Проекты

Краткое описание

Проект "Школы и детские сады за раздельный сбор отходов!" направлен на экологическое воспитание дошкольников и школьников, формирование культуры бережного отношения к природным ресурсам, и внедрение практики современного способа сбора отходов, подлежащих вторичной переработке среди школьников.
Сочетая интересную теоретическую часть и увлекательную интерактивную практическую часть, мы покажем детям, что экологическая грамотность - важнейшая часть культурного и личностного развития.
Проект будет реализовываться в тесном сотрудничестве с властями Новосибирской области и представителями бизнес-структур.
Целевая группа данного проекта - воспитанники детских садов и учащиеся средних школ Новосибирской области.
В рамках проекта в 250 учебных заведениях будут проведены интересные экологические мероприятий , состоящих из теоретических (уроки экологии) и практических (акции по высадке деревьев раздельному сбору бытовых отходов) частей.
На экологических уроках, специалисты расскажут детям об азах экологической грамотности, культуры. О существующей экологической ситуации в Мире. Об основных экологических проблемах региона. Все дети получат обучающие материалы для закрепления полученных знаний.
На практических занятиях дети лично смогут поучаствовать в улучшении экологической ситуации своей "малой Родины". Дети на практике освоят как правильно осуществлять раздельный сбор отходов, высадят именные деревья, поучаствуют в конкурсах на лучшую кормушку для птиц, и в конкурсе экологического рисунка Полученные навыки по раздельному сбору бытовых отходов, благодаря уникальной технологии проекта, дети донесут и до своих родителей. Таким образом, охват аудитории проекта вырастает в несколько раз.
Проект будет максимально освещаться в СМИ с целью тиражирования во всех регионах РФ.

Цель

1. Формирование экологической культуры дошкольников и школьников путем формирование культуры бережного отношения к природным ресурсам и внедрение практики современного способа сбора отходов, подлежащих вторичной переработке.

Задачи

1. Подготовка, разработка и изготовление методических материалов для детей дошкольного и школьного возраста по формированию правильных привычек и ответственного отношения к раздельному сбору отходов, включающих в себя темы важности переработки отходов, инструкции и методики по раздельному сбору мусора.
2. Проведение теоретических занятий в 250 детских садах и школах Новосибирской области, в ходе которых дети узнают основные принципы бережного отношения к природным ресурсам, а также современные технологии экологичного обращения с бытовыми отходами. Обеспечение не менее 125000 участников
3. Проведение практических занятий в 250 детских садах и школах Новосибирской области (практика по раздельному сбору отходов, высадка деревьев, конкурс кормушек, конкурс экологического рисунка). Обеспечение не менее 125000 участников и не менее 300000 родителей участников, ознакомившихся с проектом
4. Установка 250 экобоксов для использованных батареек в детских садах и школах на долговременной основе. Организация системы обслуживания данных экобоксов силами партнеров проекта.
5. Выявление и награждение лучших участников проекта в нескольких номинациях. (Лучшая экосемья, лучший экокласс, лучшая экошкола).
6. Максимальное освещение проекта на всех этапах с целью его тиражирования на другие регионы России. Обеспечение не менее 10 сюжетов о проекте в федеральных и региональных СМИ, а также не менее 100000 просмотров в сети интернет.

Обоснование социальной значимости

Проблемы экологического воспитания очень остро стоят перед нашим обществом на протяжении нескольких последних десятилетий. Всестороннее развитие детей дошкольного и школьного возраста и подготовка их к жизни, является важной частью общей проблемы экологического воспитания в нашей стране.
Познание человеком природы всегда составляло важнейшую основу его умственного развития, формирования мировоззрения. Формирование мышления посредством изучения природы и познания ее законов – проблемы, теснейшим образом связанные между собой. Исследование этих вопросов исключительно актуально для современного этапа развития детей , для поиска эффективных путей приобщения их к полноценной жизни, формирования у них элементов материалистического мировоззрения, научно обоснованного взгляда на природу, для становления и развития интеллектуальных и нравственных качеств личности детей и подростков.
Приобретение чувственного опыта и познания объектов окружающей действительности начинается с раннего возраста. Формирование представлений о неживой природе обязательно начинать в дошкольном и школьном возрасте как наиболее сенситивном к овладению ими в плане подготовки детей и подростков к взрослой жизни.
Известно, что дети не имеют достаточного самостоятельного житейского опыта ознакомления с живой и неживой природой. Поэтому необходимо разработать специальную систему формирования представлений о неживой природе, о физических свойствах и изменениях физических объектов от внешних воздействий; это приведет к активизации познавательной деятельности школьников, развитию их умственной самостоятельности.

География проекта

Новосибирская область

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Дети и подростки