Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на создание в Российской Федерации целостной программы наставничества в образовательных организациях высшего образования и профессиональных образовательных организациях. Проект представляет создание общей системы студенческого наставничества – коммуникационной площадки неформального сообщества наставников, путем создания профильных студенческих клубов в образовательных организациях на территории РФ, ее последующее курирование АСО России. Проект проводится в партнерстве с Ассоциацией тренеров РСМ (АТ РСМ), которая работает более 7 лет в сфере молодежного тренерства, неформального образования, в том числе систем наставничества https://vk.com/atruy. Обучение будет проводится в том числе тренерами АТ РСМ, а также представители АСО России, экспертами в сфере наставничества и неформального образования (сотрудники образовательных организаций и общественных организаций). Проект состоит из 7 этапов:
1 этап: Проведение интенсивов по обучению тренеров «Обучение команд тренеров и технологов создания студенческих клубов-наставников образовательных организации» – 200 человек (4 семинара ). Обучение тренеров действующих студенческих и молодежных центров, взаимодействующих с отделениями АСО России. Участники – руководители студенческих клубов наставников и тренеров.
2 этап: Проведение организационных вебинаров: «Технологии создания студенческих клубов наставников в образовательных организация» (12 вебинаров). Участники тренеры, технологи, руководители направления наставничество в образоваетльных организаций.
3 этап: Проведение семанар-совещания с проректорами специалистов организаций/специалистов отвечающих за реализацию программ по наставничеству в образовательных организациях, программа включает в себя обмен опытом среди проректорского сообщества, разработку и включение в программу преподавательского состава, включение методик по наставничеству.
4 этап: Создание и выпуск методического пособия «Технологии работы студенческих клубов наставников» по итогам 1, 2, 3 этапов реализации проекта.
5 этап: Организация и создание студенческих клубов наставников в организаций высшего образования и профессиональных образовательных организациях. Не менее чем в 45 субъектах РФ, не менее в 100 организациях РФ.
6 этап: Проведение итогового всероссийского форума наставников «Наставники 2.0» на площадке соберутся участники 1 и 2 этапов проекта, а так же представители институтов наставничества предприятий, препадавательский состав, специалисты, отвечающие за реализацию программ по наставничеству.
7 этап: Создание общей коммуникационной площадки (неформального сообщества наставничества )институтов наставничества, тренеров, для самостоятельных вебинаров, он-лайн конференций, обмен опытом между образовательных организаций единое хранилище методик технологий, необходимой для обмена опытом и их курирования АСО России.

Цель

1. Создание национальной системы наставничества в образовательных организациях РФ, путем формирования студенческих клубов наставников не менее чем 43 регионах, не менее чем 100 студенческих клубов которые своей деятельностью обеспечат охват не менее 6000 участников ( наставников и студентов), до конца июня 2020 года.

Задачи

1. 1 этап. Проведение интенсивов по обучению тренеров наставников на тему «Обучение команд технологов-наставников (тренеров) образовательных организаций»
2. 2 этап. Проведение организационных образовательных вебинаров: «Технологии создания студенческих клубов наставников в образовательных организация»
3. 3 этап. Проведение семанар-совещания с проректорами образовательных организаций/ специалистами организаций/ специалисты отвечающие за реализацию программ по наставничеству и тьюторству в образовательных организаций
4. 4 этап. Создание методического пособия по созданию студенческих клубов Наставничества и их работы в регионах РФ.
5. 5 этап. Организация и создание студенческих клубов наставников в образовательных организациях высшего образования и профессиональных образовательных организациях.
6. 6 этап. Проведение итогового Всероссийского форума наставников обр. организации «Наставники 2.0»
7. 7 этап. Создание общей коммуникационной площадки (неформального сообщества наставничества) институтов наставничества, тренеров, для самостоятельных вебинаров, он-лайн конференций, обмен опытом между студенческими клубами наставников обр. организаций единое хранилище методик и технологий.

Обоснование социальной значимости

Рынок труда предъявляет к работникам широкий спектр требований, содержание которых зачастую выходит за пределы официальных обр. программ. Система образования не успевает за динамикой таких запросов. Однако арсенал обр. орг. зачастую не располагает методами развития подобных компетенций исключительно в рамках аудиторной работы. Особенно остро ощущаете это в колледжах, в связи с чем Президент РФ дал на этот счет отдельное поручение:
«Нужно, чтобы колледжи и техникумы обеспечивали не только современную проф.подготовку, но и давали гибкие навыки: умение работать в команде, решать творческие, нестандартные задачи» (http://tass.ru/obschestvo/5012763) также указ Президента РФ от 7 мая 2018 г. N 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ...», где говорится о необходимости создания условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив. Развитие личностных навыков будущих выпускников на местах будет способствовать сохранению человеческого капитала внутри субъектов, что соответствует задачам «Концепции долгосрочного социально- экономического развития РФ на период до 2020 года» № 1662-р, а также
«Основам гос молодежной политики РФ до 2025 года» 2403-р. Актуальным инструментом решения данной задачи является развитие институтов наставников в образовательных организациях как одной из формы неформального образования и повышения уровня компетенций выпускников. По данным исследований отделения АСО России в г. Москва: в 11 образовательных организациях столицы система наставничество есть и эффективно работает, в 16 существует негласная система настаничества, 23 система отсутствует, 15 готовится к реализации программы с АСО Москвы в 2019-2020 гг. Т. е. проект «Наставничество 2.0» способствует решению проблемы адаптивности современного образования – расширяет круг надпрофессиональных компетенций, которые необходимы молодым специалистам на рынке труда и будущими выпускниками.
АСО России с 2015 года ведет работу с образовательными организациями по внедрению систем наставничества, например работа с СГУ им П. Сорокина, с РНИ «МЭИ»,РНИМУ им Н. И. Пирогова (Приложение ) .Решение проблемы – в создании разветвленной сети специалистов по студент. наставничеству в субъектах РФ, т.е. создание единой коммуникационной площадки не только между студентами, но еще и между работодателям и будущими выпускниками. Такая работа постепенно ведется, но ей нужен системный импульс.Данные проект поможет запустить целостную систему студенческого наставничества

География проекта

Место проведения мероприятий проекта: Ставропольский край, Нижегородская область, Республика Дагестан, Саратовская область, Астраханская область,, Кемеровская область, Свердловская область, Самарская область, Иркутская область, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, Республика Чечня, г. Москва, Республик Коми, Ульяновская область, Республика Адыгея, Чувашская Республика, Республика Удмуртия, Кировская область, г. Севастополь, Рязанская область, Оренбургская область, Тульская область, г. Санкт-Петербург, Хабаровский край, Калининградская область, Ленинградская область, Приморский край, Краснодарский край, Республика Башкортостан, Республика Марий Эл, Республика Мордовия, Томская область, Тверская область, Ярославская область, Республика Татарстан (Татарстан), Красноярский край, Кемеровская область, Республика Крым, Пензенская область, Пермский край, Белгородская область, Кировская область, Новгородская область, Омская область, Тюменская область, Чувашская Республика – Чувашия.

Целевые группы

1. Молодежь и студенты, проректоры и специалисты освещающие за молодёжную плотику в образовательных организаций высшего и профессионального образования, выпускники образовательных организаций работодатели