Проекты

Краткое описание

Под эгидой АНО «Мир Сначала» и при поддержке театра «Красный факел» в 2017 году состоялось открытие единственного в г. Новосибирске беби-театра «Мир сначала».
Проект рассчитан на постановку и прокат профессиональных спектаклей для детей младше 4 лет и направлен на укрепление внутрисемейных связей новосибирцев. За два года у беби-театра «Мир Сначала» появилось 5 профессиональных постановок для детей от 6 месяцев до 4 лет.
В последнее время коллектив театра отмечает увеличение количества семей, посещающих театр, в которых воспитываются дети с различными нарушениями развития. Причем спектакли для детей возраста от 0 до 4 лет, могут смотреть дети и 7 лет с ограниченными возможностями здоровья. То есть, беби-спектакли для детей от 0 до 4 лет, могут оказывать корректирующее воздействие и на детей с ОВЗ более старшего возраста. В связи с этим возникла идея проекта по созданию и показу театральных постановок для «особенных» детей с привлечением специалистов, оказывающих раннюю помощь (психолога, логопеда).
Для этого будет создана мобильная бригада, состоящая из специалистов ранней помощи, которая будет участвовать в репетиционном процессе нового спектакля, сопровождать выездные спектакли(из репертуара беби-театра "Мир Сначала") и консультировать родителей по вопросам развития детей (по запросу родителей).
Целевая аудитория проекта – семьи с детьми с ОВЗ (от 1 года до 7 лет).
В течении одного года, по календарному плану, беби-театр "Мир Сначала" выезжает с разными названиями спектаклей из своего репертуара и, в том числе, с новой премьерой на площадки партнеров (на каждую площадку по одному разу за проект).
На каждом спектакле присутствуют специалисты ранней помощи (логопед и психолог). Они следят за обстановкой на спектакле. В случае сложных непредвиденных обстоятельств разрешают ситуацию.
Будут изданы буклеты с информацией про все учреждения г.Новосибирска, оказывающие поддержку семьям с детьми с ОВЗ и буклеты с идеями занятий для родителей детей с ОВЗ.
После просмотра каждого спектакля происходит фотосессия каждой семьи на фоне декораций, чаепитие с общением в непринужденной обстановке, раздача подарков(буклетов).
Результатом такой совместной работы будет являться:
- новый спектакль будет разработан с учетом психических особенностей и возможностей детей целевой группы;
- у родителей повысится компетентность в вопросах развития ребенка;
- расширятся социальные контакты семьи.
Включение семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с нарушениями развития, в творческую деятельность способствует улучшению качества жизни семьи в целом.

Цель

1. Профилактика нарушений социализации у семей, воспитывающих детей раннего возраста с нарушениями развития, посредством театрализованных постановок с привлечением специалистов ранней помощи, оказывающих психолого-педагогическую поддержку семьям.

Задачи

1. 1. Разработать спектакль с учетом психологических особенностей детей раннего возраста с нарушениями развития.
2. 2. Обеспечить специальные условия для детей целевой группы при посещении театрализованной постановки
3. 3. Расширить социальные контакты семей, воспитывающих детей раннего возраста с нарушениями развития

Обоснование социальной значимости

Социализация подразумевает под собой процесс усвоения человеком правил поведения, социальных норм, моральных ценностей, умений, навыков, знаний и психологических установок, которые дают ему возможность нормально взаимодействовать с остальными людьми.
Ребенок изначально не знает ни норм, ни правил поведения, поэтому процесс социализации начинается с самого раннего возраста
Семья – это малая социальная группа, социальный институт и важнейший инструмент социализации.
Если в семье рождается «особый» ребенок, то нарушаются такие функции семьи, как:
-психотерапевтическая - так как родители испытывают стресс в связи с рождением «особого» ребенка;
- реактивная – все силы родителей направлены на решение проблем здоровья ребенка, а развлечения, отдых, хобби, а также другие члены семьи уходят на второй - третий план. Помимо этого нарушаются межличностные отношения внутри семьи.
- социально-статусная – родители ощущают свою неполноценность из-за рождения ребенка с нарушениями развития;
- образовательно-воспитательная и функция социального контроля – родители в первую очередь заняты лечением ребенка, а вопросы развития и воспитания в большинстве случаев ими игнорируются.
Все это в совокупности приводит к тому, что нарушается социализация не только ребенка, но и семьи в целом.
Поэтому важно оказывать поддержку семьям с детьми младенческого и раннего возраста. Решение этой проблемы мы видим через создание специальных театральных постановок для детей раннего возраста с нарушениями развития с привлечением специалистов, оказывающих раннюю психолого-педагогическую помощь. Общение с такими семьями после проведения спектаклей.

География проекта

Новосибирск

Целевые группы

1. семьи с детьми с ОВЗ