Проекты

Краткое описание

Проект является продолжением программы "Наука в регионы", проводившейся с февраля 2017 года по настоящее время. Ее основная идея заключается во внедрении "Системы Физтеха", основными принципами которой являются:
1) непосредственная работа с научными сотрудниками;
2) индивидуальный подход к ученику;
3) раннее привлечение к научной деятельности;
4) работа на современном лабораторном оборудовании.
Основной целью проекта является повышение уровня знаний учеников региональных школ в естественнонаучном и техническом направлениях. В ходе реализации проекта на базе МФТИ и Физтех-лицея будут созданы 3 научно-образовательные смены по физико-математическому и робототехническому профилям для учителей и учебных групп школьников из регионов.
Научно-образовательные смены – двухнедельные смены, в рамках которых в течение первой недели школьники занимаются изучением таких дисциплин, как математика и физика, а вторая неделя позволит школьникам углубиться в робототехнику. Школьники пройдут курс робототехники от «Лиги Роботов» (ООО "ФОДО "ОБРАЗ" ), которая имеет отличный преподавательский состав и длинную историю успехов ("Лига роботов" имеет более 300 образовательных филиалов и более 200 наград на российских и мировых соревнованиях, https://ligarobotov.ru/o-nas/). Будет проведена работа по развитию профессиональных навыков учителей, а также по обмену опытом преподавания с преподавателями МФТИ. С ними будет составлена программа дополнительных занятий, проведение которых состоится в регионе по окончанию смены. В течение проекта на базе Физтех-лицея школьники будут изучать предметы школьной программы, чтобы не было прервано освоение базового курса.
Для содействия и контроля организации и проведению кружков преподавателями МФТИ после проекта будут регулярно проводиться вебинары с учителями, а также будут проведены командировки организаторов в регионы, где организованы кружки.

Цель

1. Повышение уровня знаний и интереса учеников школ из регионов Российской Федерации по робототехнике, а также математике и физике.
2. Ранняя профориентация школьников.
3. Повышение квалификации учителей.

Задачи

1. Формирование кадрового состава "Науки в регионы"
2. Организация отбора участников проекта
3. Информирование регионов о проведении очных смен "Науки в регионы" по наработанной базе проекта
4. Составление учителями из регионов годовых учебных планов кружков по профильным дисциплинам с преподавателями МФТИ
5. Проведение образовательных мероприятий по базовому школьному курсу и по углубленной программе профильных дисциплин
6. Создание в регионах центров дополнительного образования - кружков
7. Контроль эффективности кружков, созданных в рамках проекта
8. Проведение итогов и анализ работы проекта за указанный период
9. Проведение предварительных мероприятий для организации очных смен

Обоснование социальной значимости

Согласно статистике методического сайта всероссийской олимпиады школьников и портала olimpiada.ru, в настоящее время учащиеся из региональных школ, выступающие на олимпиадах по естественным наукам имеют значительно более низкий уровень, чем ученики из Москвы и Санкт-Петербурга. Это связано с отсутствием мотивации и недостаточной осведомленностью школьников о практических применениях этих сфер деятельности, а также низкого уровня профильной подготовки педагогов средних общеобразовательных школ.
Проект «Наука в регионы» был создан для повышения интереса к изучению естественных наук у региональных учеников. Проект проводится уже в течение двух лет, и наработанные результаты по проведению как предметных, так и проектных смен, показали, что наиболее востребованным является раннее привлечение школьников к проектной деятельности, что совместно с углублённым изучением технических дисциплин создаёт достаточную основу для дальнейшей профориентации школьников и является наиболее эффективным способом вовлечения их в научную деятельность. В настоящий момент акцент делается именно на робототехнике. Согласно данным исследований и СМИ, на текущий момент Россия является слабо роботизированной страной и сильно отстаёт от таких стран, как Южная Корея, Сингапур, Япония (https://robo-hunter.com/news/robototehnika-v-rossii-kto-segodnya-proizvodit-promishlennih-robotov10381). Изучение робототехники в рамках проекта приведет к популяризации отрасли, которая является ведущим направлением в развитии будущего (на сайте http://spkurdyumov.ru/uploads/2018/05/Robo_2018.pdf можно прочитать статью об анализе рынка робототехники, подготовленной Сбербанком, и ее значимости в мире). Кроме того участвующие в проекте учителя смогут приобрести дополнительные знания и материалы необходимые для успешной работы в отрасли образования.
Таким образом, проект поспособствует повышению уровня подготовки научных кадров, начинающейся с довузовских дополнительных образовательных факультативов, и создаст дополнительные центры развития робототехники в России.

География проекта

3 региона Российской Федерации На первом этапе производится рассылка информации о проекте по департаментам образования и ведущим школам регионов. Департаментами подается заявка на участие в смене региональной группы. Проводится конкурс среди регионов, подавших заявку на участие в смене. Конкурс среди учеников регионов состоит из тестирования по естественно-научным дисциплинам (посредством онлайн-тестирования) и оценки их достижений по представленным портфолио. По итогам конкурса составляется балльный рейтинг участников и суммируются результаты 15 лучших учащихся региональной группы. Балл учитывается при сравнении групп из разных регионов. Далее по баллам рейтинга регионов выбирается группа участвующая в ближайшей смене. На момент декабря 2018 года в проекте приняли участие следующие регионы: Воронежская, Волгоградская, Пензенская, Белгородская, Брянская, Калининградская, Магаданская, Тамбовская области, Омская, Астраханская, Ханты-Мансийский автономный округ, Краснодарский край.

Целевые группы

1. Преподаватели программ дополнительного и базового школьного образования
2. Молодые специалисты - учителя школ
3. Молодежь и студенты
4. Дети и подростки
5. Учащиеся 8-11 классов средних общеобразовательных школ