Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание условий для знакомства детей и молодежи города Ишима с историко-культурным наследием и природным разноообразием Приишимья. Он будет способствовать формированию у молодых людей осознанного экологического поведения, практических навыков и позитивного опыта в сфере загородного туризма
Для вовлечения участников будут проведены ознакомительные встречи со школьниками с 2 по 11 классы в 15 учреждениях Приишимья, которые охватят не менее 1500 учащихся. Эти встречи позволят ребятам узнать о краеведческих проектах, реализуемых на территории Приишимья, о природе и истории родного края, а также о порядке и условиях участия в экскурсиях в центр загородного краеведения и походах по тропам Средиземья — 75-километровым пешим и водным маршрутам в Ишимском районе. Особенностью встреч станет совмещение в одном обзорном уроке контента не только об экологии или участию ишимцев в ВОВ (как уже было), но и об археологическом прошлом, этнокультурном разнообразии и освоению героями-первопроходцами Сибири
После создания необходимых условий и пополнения материально-технической базы, начнутся пешие и водные (ранее не проводимые для этой целевой аудитории) походы для подростков и молодежи по маршрутам длительностью до 12 часов. Планируется организовать 10 групп с общим охватом не менее 180 участников. В процессе походов будут проводиться радиальные выходы для археологического и экологического изучения местности
Осенью, на территории загородного парка "Норгород", будут организованы 15 тематических экскурсий длительностью до 5 часов, доступных для школьников 2-8 классов. Ожидается, что их посетят не менее 270 человек. Особенностью этих экскурсий станет реконструкция освоения Сибири - рябята по озеру на плавсредствах пройдут около 1 км. до места где будет разобранный мастабный конструктор "Норгородский острог"-набор макетов 1:3 деревянных строений характерных для русских острогов Сибири, Дальнего востока и Северной Америки, там они смогут его собрать. Во время таких экскурсий будут рассказаны истории основая Коркинского и Абатского острогов возведенные на реке Ишим в 1680 г., которым в 2025 году исполняется 345 лет
Для старшеклассников 9-11 классов зимой будут организованы 10 иммерсивных экскурсий (с охватом не менее 160 школьников) по мотивам формирования в этих местах стрелковых дивизий во времена Великой Отечественной войны. Длительность таких экскурсий составит до 20 часов.
Основными гидами-волонтерами проекта станут студенты Ишимского педагогического института им. П.П. Ершова (филиала) ТюмГУ, участники сообщества "Книга, которой не должно быть...". Реализация проекта поможет расширить число активных участников этого сообщества.
Проект позволяет на практических уроках почувствовать себя героем первооткрывателем и защитником отечества!
Основными расходами по проекту являются: приобретение группового водного оборудования, мебели для занятий, оплата труда инструкторов и гидов, администрирование и консультационные услуги, питание в зимних экскурсиях.

Цель

1. Создание условий для экологического и краеведческого просвещения школьников и студентов Приишимья через организацию для 1500 посетителей образовательных и 610 участников экскурсионных мероприятий по востребованным у них направлениям, а также формирование кадрового резерва в 15 человек из числа студентов-волонтёров педагогического вуза для сопровождения этих мероприятий

Задачи

1. Отбор и формирование кадрового резерва из 15 студентов-волонтеров педагогического вуза, для участия их в сопровождении экскурсий по проекту
2. Организация для 1500 школьников Приишимья внеклассных краеведческих уроков информирующих их о рекреационном потенциале родного края, проведение информационной компании
3. Организация для 610 школьников и студентов Приишимья практических краеведческих экскурсий длительностью от 5 до 20 часов по востребованным у них направлениям

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на содействие решению важных социальных и экологических проблем в Тюменской области, выделенных в своём послании Губернатором Моором А. В. (https://clck.ru/34paFH): создание условий для развития экотуризма, сельских территорий и креативных индустрий (https://clck.ru/34paHk), физкультурно-оздоровительная работа и укрепление здоровья населения (входящие также в задачи национального проекта "Демография" https://clck.ru/33S7KD).
Командой проекта осознается, что в настоящий момент идет бурный рост развития внутреннего туризма https://www.d-kvadrat.ru/novosti/28269, что порождает высокую экологическую нагрузку, что требует подготовки не только инфраструктуры, но и самого населения территорий, принятия места своего проживания как уникального, требующего заботы. Для понимания интересов и знаний учащихся Приишимья в рамках уроков практического краеведения 12–14 февраля 2024 нами был проведен опрос, охвативший 700 респондентов образовательных учреждений г. Ишима, Абатского, Казанского, Ишимского и Сорокинского районов. Который помог определить основные направления развития молодежного экотуризма Приишимья. Наиболее популярные варианты познавательных туров те, которые они бы посетили в первую очередь: *Уникальные "водные" уголки Родного края (горячие источники, целебные озера, ключевые родники, ягодные болота, сплав по рекам) – 335 (47,9%), почти половина опрашиваемых;*Уникальные животные и растения Родного края (авто, пешие, конные, лыжные, велотуры по экомаршрутам) – 288 (41,1%);*Уникальные "ландшафтные" уголки Родного края (автотур от степи до тайги, пешие, конные, лыжные, велотуры на видовки и фотостопы на террасах и оврагах, туннелей, мостов и плотин) – 278 (39,7%).Треть опрошенных пожелали принять участие на волонтерских началах в экспедициях, создающих экомаршруты, бивуаки, укрытия, фотостопы в Приишимье – 225 (32,1%). Также почти треть респондентов из представленных вариантов загородных мест посещений выбрали загородный экопарк, контактную ферму – 214 (30,6%). По результатам опроса был разработан план развития загородного экотуризма Приишимья, с которым были ознакомлены главы г. Ишима и Ишимского района, их заместители, курирующие образование, культуру, спорт и молодежную политику. После их экспертного мнения мероприятия плана были оформлены в программу "Любить Родину – знать и беречь".
Осенью 2024 во время проведения просветительских мероприятий по программе "Любить Родину – знать и беречь" на территории парка «Норгород» было опрошено 384 школьника, это 58% от общего количества участников. По результатам опроса был доработан план развития загородного туризма Приишимья с уклоном на историю и водные экскурсии, организацию сбора мусора по берегам и лесам. С учетом 80 летия Победы, с партнером АНО "Прогресс" была обсуждена возможность проведения иммерсивных экскурсий посвященных формированию в этом месте 229 дивизии, погибшей в Сталинградских сражениях. Объединив несколько востребованных направлений краеведческого и экологического просвещения детей и молодежи проект получил название "Уроки практического краеведения".
Проект поспособствует повышению трафика и безопасности экотроп, создаст условия для роста профессионального мастерства будущих педагогов, инструкторов, спасателей, добровольцев, будет содействовать положительному пользовательскому опыту у школьников проживания без комфорта "капитальных строений и современной инфраструктуры", повысит уровень адаптации к полевым условиям, ориентированию на местности, станет основой для развития малозатратных форм отдыха для сельской местности юга Тюменской области, экологического воспитания молодежи. Предлагаемый проект уникален масштабами проведения мероприятий, долей охвата целевых аудиторий, включение в целевую аудиторию учащихся 5–11 классов всех школ города Ишима, половины школ Ишимского района, вовлечение воспитанников АСУСОН "Согласие". Возможность масштабирования на более старшую ЦА в следующем году. В основе разработки соц. опрос целевых аудиторий.

География проекта

город Ишим и Ишимский район

Целевые группы

1. Учащиеся 2-11 классов школ города Ишима и Ишимского района желающие изучать историю Приишимья и природу родного края
2. Студенты педагогического института ТюмГУ желающие развивать познавательный туризм Приишимья