Проекты

Краткое описание

Наш проект направлен на реализацию помощи родителям, которые хотят улучшить речь своим детям, но пока не знают, как это сделать в Воронеже. А так же познакомить родителей с различными мнениями специалистов из разных смежных областей, чтобы родители могли критично подойти к развитию речи детей.

При реализации проекта будет создан онлайн‑курс "Мой ребенок говорит" с практическими рекомендациями, чтобы увидеть потенциал своего ребенка и научиться развивать его речь дома.

Мы составим и подробно разберём список коррекционных учреждений Воронежа, специализирующихся на развитии детской речи, чтобы каждый родитель мог узнать, куда обратиться за профессиональной помощью;

Вместе с логопедами, неврологами, психиатрами, АВА-специалистами и нейропсихологами мы запишем серию полезных подкастов, чтобы получить ответы на самые волнующие вопросы по развитию речи;

Мы доступно объясним границы нормального и патологического речевого развития, чтобы разобраться, что считать нормой, а что — поводом для консультации со специалистом.

Если у родителей все равно останутся вопросы, то пригласим их на очную диагностику речи и детально разберем их конкретный случай с построением коррекционного маршрута на ближайший год.

Всеми мероприятиями мы хотим помочь детям говорить лучше, а родителям — чувствовать себя увереннее и спокойнее.

Цель

1. Обучить родителей развивать речь своим детям в домашних условиях, опираясь на индивидуальные особенности ребенка.

Задачи

1. Обучить родителей определять зоны ближайшего развития своих детей и развивать их речь в домашних условиях .
2. Познакомить родителей с медицинскими и коррекционными учреждениями в г. Воронеже
3. Сформировать площадку для обмена опытом и мнением среди специалистов в г. Воронеж, чтобы доступно доносить родителям единую информацию о важности развития речи их детям.

Обоснование социальной значимости

К нам приходят семьи, когда ситуация становится критичной: в образовательных учреждениях просят сменить группу и программу для обучения и воспитания, речь ребенка плохо понимают даже собственные родители, нарушается процесс коммуникации и социальной адаптации, как итог – родители начинают переживать за будущее своих детей.

Родители испытывают повышенный уровень тревожности, не всегда понимают, как правильно помочь своему ребенку, обращаются в различные инстанции, но тратят время и ресурсы очень часто впустую, поскольку не знают особенностей речевого развития своего собственного ребенка, так еще и получают различные рекомендации от специалистов, которые являются диаметрально противоположными и вводят родителей в замешательство.

Исследовав данные Росстата, в Воронежской области насчитывается 2,4 % детей, имеющих инвалидность до 18 лет. (https://rosstat.gov.ru/folder/13964)
По данным Воронежстата, на 1 января 2025 года в Воронежской области проживало 401 тысяча детей и подростков до 17 лет включительно.
Итого: 9624 семей, имеющих ребенка с официально оформленной инвалидностью.
По данным неврологов на январь 2025г. 9% детей до трех лет имеют различные задержки речи. По данным журнала "Вестник практической психологии образования" 2025 Том 22. №4 с. 160-175
Итого: 36090 семей, столкнувшиеся с проблемами в развитии речи у детей.

В январе-феврале 2026 года нами был проведен опрос родителей на выявление существования проблемы https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WKieQ3TFrs1igFIzaBc_tt0X0yib9Rke6miDPvgx0Yc/edit?gid=1260100685#gid=1260100685
И была выявлена следующая тенденция:
1. Средний возраст обращения с речевыми нарушениями 4 года (этот возраст часто является поздним сроком по коррекции речи, когда упущен сензитивный период для освоения многих навыков), т.к. специалисты часто предлагают "подождать" до 3х лет.
2. Первичным специалистом является невролог, который назначает ноотропное лечение и перенаправляет к логопеду. В большинстве случаев (более 60% детей) детям не назначаются обследования, связанные с нарушением развития речи.
3. 71% родителей вынуждены обращаться к опыту друзей и знакомых, чтобы помочь своему ребенку развивать речь, но такой подход часто чреват ошибочным коррекционным маршрутом, поскольку не учитывает индивидуальные особенности развития ребенка, а действует по принципу "Маше помогло, и моему ребенку поможет".
4. И родители сообщают, что сложно в нашем городе подобрать хорошего специалиста своему ребенку.

Существование проблемы подтверждается на областном уровне, в связи с чем под личным контролем губернатора Алексея Гордеева осуществляются социальные проекты по развитию речи у детей. (https://share.google/eDZcIHXtPCW6zGoc1)

География проекта

г. Воронеж

Целевые группы

1. Родители детей 1.5-4 лет, имеющих задержки в речевом развитии в г. Воронеж