учащиеся знакомятся с ВОМОО ВПЦ «Вымпел-В», проектом «Первый полевой выход», программой полевого выхода, его маршрутом и инструкторским составом. Также проводится вводный инструктаж по технике безопасности, снаряжению для полевого выхода, приобретению базовых навыков работы с картами и построения маршрута.
В день полевого выхода перед следованием к начальной точке маршрута участники проходят повторный инструктаж по технике безопасности, проводится проверка снаряжения, а затем учащиеся, вместе с инструкторами и ответственными сопровождающими от образовательного учреждения, отправляются к начальной точке маршрута.
По прибытию на место проводится практическое занятие по работе с картой, а также построению и перемещению группы в полевых условиях, после чего участники отправляются по маршруту.
В ходе перемещения ведется работа по чтению карты, применение знаний по перемещению группой, а также ориентированию на местности.
По прибытию к контрольной точке маршрута проводятся занятия:
- по выбору места стоянки и её обустройства;
- мастер-класс по разжиганию костра с заготовкой дров;
- по разновидностям костров и вариантам их использования;
- практика разжигания костра в малых группах;
- практика приготовления пищи на костре.
По окончанию занятий производится прием приготовленной на костре пищи с последующей приборкой стоянки и следование к конечной точке маршрута.
По возвращению с полевого выхода подводятся итоги и закрепление полученных знаний и навыков.
Весь комплекс мероприятий позволяет познакомить участников с пешим туризмом, его положительными сторонами, дает начальные знания и навыки поведения в дикой природе, создает условия для проявления интереса к проведению позитивного активного отдыха на свежем воздухе, самостоятельного изучения природы родного края и его истории, а также стимулирует к живому общению и укреплению положительных взаимоотношений в коллективе.

Цель

1. Знакомство учащихся общеобразовательных школ города Вологды с пешим туризмом, как формой активного досуга для оздоровления, социализации, экологической грамотности и приобретения знаний и навыков для выживания и комфортного пребывания в дикой природе.

Задачи

1. Проведение комплекса мероприятий по взаимодействию с образовательными учреждениями города Вологды и Вологодского района, составление календаря проведения полевых выходов
2. Проведение серии полевых выходов для учащихся образовательных учреждений города Вологды и Вологодского района
3. Анализ итогов проведения мероприятий проекта, оценка эффективности и перспектив дальнейшего развития проекта

Обоснование социальной значимости

Туризм и краеведение в современном их понимании - это физическое развитие, оздоровление и познание окружающей действительности, формирование ценных духовных качеств личности. Теория физического воспитания рассматривает туризм как одно из средств воспитывающего воздействия на подрастающее поколение наряду с физической культурой и спортом.
Образовательная функция туризма школьников заключается в том, что во время путешествий закрепляются школьные знания по географии, истории, обществоведению, социологии, приобретаются новые знания. Школьник во время путешествий изучает родной край, пополняет знания в области краеведения.
Также школьник решает во время туристских мероприятий задачи физического воспитания, соблюдая баланс повышения уровня развития двигательных качеств, умений, навыков, умственного, эстетического и нравственного развития.
В связи с этим, можно утверждать, что возможности влияния туризма на школьников весьма велики. В то же время современный школьник очень нуждается в таком влиянии. Статистика отмечает, что ученики средних общеобразовательных школ, особенно ученики старших классов, подвержены многочисленным хроническим заболеваниям.
Опрос педагогов вологодских образовательных учреждений, проведённый инструкторами ВОМОО ВПЦ "Вымпел-В" показал, что в подавляющем количестве школ не представлена начальная туристическая подготовка. В рамках школьной программы знания и навыки поведения в дикой природе, если и преподаются, то весьма поверхностно, сжато и без практических занятий, что, по сути, имеет очень низкую практическую ценность.
ВОМОО ВПЦ «Вымпел-В» в рамках уставной деятельности регулярно проводит полевые выходы с проведением занятий по начальной туристической подготовке. Полученный опыт позволяет сделать вывод о практически полном отсутствии знаний и навыков о поведении в дикой природе у подавляющего большинства школьников.
Настоящий проект позволит познакомить школьников Вологды с самым доступным видом пешего туризма – однодневными полевыми выходами, позволит получить начальные навыки поведения в дикой природе и даст толчок к дальнейшему развитию в этой области.

География проекта

Город Вологда, Вологодский район

Целевые группы

1. Учащиеся образовательных учреждений города Вологды и Вологодского района в возрасте от 12 до 15 лет.