Проекты

Краткое описание

Навруз – Наурыз праздник стал в последние 20-30 лет настоящим днем народного единства не только азиатских народов, но и всего многонационального народа в регионе Древний праздник весеннего возрождения природы, испытанный тысячелетиями и прошедший через все идеологические гонения, теперь празднование соответствует мандату ЮНЕСКО
Все годы подготовку и проведение мероприятий мы проводили силами активистов за счёт собственных средств при содействии различных общественных и муниципальных организации и слоёв населения. Но проблема сохранения и приобретения этнокультурного наследия казахов региона требует серьезного осмысления и решения. Главная проблема – современная молодежь слабо владеет родным языком и народным творчеством казахов Поволжья. Из-за отсутствия знания родного языка и следовательно знания литературы в мероприятиях дети не могут принимать участие на родном языке.
С давних пор проблема - необходимость организовать этнокультурное образование с основами знания родного языка. Расширяя полиэтническое пространство региона и взаимодействуя с приграничными территориями Казахстана, мы укрепим народную дипломатию во благо людей наших приграничных территорий. При опросе казахского населения-76000чел выяснилось, что молодые люди до 35 лет владеют 30% родным языком бытового общения. Дети и молодёжь до 20 лет и вовсе не владеет. О проблемах возникших по организации дополнительных занятий по родному языку в местах компактного проживания коренного казахского населения озвучивалось с 2014г по 2022 г на форумах и совещаниях с присутствием представителей правительства Саратовской области
В нашем проекте частично проблема решается за счет привлечения кадров по языку из районов, приграничных с регионом
Главное в диалоге культур этносов - это язык и народное творчество, которые, как никакой другой атрибут общественного развития, играют исключительную, объединяющую роль в межнациональных отношениях. Следовательно, для ведения диалога культур необходимо обучение родному языку и народному творчеству. Поддерживая связь поколений, на основе народного творчества своего края, в нашем проекте мы ставим цель подготовить группы детей и школьников, раскрыть их потенциал возможностей познать родной язык предков с этнокультурным уклоном. Это даст возможность таким участникам проекта активно проявлять себя в массовых национальных мероприятиях и, в нашем случае, для участия их в межнациональном празднике «Наурыз собирает друзей».Привлечь и обучить более 350 детей возраста 9-16 лет с использованием как традиционных, так и информационно-коммуникационных технологий, из –за территориальных расстояний и ограничительных мер по пандемии это наиболее современный и реальный способ коммуникаций
Результатом обучения станет участие обучающихся в финальных мероприятиях проекта где Наурыз мейрамы соберёт друзей, который пройдёт в течение нескольких дней, каждый из которых будет отмечен специальной тематикой, номинациями и сопровождаться добрыми делами, свойственными Наурызу

Цель

1. Подготовить и провести межнациональный старинный народный праздника Наурыз (Навруз) в рамках реализации государственной национальной политики Российской Федерации в Саратовской области, а именно: • а) путём обучения молодёжи и детей этнокультурному многообразию традиционными методами и новыми формами представления в цифровую эпоху. • в) путём популяризации патриотических ценностей в воспитании детей и отношении к многонациональному старшему поколению и их общему историческому прошлому в судьбе Родины, сохраняя язык и этнокультурные традиции народов Поволжья
2. • Способствовать формированию в семье условий для личностного роста и развития ребенка через возрождение семейных традиций, укрепление духовных ценностей семьи, повышение ее интеллектуального и культурного уровня. • г) формирование у участников бережного отношения к экологии окружающей среды в период весеннего обновления природы.
3. • д) освоить обучающие программы по изучению народного творчества, языка, национальной музыки –класс домбры,этническому фольклору. • ж) применить полученные навыки и знания на всевозможных межнациональных массовых мероприятиях в дни проведения старинного народного праздника Наурыз –Навруз и других.

Задачи

1. 1) Организовать и изучить родной язык с этнокультурными компонентами поволжских народов, направленных на познание укрепление общечеловеческих духовных ценностей народов Поволжья
2. 2) укрепить институт семьи посредством популяризации традиции заботы о родителях, изучения истории и роли семей в судьбе страны, общения с близкими и родственниками
3. 3) содействовать сохранению гражданского мира путём развития социального партнерства, культуры, традиций, демонстрации национальных костюмов разных народов и благотворительности
4. 4) развивать культуру межэтнических отношений путём укрепления дружбы и доверия в обществе, раскрывая творческий потенциал молодёжи и детей
5. 5) содействовать осознанию уникальности природы малой родины и необходимости бережного отношения к природе, развитию экологической культуры и общественных инициатив по благоустройству территорий населенных пунктов,
6. 6) содействовать формированию положительного имиджа региона на всероссийском и международном уровнях расширяя информационно-рекламную политику мероприятий проекта в средствах массовой информации, в социальных сетях интернет пространства, содействовать росту туристического потенциала региона,

Обоснование социальной значимости

Проблема . Казахское население региона не знает родной язык ,следовательно, не знакомо с этнокультурой предков Возникла необходимость организовать этнокультурное образование с основами знания родного языка с детьми 10-16 летнего возраста Организовать 35 групп для 350 человек с нулевым первоначальным знанием в 17 муниципальных образованиях региона .В основном это Заволжские районы с более компактным проживанием казахского населения В регионе 78 — тысячная коренное казахское население находит понимание и поддержку, развивает партнерство с общественными организациями, органами законодательной и исполнительной власти области В Саратовском регионе нет и не было даже дополнительного образования в детских школьных образовательных учреждениях С 30-80% школьников казахской национальности реально организовать, дать знание по этнокультуре в новую эпоху современных технологий традиционными методами и используя ИКТ-информационно-коммуникационные технологии
Приобщение молодого поколения к сохранению родного языка это будущее в решении проблемы ценности наследия народной культуры которая позволит развивать межнациональный мир и согласие более динамично.
Вместе с детьми интерес и поддержку в образовании, проявляют и члены семьи: бабушки, дедушки, родители ,старшие дети. Возбронять их участие нет необходимости, так как интерес членов семьи к занятию и увлечению детей только укрепить институт семьи посредством популяризации традиции заботы о родителях, изучения истории и роли семей в судьбе страны, общения с близкими и родственниками; познать семейные ценности и этническую самобытность их предков

1.Языковая ситуация https://ru.wikipedia.org/wiki/Казахи_в_Саратовской_области Языковая_ситуация
https://kazaktarsaratov.ucoz.ru/index/0- языковая ситуация казахов
1.Всероссийская перепись населения показала, что казахи стали второй по численности населения национальностью Саратовской области — 78 320 чел. (2,94 % населения из их числа только 55 тыс. человек говорят по-казахски ниже всего степень владения казахским языком среди молодого поколенияОпрос, проведённый среди казахов Саратовской области, показал, что только 11 % опрошенных заявили, что лучше всего владеют казахским языком, 15 % заявили, что в равной степени хорошо владеют казахским и русским, а 74 % заявили, что лучше всего говорят по-русски
2.Опрос посетителей сайта «Казахи Саратовской области» показал, что на вопрос о степени владения казахским языком 11 % ответили, что знают казахский, 20 % — знают «наполовину», 41 % — «понимают, но не говорят», 26 % — не знают казахский язык.
3.При опросе 22 году казахского населения-78000чел выяснилось, что молодые люди до 35 лет владеют 30% родным языком бытового общения. Дети и молодёжь до 20 лет понимают 25% ,но не владеет. О проблемах возникших по организации дополнительных занятий по родному языку в местах компактного проживания коренного казахского населения озвучивалось с 2014г по 2022 г на форумах и совещаниях с присутствием представителей правительства.
4.Министр образования Орлов Михаил пообещал "всецелое содействие" решению проблемы
http://www.sarbc.ru/
http://news.sarbc.ru/images/orig/2021/12/img_157SOm.jpg
Из беседы с министром по образованию. Епифановой Мариной «Сейчас в Саратовской области казахский язык сохраняется в основном на бытовом уровне, поэтому в регионе рассмотрят возможность введения факультативных курсов по этому предмету».
Подробнее на СарБК: http://news.sarbc.ru/main/2014/12/17/163378.html
5.В областных средствах массовой информации освещались проблемы о необходимости обучения родному языку так 78000 население казахское не имеет такой возможности. В регионе нет кадров дипломированных педагогов –носителей казахского языка. В нашем проекте возникает проблема необходимости привлечения кадров по языку из регионов приграничных с регионом и оплата труда этого специалиста.
http://www.matritca.kz/
http://www.sarbc.ru/
http://news.sarbc.ru/images/orig/2021/12/img_157SOm.jpg
6.Министр образования области Михаил Орлов пообещал "всецелое содействие".
https://moyaokruga.ru/selskayazhizn/Articles.aspx?articleId=34080#
https://echosar.ru/
http://www.sarbc.ru/
http://www.kazakh.ru/
Статьи, интервью, репортажи
"Саратовские казахи: история и современность"
Касаясь будущего казахов области, мы согласны с выводами О. Наумовой, исследовавшей ситуацию считает, что «основной этнокультурной проблемой казахского населения России можно считать проблему языка.
Регион на уровне образовательных государственных программ не имеет системы обучения родному языку и национальной культуры в школах Частично восполняют этот пробел наши усилия по реализации проектов, имеющих цель образование, в том числе и для детей и молодежи Проект, который мы сейчас предлагаем, целиком сосредоточен на осознанном вовлечении в изучение родного языка детей и подростков и активное, осознанное применение в мероприятия празднования самого яркого жизнеутверждающего праздника Наурыз Проблема впервые в данном проекте

География проекта

Саратовская область. Масштаб деятельности-региональный. Мероприятия проекта осуществятся в левобережье региона, в муниципальных учреждениях образования и культуры Саратовской области: Энгельсского, Советского, Питерского, Краснокутского, Марксовский, Ровенского, Новоузенского, Александровогайского, Перелюбского, Ершовского, Дергачёвского, Озинского, Екатерининский и в г Саратове.

Целевые группы

1. дети и подростки,
2. педагоги ,воспитатели
3. родители
4. ветераны -старшее поколение семьи