Проекты

Краткое описание

Проект включает в себя технологические формы обучения, направленные на удовлетворение интересов и потребностей молодежи, путем интеграции VR-технологий в географические дисциплины. Проект позволит участникам получить новые знания, умения, навыки образовательной деятельности, в части изучения географических дисциплин. Проект позволит разработать инновационную образовательную методику, предполагающую использование цифровых сквозных технологий в образовательной программе по географии. Актуальность обусловлена необходимостью поиска путей и средств в развитии географических и смежных с ними образовательных компетенций детей. Школьники будут разделены на 3 команды по 5 человек, где в течение двух часов они посетят города, исторические зоны и территории, после чего командам будут даны тестовые задания, проверяющие знания объекта исследования.
В рамках реализации проекта будут осуществлены следующие виды работ:
1. Разработка методики демонстрации VR-окружения обучающимся в школах. В рамках проекта будет разработана методика, согласно которой целевая аудитория проекта будет получать новые знания и умения. Например, наиболее востребованными для показа являются такие города как: Санкт-Петербург, Париж, Брюссель, Лондон и т.д.
2. Подготовка инструкций для команды проекта по демонстрации VR- окружения ребенку. В рамках данной работы планируется создание специального инструктажа для участников проекта, с целью минимизации порчи имущества организации, а также с целью повышения уровня знаний в области VR-технологий.
3. Получение разрешений из соответствующих учреждений. Получение разрешений из соответствующих школ, выбранных в качестве участников проекта, для этого будет необходимо согласовать количество участников со стороны школы, время, место, дату проведения.
4. Разработка плана маршрута и заключение соглашений со школами. Согласно полученным данным из предыдущего пункта будет разработан план маршрута проекта, ожидается, что не менее 10 школ примут приглашение на участие в проекте.
5. Выезды согласно плану маршрута. Проверка целостности оборудования, проверка на наличие всех необходимых компонентов для проведения мероприятия будет осуществлено предварительно, после вышеупомянутых проверок, команда, состоящая из двух человек, отправится на место проведения мероприятия. В течение двух часов, дети - школьники будут посещать новые территории. Из этих двух часов полчаса будет выделено на проведения предварительного инструктажа, час на то, чтобы команды посетили определенные локации.
6. Сбор обратной связи по контенту от участников проекта (дети, учителя, сотрудники). После проведенного мероприятия участники проекта, а также сотрудники школы, изъявившие желание поучаствовать в проекте, заполнят анкеты и ответят на вопросы.
7. Внесение изменений в контент, согласно пожеланиям участников. Все анкеты участников мероприятия будут изучены, и проведенный анализ укажет на некоторые тонкости, которые необходимо будет учесть в будущем.

Цель

1. Повышение интереса к изучению географии и смежных наук со стороны молодежи Чеченской Республики, путем ознакомления учащихся школ, с достопримечательностями всех стран мира.
2. Создание уникальной образовательной методологии обучения, с использованием сквозных, цифровых технологий VR.

Задачи

1. Привлечение молодежи к участию в проекте.
2. Проведение образовательных мероприятий, включающих ознакомительные лекции по историческим событиям.
3. Формирование у целевой аудитории новых знаний, умений и компетенций в области инновационных технологий, путем проведения инструктажа по работе с VR оборудованием
4. Создание молодежного сообщества в сфере VR-географии, для комплексного и системного развития данного направления в регионе.

Обоснование социальной значимости

Проблемы формирования интереса к изучению наук детей обусловлены рядом факторов: размытостью ценностных ориентиров в ближайшем окружении ребенка; отсутствием ценностей в технической организации образовательного пространства; негативность к самостоятельным действиям и потребность учащихся в перекладывании ответственности за решение проблем на взрослых. В современных условиях российской действительности остро стоят вопросы, связанные с формированием личностных и технических компетенций детей.

География проекта

Чеченская Республика

Целевые группы

1. Школьники 12-16 лет