Проекты

Краткое описание

Проект "Безопасность в интернете: игровой интенсив для школьников" направлен на повышение цифровой грамотности и снижение онлайн-рисков среди школьников 8-12 лет, проживающих в Москве. В рамках проекта будет разработана образовательная программа, охватывающая вопросы детской безопасности в интернете, такие как защита личных данных, борьба с кибербуллингом, предотвращение мошенничества, распознавание вредоносных сайтов и фейков, а также безопасное общение в мессенджерах и соцсетях. Программа будет адаптирована специально для детей и будет включать интерактивные элементы, привлекательные для их возраста. Также в ходе проекта на интернет-ресурсах организации и партнеров будут публиковаться просветительские материалы о безопасности в интернете, чтобы проинформировать более широкую аудиторию о рисках детей в интернете и способах их предотвращения.

Завершится проект мероприятием "Безопасный интернет для детей" с участием детей и родителей, которые не были участниками интенсивов, но также заинтересованных в повышении цифровой грамотности. В программу мероприятия войдут лекции для родителей, посвященные основным аспектам цифровой безопасности, включая защиту личных данных, распознавание киберугроз и безопасное использование социальных сетей. Родители узнают, как правильно настроить устройства и какие меры предосторожности следует соблюдать. Для детей предусмотрены интерактивные занятия и мастер-классы, которые помогут им развить навыки безопасного поведения в интернете. В мастер-классах, помимо опытных педагогов, примут участие активные участники интенсивов — амбассадоры безопасности. Эти ребята станут примером для сверстников, демонстрируя, как важно быть осторожными в цифровом пространстве.

Тематика проекта была продиктована актуальностью проблемы и опытом работы нашей команды. Согласно последним исследованиям, дети начинают активно пользоваться интернетом уже в возрасте 9 лет. В этом возрасте они еще не обладают достаточными навыками для защиты от цифровых угроз, таких как мошенничество, кибербуллинг и зависимость от гаджетов. Вместо полного запрета интернета, мы считаем, что более эффективным решением будет развитие у детей навыков цифровой безопасности и их активное участие в ее обеспечении с раннего возраста.

В команде проекта работают опытные педагоги, которые не только имеют глубокие знания в области образования, но и обладают навыками и опытом работы в цифровой сфере. Это позволяет им быть вовлеченными в проблему и находить инновационные подходы к ее решению. Они активно используют современные технологии, такие как интерактивные платформы, онлайн-ресурсы и искусственный интеллект, чтобы адаптировать учебный процесс к новым реалиям и потребностям учащихся.

Проект "Безопасность в интернете: игровой интенсив для школьников" станет важным шагом в формировании цифровой грамотности у детей. Он поможет не только снизить онлайн-риски, но и научит школьников ответственно и безопасно пользоваться интернетом.

Цель

1. Сформировать у школьников 8-12 лет, знания, умения и навыки безопасного и ответственного поведения в интернете

Задачи

1. Разработать интерактивную образовательную программу по вопросам интернет-безопасности, адаптированную под школьников 8-12 лет
2. Повысить уровень осведомленности и сформировать устойчивые навыки безопасного поведения в интернете у школьников, включая развитие критического мышления и ответственности за свои действия в цифровом пространстве
3. Организовать информирование широкой аудитории детей и родители через проведение итогового мероприятия с мастер-классами и участием экспертов сферы интернет-безопасности, а также создание просветительских материалов и амбассадорской сети среди выпускников интенсивов

Обоснование социальной значимости

В современном мире интернет стал частью повседневной жизни не только взрослых, но и детей. Согласно исследованиям, в России дети в среднем начинают выходить в сеть в 10 лет, в городах мегаполисах – Москве и Санкт-Петербурге, возраст начала использования интернета составляет 9 лет. Это достаточно ранний возраст, когда дети еще не способны противостоять цифровым угрозам — мошенничеству, кибербуллингу, зависимости от гаджетов. Согласно исследования компании МТС 39% детей проводят в интернете от трех до восьми часов в день без присмотра взрослых. Эксперты МТС отмечают, что за последний год дети стали больше подвержены мошенническим атакам: количество противоправных действий в отношении несовершеннолетних увеличилось на 20% ( https://www.rbc.ru/life/news/683d43399a79475d23e3ccb2 ). Среди детей 11-12 лет пятая часть детей (21%) практически ежедневно испытывает отрицательные эмоции из-за столкновения с негативным контентом в интернете, что отрицательно влияет на их психическое здоровье, успеваемость и социальное развитие.

Ситуация усугубляется тем, что родители часто не успевают за развитием технологий и не могут обеспечить необходимый уровень защиты. Сами дети, обладая поверхностными знаниями, не способны адекватно оценивать риски и принимать правильные решения в сложных ситуациях. По результатам исследований, 53% школьников признают наличие опасного контента в сети, при этом 24% регулярно делятся личной информацией с незнакомцами. Особенно тревожным является тот факт, что 14% детей становятся жертвами кражи личных данных. Наблюдения показывают, что у детей слабо развито критическое мышление при оценке интернет-контента, они часто вовлекаются в сомнительные онлайн-игры и не понимают реальных рисков цифрового пространства. При этом их высокая вовлеченность в цифровую среду в сочетании с отсутствием необходимых навыков защиты создает серьезную угрозу для их личной безопасности и семьи в целом.

Основные причины низкого уровня цифровой грамотности— это ранняя цифровизация детей, но без обучения безопасности; пробелы в школьной программе (цифровая грамотность не интегрирована в уроки); низкая осведомленность родителей (многие выросли без интернета и не следят за трендами); а также отсутствие локальных программ в районе (школы фокусируются на академических предметах, а не на кибербезопасности).

На 29-м интернет-форуме РИФ, который прошел в сентябре 2025 года, заместитель генерального директора «РГ Медиа» Елена Березина выступила на сессии «Цифровая безопасность: как достучаться до подростка?». Она выразила мнение, что защита детей в цифровом пространстве требует комплексного подхода, включающего активное участие школы, семьи и общественных организаций. Вместо запугиваний важно культивировать в молодых людях чувство сопричастности борьбе с киберпреступлениями, это повысит осведомленность и сформирует навыки цифровой грамотности https://rg.ru/2025/09/29/na-rif-2025-obsudili-cifrovuiu-bezopasnost-podrostkov.html

Наша команда считает, что формирование навыков цифровой безопасности должно начинаться с раннего возраста, когда ребёнок только начинает пользоваться интернетом. Все проекты и мероприятий, которые проводятся "Школа Город" построены на использовании современных цифровых инструментов, современного оборудования, игрового формата, доступности подачи. Этими принципами мы руководствовались при разработке проекта «Безопасность в интернете: игровой интенсив для школьников». Он ориентирован на детей 8-12 лет, возраст начала активного пользования интернетом. Программа построена в формате двухдневных интенсивов по 6 часов в день в летний период (июль-август 2026), отличающихся игровыми интерактивными элементами, что делает ее интересной и доступной для освоения данной возрастной аудиторией. Проект охватит не только детей, но и их родителей, чтобы повысить уровень грамотности взрослых в вопросах создания безопасной цифровой среды для своих детей. Из участников интенсивов будут выбраны 20 амбассадоров для долгосрочного распространения знаний. Свою практику они начнут применять на итоговом мероприятии, где на мастер-классах они будут участвовать вместе с взрослыми педагогами для передачи знаний сверстникам.

Таким образом, проект «Безопасность в интернете: игровой интенсив для школьников» позволит сформировать культуру цифровой безопасности среди младших школьников и их родителей, что поможет защитить детей от угроз и подготовить их к безопасному использованию интернета в будущем.

География проекта

город Москва

Целевые группы

1. Школьники в возрасте от 8 до 12 лет, которые уже активно пользуются интернетом, но имеют недостаточно опыта для обеспечения собственной безопасности в цифровой среде
2. Родители, воспитывающие детей в возрасте от 8 до 12 лет, понимающие важность сохранения безопасности детей в цифровом пространстве и и готовы активно участвовать в её обеспечении