Проекты

Краткое описание

Проект «Музейный маршрут «Тайны профессий» разработан командой, которая в течение более пяти лет реализует проекты в области дополнительного образования, используя различные игровые форматы. Наработанный опыт мы хотим применить в области ранней профориентации, что на текущий момент актуально.
Целевая группа проекта – школьники начальных классов учебных заведений Санкт-Петербурга, которые познакомятся с миром профессий в игровой форме.
Площадками для игр будут узкопрофильные музей Санкт-Петербурга, благодаря коллекциям которых школьники смогут ознакомиться с профессиями от ее зарождения до самых современных тенденций. Игры будут проводится для организованных групп младших школьников, которые будут играть в командах по пять человек. Каждую команду будут сопровождать кураторы с педагогическим образованием и опытом работы со школьниками младших классов. Игры будут проводится в период с марта по июнь 2025 года, финальное мероприятие - в мае- июне 2025 года.
Уникальность проекта в профессионально разработанных заданиях с учетом опыта в игротехнике и проведении школьных мероприятий. Для площадок отобраны музеи с музейными экспозициями с интерактивными стендами, посвященными профессиям. Учебные заведения основного и дополнительного образования проявили интерес к проекту. Итоговым мероприятие проекта будет конкурс-викторина по миру профессий и мероприятие в пространстве «Город профессий» для победителей.
В результате проекта не менее 3 000 школьников Санкт-Петербурга и Ленинградской области смогут ознакомиться с различными профессиями и получить представление о разнообразии профессий в современном мире.

Цель

1. знакомство школьников младших классов Санкт-Петербурга с различными профессиями посредством игр-квестов в узкопрофильных музеях Санкт-Петербурга

Задачи

1. Методическая работа по разработке игровых квестов по тайнам профессий
2. Согласовательная работа партнерами - музеями и учебными заведениями
3. Проведение игровых и итоговых мероприятий для школьников

Обоснование социальной значимости

В современном мире проблема ранней профориентации приобретает всё большую значимость. Исследования, выполненные в рамках национального проекта «Образование», демонстрируют, что формирование профессиональных интересов и навыков в начальных этапах обучения способствует усилению детской уверенности в себе и своих возможностях. Особенно это важно в младших классах, когда у детей зарождаются первые представления о мире профессий и необходимо предоставлять им возможности для знакомства с разнообразными видами деятельности. Важность данной темы подтверждена Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО), где подчеркнуто, что «обучающиеся должны ориентироваться в мире профессий, понимать значение профессиональной деятельности для устойчивого развития общества и природы». Актуальность ранней профориентации можно рассматривать в следующих аспектах:
- Социализация. Знакомство с профессиями позволяет детям глубже проникнуть в мир взрослых, понять и принять его.
- Формирование интереса к труду. Это пробуждает мечту о личном будущем и позволяет гордиться достижениями близких.
- Помощь в осознанном выборе профессии. У школьников будут базовые знания о различных профессиях, что позволит им определить собственные интересы.
- Расширение общего кругозора. Знакомство с профессиями создаёт у детей элементарный опыт профессиональной деятельности.
Значимость вопроса подтверждается письмом Министерства просвещения РФ от 1 июня 2023 г. N АБ-2324/05 «О внедрении Единой модели профессиональной ориентации», которая с 1 сентября 2023 года была внедрена в образовательных организациях для ознакомления учащихся с рынком труда и актуальными профессиями. Реализацию данной модели поддерживает «Программа развития образования в Санкт-Петербурге на 2021–2025 годы», направленная на всестороннее развитие учащихся, включая профориентацию, а также «Концепция государственной образовательной политики Санкт-Петербурга на период до 2024 года», акцентирующая важность интеграции профориентационных программ в школьное расписание.
Одной из путей знакомства с миром профессий несомненно являются музейные коллекции, что формирует у детей более широкое и целостное понимание мира труда и многообразия профессий. Музеи, располагая уникальными экспонатами и возможностями для интерактивного взаимодействия, способны пробудить у школьников интерес к изучению профессиональных направлений в контексте их исторического развития и современного применения. Эффективность такого подхода поддерживается специалистами. Исследования психологов и педагогов подчеркивают, что интерактивные и игровые формы обучения способствуют лучшему усвоению материала и развитию когнитивных способностей у младших школьников. Это позволяет использовать музейные квесты как уникальный инструмент для профориентации, который соединяет теоретические знания с практическим опытом в увлекательной игровой форме.
Специфика Санкт-Петербурга как культурной столицы России предоставляет особенные возможности для реализации проекта. В городе помимо всемирно известных музеев большое количество узкопрофессиональных музеев, представляющих истории различных профессий и показывающие различные области профессиональной деятельноcти. Музейные коллекции представлены как историческими экспонатами, так и самым современным интерактивным оборудованием, демонстрирующим физические явления, принципы работы профессионального и другие интересные факты. Знакомство с ними поможет осознанию значимости различных профессиональных вкладов в жизни и развитии общества.
Для качественного ознакомления с музейными коллекциями с позиции ранней профориентации предусмотрено составление игровых программ в музеях с участием педагогов – специалистов. Проведение игр команды школьников будет проводиться выпускниками педагогических вузов, имеющих опыт работы с младшими школьниками, что повысит качество усвоения материала. Организация квестов с профессиональными ведущими обеспечивает высокий уровень подготовки и проведения мероприятия. Специалисты тщательно разрабатывают сценарии, учитывая возрастные особенности участников и образовательные цели. Это отличает выгодно отличает их от самостоятельного посещения музея с семьей. Бесплатное проведение таких мероприятий делает их доступными для широкого круга участников. Это особенно важно для школ и семей, которые не всегда располагают достаточными средствами для организации досуга детей. Бесплатные квесты предоставляют возможность каждому ребёнку вне зависимости от финансового положения семьи приобщиться к миру музеев, расширить кругозор и проявить себя в игровой обстановке.
Указанное выше актуально для Санкт-Петербурга, где есть огромное количество различных развлечений и возможностей, в которых сложно сориентироваться не только школьникам, но и взрослым. Для Санкт-Петербурга вопрос ранней профориентации важен еще и по причине повышения интереса к получению среднему профессиональному образованию https://vuzopedia.ru/spo/journal/articles/postuplenie-sp

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Школьники 1-5 классов общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования Санкт-Петербурга