Проекты

Краткое описание

По архивным данным Невьянск к 1912 г. выпускал 47 тыс. сундуков в год, а это больше 128 штук в день. Среди известных сундучников того времени особо выделялся уникальными "сундуками с морозцем" Гавриил Ермолаевич Подвинцев - у него на промысле работало 500 чел. Здание сундучных мастерских Г.Е. Подвинцева площадью 658 кв.м входит в ансамбль ОКН "Городская усадьба золотопромышленника Подвинцева", куда входит еще и купеческий дом и сад. Наше НКО в доме открыло в октябре 2022г. Музей невьянских смыслов. В переданном нам в виде имущественной поддержки от МУГИСО здание мастерских мы планируем превратить в Музей-сундучную с творческим мастерскими по интерпретации наследия для местных жителей.
Первым шагом к реализации долгосрочных планов по созданию Музея-сундучной станет запуск детской иммерсивной программы, где школьник узнаёт историю и традиции сундучного промысла. Для лучшего взаимодействия с детско-подростковой аудиторией в экскурсию добавлены VR-элементы. Посетителю музея предлагается произвести виртуальный процесс по “морозке” железа. Виртуальный инструктор объясняет процесс, а музей дает в руки старинные и необходимые инструменты. В приложении будут использованы алгоритмы случайного появления рисунка на металле и возможность менять его цвет. Это обеспечит уникальность проделанной работы гостем музея. Не менее 800 детей и подростков примут участие в данной экскурсии.
Также в рамках реализации проекта планируется продолжить занятия с как минимум с 20 подростками в творческих мастерских «Сундучок с морозцем». Изучая местную историю на лекциях и экскурсиях с работниками музея, ребята практически открывают старинный сундук и находят там сокровища - выявляют исторические сюжеты и делают на их основе сами мультфильмы или разрабатывают аудиогиды в концепте «дети-детям».
Развивая интерес к краеведению через восстановление локальной идентичности малого города Невьянск как центра сундучного промысла, проект формирует у школьника культурную и этническую идентичность. Дети наращивают корневую связь с Малой Родиной, соотносят свою жизнь с жизнью локального сообщества, определяют себя и свое место в социальном пространстве. Запуск процессов интерпретации местного исторического наследия в креативных индустриях дает подрастающему поколению еще и новые навыки и компетенции в культуре и искусстве – дети вместе с музеем в соучастном проектировании создают новые культурные продукты.
Проект символичен: за сохранением сундучного наследия Невьянска и увеличении его узнаваемости скрыто целое смысловое поле. Традиции сундучного промысла раскрывают духовно-нравственные ценности - это и забота о семье и радение об Отчизне, формируют смысл ремесленного ручного труда, а стимулирование раскрытия творческого потенциала через практическое краеведение развивает в детях любовь к Малой Родине и способствует наращиванию практически с детства компетенций в креативных индустриях. Проект также способствует восприятию Музея как полезного общественного места для саморазвития личности.

Цель

1. Сформировать культурно-историческую идентичность местных жителей и туристов через восстановление локальной идентичности малого города Невьянск как центра сундучного промысла на Урале.

Задачи

1. Вовлечь местных школьников в соучастное проектирование музейных продуктов, налаживая новые форматы коммуникаций для лучшего взаимодействия музея с целевыми аудиториями.
2. Создать новую иммерсивную музейную программу с VR-наполнением методами интерпретации наследия для жителей уральских городов и культурных туристов Свердловской области.
3. Запустить процесс самоидентификации местных жителей через знакомство с наследием малого города Невьянск как центра сундучного промысла на Урале.

Обоснование социальной значимости

В итоге проведенных в 2020 г. Всероссийских проверочных работ по предмету "История" выявлен крайне низкий или невысокий уровень освоения предметных знаний для значительной части участников из 9-х классов Невьянска. По предмету «История» понижение результата составило 68% - такова степень расхождения в уровне оценки результатов освоения обучающимися предметного материала и результатам проведенных проверочных работ. Дети плохо узнают историю в школе и стандартные краеведческие музеи, как институты общественной «системы памяти», также мало способствуют вовлечению детей в изучение наследия - детям там просто не интересно.
В результатах комплексного социологического исследования "Анализ мнений музейного сообщества и населения РФ (реальных и потенциальных посетителей)", проведенного Институтом Наследия по заказу Министерство культуры РФ в 2019г. выяснилось, что факторами недостаточного интереса посетителей к музеям могут выступать: Недружественная среда, отсутствие «сопричастности» с музеем («здание строгого режима»), ориентация сотрудников музеев на визит подготовленных посетителей; Стереотипы населения – негативные ассоциации с «обязаловкой».
Как показывают результаты исследования, 27% ответили, что мотивацией для похода в музей может стать наличие интересной образовательной программы, возможность посетить экспозицию с друзьями и семьей, 22% заявили, что привлекательной для них будет игровая форма подачи материала. Основной запрос молодежи, детей и подростков связан с повышением интерактивности музеев, задействованием технологий, повышающих эффект присутствия: «Сделать музей ближе к людям, чтобы люди могли взаимодействовать с экспонатами. Чтобы он не был музеем в традиционном понимании. Смотрите на человека не свысока, а так, чтобы он был частью этого музея, и музей сам был заинтересован в своем посетителе» (18–24 лет). На факторы успеха музея влияет использование интерактивных технологий, которые повышают визуализацию (18–24 лет).
В ходе реализации проекта ФПГ 22-1-000310 на выставке "Окна жизни купца-золотопромышленника Г.Е. Подвинцева" мы использовали AR-элементы и ку-эр коды для лучшего взаимодействия с подростковой аудиторией: в результате школьники и подростки проявляют бОльший интерес, происходит быстрое вовлечение в контент музея. Помимо этого, местные ребята вместе с нашим музеем сделали детскую книжку-раскраску "Невьянские истории со вкусом", в соучастном проектировании выпущена книгу о купцах, в которую вошли написанные детьми рассказы об местных купцах XIX века и нарисованные детьми иллюстрации. Дети сняли 2 краеведческих мультфильма, запустили аудиогид https://vk.cc/crF6eg.
Многие музеи в РФ уже апробировали совместное с детьми делание аудиогидов https://clck.ru/33mgqJ и это способствует вовлечению детей в культурную и этническую самоидентификацию, росту интереса к своей малой Родине.
На примере малого города Невьянск можно проследить общую негативную динамику во всех малых городах по статистике за 2022г. https://clck.ru/33Mtpv
В Невьянске 1366 подростков: от 14 до 19 лет. За 25 лет население снизилось на 20%, уезжает 75% выпускников. В ходе исследования в 2018 г. молодежь говорила, что на въезде в Невьянск нужно поставить камень: «Проезжайте мимо либо засосет болото». Хотя в Невьянском р-не 202 клубных формирования: занимаются пением, народными танцами 7 коллективов, 1 объединение ДПИ, 2 ДХШ и 1 ДМШ, культурная жизнь подростков в городе скудная и однообразная – нет соответствующего развития социальных отношений и отсутствует культурное просвещение в современных форматах, в т.ч. в креативных индустриях.
Апробированная в нашем музее социальная практика соучастного проектирования с местными подростками музейного продукта через развитие начальных компетенций в креативных индустриях воодушевляет детей и посетителей всех возрастов. С одной стороны, подростки рассказывают истории и рисуют для своих сверстников, с другой – это интересно смотреть и слушать взрослым. За счет внедрения практики соучастного проектирования мы достигли цели – дети «присвоили» себе музей, при этом формируя в себе и восстанавливая во взрослых культурно-историческую самоидентификацию. По отзывам детей - процесс совместного творчества и создания новых музейных продуктов позволяет им глубже понять свою причастность к малой Родине, которая перерастает "из болота" в "прекрасное место, где можно жить и работать с интересом". Вовлечение молодежи в сохранение исторической памяти позволяет воспитывать духовно-нравственные ценности и наращивать корневые связи с малой Родиной.

География проекта

г. Невьянск Свердловская область, УрФО

Целевые группы

1. Местные школьники: 7-16 лет, увлекающиеся творчеством и нацеленные на сохранение наследия места методами интерпретации наследия.
2. Культурные туристы: семьи с детьми-школьниками (родителям 31-45 лет), организованные группы школьников 7-16 лет, путешествующие по малой Родине с целью изучения истории и понимания смыслов места для выстраивания личной идентификации, в основном жители Свердловской области.